1、开头：开头：春风走过春风走过,杨柳绿成了发丝杨柳绿成了发丝;夏雨走过夏雨走过,荷花红成了笑意荷花红成了笑意;秋风走过秋风走过,稻浪黄成了甜蜜稻浪黄成了甜蜜:冬雪走过冬雪走过,天地白成了回忆天地白成了回忆.结尾：结尾：春的多彩、夏的缤纷、秋春的多彩、夏的缤纷、秋的伤感、冬的含蓄，在诗的伤感、冬的含蓄，在诗人笔下，一年四季，姿态人笔下，一年四季，姿态万千，我们何不乘着知识万千，我们何不乘着知识的翅膀，在诗海中，寻求的翅膀，在诗海中，寻求一片广阔的天地，去体验一片广阔的天地，去体验诗的奥秘呢？诗的奥秘呢？夏天，是火的季节，它有如火的温度，夏天，是火的季节，它有如火的温度，如火的激情，火辣辣的歌声，火
2、辣辣如火的激情，火辣辣的歌声，火辣辣的赛事，火辣辣的青春，火辣辣的夏的赛事，火辣辣的青春，火辣辣的夏天。夏天，一个属于青春的季节，一天。夏天，一个属于青春的季节，一个属于我的季节。个属于我的季节。开头：秋天开头：秋天,不像春天那样万紫千红不像春天那样万紫千红,也不像夏也不像夏天那样生机盎然天那样生机盎然,更不像冬天那样粉妆玉砌更不像冬天那样粉妆玉砌,但但是也有她独特的美是也有她独特的美.结尾：我爱秋天的景色结尾：我爱秋天的景色,因为它象征着成熟因为它象征着成熟,它它把丰收的喜悦带给人间把丰收的喜悦带给人间.啊啊!秋天真美啊秋天真美啊,我爱秋天我爱秋天.我被这金色的秋天感染了我被这金色的秋天感染
3、了,陶醉了陶醉了,啊啊!我爱这我爱这丰收的、金黄色的秋天丰收的、金黄色的秋天.有人喜欢春之妩媚，因为有人喜欢春之妩媚，因为“一年之计在于春一年之计在于春”；有；有人热爱夏之豪迈，因为夏天百花都盛开；有人钟人热爱夏之豪迈，因为夏天百花都盛开；有人钟情秋之绚丽，因为这是收获的季节；有人认为冬情秋之绚丽，因为这是收获的季节；有人认为冬天寒冷，到处一片荒凉，而我却醉心于冬之凛冽天寒冷，到处一片荒凉，而我却醉心于冬之凛冽!春姑娘轻轻一吹，吹化了小春姑娘轻轻一吹，吹化了小河，吹绿了花草树木，吹来河，吹绿了花草树木，吹来了燕子，吹醒了青蛙了燕子，吹醒了青蛙 “叮咚、叮咚叮咚、叮咚”小河唱着欢小河唱着欢快的歌
4、儿向前奔跑，好像在快的歌儿向前奔跑，好像在告诉人们告诉人们“春天来了！春天来了！”一群一群小鸭子已经迫不及待地跳入小鸭子已经迫不及待地跳入水中，时而玩耍嬉戏，时而水中，时而玩耍嬉戏，时而拍打翅膀，不禁让人想起了拍打翅膀，不禁让人想起了“春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知”这句诗。这句诗。小草探出了嫩绿的脑袋，它好奇地张望四周，好像在欣小草探出了嫩绿的脑袋，它好奇地张望四周，好像在欣赏着春天的美景。雪白的梨花开了，犹如一个个身着白赏着春天的美景。雪白的梨花开了，犹如一个个身着白色纱裙的天使站在枝头，含情脉脉；粉红色的桃花开了，色纱裙的天使站在枝头，含情脉脉；粉红色的桃花开了，好像一个个涂了胭脂的小姑娘
5、的笑脸，低头不语；金黄好像一个个涂了胭脂的小姑娘的笑脸，低头不语；金黄色的迎春花开了，宛若一个个金色的小铃铛，盈盈向人。色的迎春花开了，宛若一个个金色的小铃铛，盈盈向人。柳树吐出了翠绿的新芽，垂着长长的头发，微风拂过，柳树吐出了翠绿的新芽，垂着长长的头发，微风拂过，仿佛少女在梳理自己整齐的头发。仿佛少女在梳理自己整齐的头发。俊俏的小燕子时而站在俊俏的小燕子时而站在“五线谱五线谱”上，犹如上，犹如“五线谱五线谱”上的上的音符；时而掠过水面，好像在和鱼儿做游戏。青蛙音符；时而掠过水面，好像在和鱼儿做游戏。青蛙“呱呱呱呱”大叫，好像在说大叫，好像在说“我睡醒了！我睡醒了！”远处的田野里，金灿灿的油菜
6、花镶在山脚下，绿油油的远处的田野里，金灿灿的油菜花镶在山脚下，绿油油的稻田随风跳着轻快的舞蹈。农民伯伯正在辛勤地收割，稻田随风跳着轻快的舞蹈。农民伯伯正在辛勤地收割，望着绵绵细雨，脸上露出了微笑，是啊望着绵绵细雨，脸上露出了微笑，是啊“一年之计在于一年之计在于春春”，他们盼望今年有个好收成。，他们盼望今年有个好收成。人们也换上了鲜艳的春装。小朋友们一边放风筝，一边人们也换上了鲜艳的春装。小朋友们一边放风筝，一边追逐嬉戏；老人正在欣赏这美丽的景色；年轻人在湖面追逐嬉戏；老人正在欣赏这美丽的景色；年轻人在湖面上划船，说着、笑着、唱着上划船，说着、笑着、唱着 春天是生机勃勃的季节，春天是美丽的季节，
