1、五年级上册信息技术课教学教案授课教师：曾惠娟课题第2课 留住网上精彩班级五年级4个班教材广东省小学课本信息技术（广东教育出版社出版）课型新授课课时安排1课时教学内容分析本课是广东省小学课本 信息技术第二册（上）第2课“留住网上精彩”，主要内容有“保存网页中的文字”、“保存网页中的图片”、“搜索并保存歌曲”、“保存整个网页”四部分。 本课是第1课和第3课的衔接体，起到了承上启下的作用。在学生基本掌握了从网络上搜集资料的技能后，本课一方面巩固了学生运用搜索引擎的能力，另一方面学生又掌握如何将收集到的信息进行保存。学生将这些收集到的信息保存之后，又为下一课查看与整理文件埋下了伏笔。教学重点和难点教学
2、重点：掌握保存网页中的文字、图片、搜索并保存网页中的歌曲、保存整个网页的操作方法。教学难点：搜索并保存网页中的歌曲；培养学生收集信息的能力。教学对象分析学生通过第1课的学习，对网络有了一定的了解，对IE浏览器的使用也较熟练了，学会了收藏网址，学会了设置主页，也基本上掌握了从网上搜索资料的方法，但他们收集信息的能力还是比较弱的。本节课有利于加强他们网上搜索资料的能力。教学目标1.知识与技能（1）掌握保存网页中文字的方法。（2）掌握保存网页中图片的方法。（3）掌握搜索并保存歌曲的方法。（4）掌握保存整个网页的方法。2.过程与方法通过让学生搜集“北京奥运会”的有关资料，让学生掌握保存网页中的文字、图
3、片的方法、掌握搜索并保存歌曲的方法、保存整个网页的方法；采用“任务驱动”和小组合作学习模式，通过将网络上的文字、图片、歌曲保存到自己电脑里的学习，让学生学会从网上收集信息，并培养学生的小组合作意识。3.情感态度与价值观（1）激发学生热爱祖国的情感。（2）让学生从小就懂得尊重他人的知识产权。（3）培养学生从网上获取信息、利用信息的能力。教学策略激发学生的学习兴趣，让学生自主探究、小组合作学习，掌握保存网页中的文字、图片的方法，掌握搜索并保存歌曲的方法及保存整个网页的方法。教学媒体多媒体电脑室。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入同学们是否看过奥运会？奥运会与足球世界杯、世界一级方程式锦标
4、赛并称为世界三大体育赛事。我们先来看一段视频：播放2008北京奥运会精彩短片并简单介绍2008北京奥运会情况，请学生发表感想。同学们是否知道北京2008奥运会主题歌叫什么名字？同学们是否知道2008北京奥运会哪个国家取得的金牌数量最多？同学们是否想了解更多关于北京奥运会的信息？今天，我们就来一起学习“留住网上精彩”这一课。板书：留住网上精彩观看、思考、回答创设情境，激发学生对奥运会的向往之情在练习过程中学习新知一、保存网页中的文字用上一节课学习的知识，在网上搜索“2008北京奥运会”的相关资料，并复制到word文档里，保存在你自己的文件夹里。看看在规定的时间里谁找到的资料最多，请他向大家介绍一
5、下。说说你在保存文字时,文字格式有什么样的变化？你是如何解决的？老师总结在保存文字过程中遇到的问题和解决办法。二、保存网页中的图片奥运会上有很多精彩的图片，请同学们找到自己最喜欢的项目和选手，并把相关的图片保存到你自己的文件夹里。请同学介绍在保存图片过程中遇到的问题和解决办法。三、搜索并保存歌曲北京2008奥运会的主题歌曲是北京欢迎你，请同学们搜索这首歌，并保存到你自己的文件夹里。老师示范搜索歌曲和保存歌曲的过程。北京奥运会开幕式上还有哪些歌曲？请大家搜索并保存。保存歌曲和保存图片有什么相同和不同的地方？在网上搜索到的资料能随意用吗？为什么？四、保存整个网页当你发现网页上有很多内容都是你喜欢的
6、，想将整个网页都保存下来慢慢欣赏，用上面所学的方法一个个保存效率高不高呢？老师示范保存网页。同学们保存自己喜欢的网页，将网页保存在电脑中和将网页添加到收藏夹中相同吗？试着打开你刚才保存在电脑中的网页，仔细观察“地址栏”有什么变化？学生练习分析和解决保存文字时遇到的问题自学保存图片的方法学生认真观察老师的示范，并学习具体的操作步骤学生认真观察老师的示范，并学习具体的操作步骤讨论回答自学掌握保存网页中文字的方法运用原有的知识进行新知识的学习学生练习巩固新知识对学生进行知识产权教育学生练习巩固新知识巩固练习1你能搜索到奥运会的相关信息吗？ 2你能用搜集到的图片美化你的电脑桌面吗？ 3请将你今天收集到
7、的资料在Word 中按文字、图片、声音、网页等类型列出来。4你能收集到有关“奥运会”的视频吗？你能将它保存在你的电脑中吗？学生动手操作将所学的知识加以运用为下一课做准备拓宽学生的思路学习评价1学生自我反思和总结：学生反思和总结自己在本节课中的学习收获和总体评价。2老师归纳，小结本课。完成自我总结听讲促使学生学会自我反思和评价，梳理知识学生自我总结学习收获程度条1会保存网页中的文字2会搜索并保存歌曲页3会保存网页中的图片4会保存整个网页其他收获：评价留言自己评：同学评教师反思本课的教学中，一方面教师在教学过程中根据知识点的难易程度不同采用了不同的教学方法，使得教学井然有序。另一方面教师根据学生的实际情况在每一个小的任务中给予学生不同层次的任务，使得每一位学生都对所学的知识掌握得较好。在小组协作教学模式下充分地调动了操作能力强的这部分同学的积极性，他们在完成任务后通过不断地探索新知识，然后通过跟同学交流很好地带动了一部分后进的同学。
