1、少年拳（第一套）教案教学内容新授：少年拳 重点：讲授动作要领 难点：精气神的统一复习：武术基本功 重点：激发学生学习热情 难点：讲授动作要领与学生自主学习相结合教学目标 （一）、认知目标：了解少年拳的功防意义，及正确动作、方法、要领，使学生积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自己的动作。（二）、技能目标：90%以上学生知道各动作的名称。85以上的学生能较熟练地掌握动作。发展学生下肢力量。培养灵敏协调素质。（三）情感与社会适应：培养学生自学、互学、自评、互评能力和互帮互助精神，加强学生的武德修养，增强民族自豪感。课的结构教学内容教学指导学生活动组织与要求时间（分）次数开始部分一、课堂常规1
2、、指定集合地点整队2、向学生问好3、教师提问引出课堂教学内容、并提出要求4、检查服装，安排见习生。1、集合迅速，队伍整齐；2、认真听讲，精神饱满，明确本次课的任务；3、见习生随堂认真听讲，力所能及模仿。要求：快、静、齐，精神饱满。21准备部分二、准备活动在音乐的伴奏下带领学生做自编操带领学生做充分做好准备活动。学生模仿，认真做准备活动。要求：1、积极认真练习；2、动作3、动作协调、注意力集中，注意手眼的配合。41基本部分1）复习武术三个基本步法：并步、弓步、马步。1、教师示范动作 并步 弓步 马步学生讨论分组练习自我挑战练习1、学生同步练习。2、练习时成四列横队散开。3、要求：认真模仿动作，保
3、持正确身体姿势发展平衡和力量的能力。3课的结构教学内容教学指导学生活动组织与要求时间（分）次数基本部分2）学习少年拳（第一套）1-41、教师示范全套动作2、再看前四栋完整示范3、教师模拟演练侧面示范4、教师指导5、教师领做并指导6、教师指导，并提示口诀7、指导分组练习相互纠正、观摩、交流、评价。8、在教学中渗透给学生武术是中华民族传统体育，“精”“气”“神”是武术的关键。使学生明白学习武术的目的是强身健体，而非争强好胜。学生观看一名学生与教师配合，其他学生观看学生自主模仿攻防练习在教师的带领下集体练习学生自主练习学生积极参加活动1、四列横队站好 。2、练习时保持体操队形距离要稍大。3、模拟演示
4、时双方要互换攻防角色要求：确定好安全距离，动作迅猛到位。客观评价对做得好的学生给以掌声。271结束部分1放松活动：老鼠夹子2、小结本课学习内容教师讲解游戏方法；两人一组前后站立，前一个人双手叉腰当夹子，后一个人当小老鼠，当听到老师说“偷油时”可伸出食指，从前一个人的腰两侧伸到身前，左右食指点击几次，算是偷到油。连做几次后互换再玩。四列横队每两列一组，要求：当听到老师哨声，便可立即伸值手臂，紧紧夹紧后者的手臂。按游戏方法进行游戏41场地器材标准篮球场一块裁判哨一个运动负荷心率曲线安静心律：70次 最高心律：135次 教学反思本节课适用于体育器材较缺乏的学校，通过教学，可增强学生对中国武术的认识与爱好，提高学生对体育活动的兴趣。同时，通过游戏，可培养学生机智、灵敏、果断并具有时代竞争意识。通过反思，在教学中要对学生进行习武目的教育，注意培养优良武德品质，加强专业引领和调控学情变化，防止互相取闹、对打事故发生。只要我们遵循因材施教的原则，结合小学生的生理、心理特点，循循善诱，由易到难，由浅入深，循序渐进的教学方法，并运用语言、人物形象激励和创设情趣，激发学习动机和学习兴趣，就能较好地完成任务，提高教学质量。