7、春天是耕春天是生机勃勃的季节，春天是美丽的季节，春天是耕种的季节，春天是希望的开始。种的季节，春天是希望的开始。啊！我爱这美丽的春天。啊！我爱这美丽的春天。秋天的天，高秋天的天，高远而纯净；秋远而纯净；秋天的风，清新天的风，清新而凉爽；秋天而凉爽；秋天的雨；绵密而的雨；绵密而灵逸；秋天的灵逸；秋天的色彩，缤纷而色彩，缤纷而绚丽；秋天的绚丽；秋天的气氛，成熟而气氛，成熟而迷人不得不让迷人不得不让人陶醉在秋的人陶醉在秋的仙境之中。仙境之中。秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色已不是春天的那个
8、嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的；黄的；绿的五彩缤纷，林，地上落满了树叶，有红的；黄的；绿
9、的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的上了厚厚的“棉衣棉衣”。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的奏响了深秋的“交响乐交响乐”。红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉有的荔枝太胖了，
10、把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上稻田里西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上稻田里一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。绿油油的菜一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。秋风过处，五地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚
11、着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。你难道不喜欢五彩缤纷的秋天吗？你难道不喜欢五彩缤纷的秋天吗？我喜欢冬天，喜欢冬天暖暖的被窝，享受那温暖舒适的我喜欢冬天，喜欢冬天暖暖的被窝，享受那温暖舒适的感觉；喜欢冬天一家人围着热腾腾的饭菜，驱走寒冷的感觉；喜欢冬天一家人围着热腾腾的饭菜，驱走寒冷的爱意涌上心头；喜欢冬天各家各户的灯光，柔柔地射出，爱意涌上心头；喜欢冬天各家各户的灯光，柔柔地射出，在寒冷的夜晚显得如此温暖。我想，正是有了冬天的寒在寒冷的夜晚显得如此温暖。我想，正是有了冬天的寒冷才让我们明白了生活的温暖！冬，没有了夏日吵
12、人的冷才让我们明白了生活的温暖！冬，没有了夏日吵人的蝉声，不必担心自己在做作业时被蝉叫声吵得心烦意乱；蝉声，不必担心自己在做作业时被蝉叫声吵得心烦意乱；冬，没有了秋天草丛里的蟋蟀声，不必担心自己入睡时冬，没有了秋天草丛里的蟋蟀声，不必担心自己入睡时被蟋蟀的合唱所被蟋蟀的合唱所“骚扰骚扰”。在冬天这个万籁寂静的季节，自己可以捧起一本书静静在冬天这个万籁寂静的季节，自己可以捧起一本书静静阅读，给我们最大的自由空间。冬天也是一个美丽的季阅读，给我们最大的自由空间。冬天也是一个美丽的季节，虽然没有春天的万紫千红，没有夏天的郁郁葱葱，节，虽然没有春天的万紫千红，没有夏天的郁郁葱葱，没有秋天的硕果累累，但
13、却有纯洁无暇的没有秋天的硕果累累，但却有纯洁无暇的“花花”。冬天雪花飘落，纷纷扬扬地散落大地，放眼望去，冬天雪花飘落，纷纷扬扬地散落大地，放眼望去，白茫茫的一片：树白了，田白了，草白了，屋顶白了白茫茫的一片：树白了，田白了，草白了，屋顶白了世界全都白了。世界全都白了。冬天同样是一个充满生机的季节。没有红艳艳的鲜花，冬天同样是一个充满生机的季节。没有红艳艳的鲜花，没有绿油油的草滩，没有湛蓝的湖水，但不照样有没有绿油油的草滩，没有湛蓝的湖水，但不照样有“凌寒凌寒独自开独自开”的的“数枝梅数枝梅”吗？不照样有欢乐的笑声吗？不照样吗？不照样有欢乐的笑声吗？不照样有美丽的世界吗？有美丽的世界吗？冬天是多
14、么美好的季节啊！冬天是多么美好的季节啊！1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。
