1、玩具大家玩一、 活动目标1 通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。2 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。二、 重点与难点1 玩具大家玩。2 友好地玩。三、 材料及环境创设1 每人自带一件玩具。2 大皮球若干（如全班人数）。3 与一年级老师联系，拟定和一年级学生共同玩皮球的计划。四、 设计思路现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让学生将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，和一年级哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发学生交往的愿望，培养学生初步的交往能力。本设计仅仅是一种思路。在日常教
2、育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使学生在反复的情绪体验中，形成正确的观察。五、 活动流程激发情绪，介绍玩具，看别人玩体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才快乐内容一：（一） 介绍各人的玩具1让每个学生介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。说明（1）教师可让学生边介绍边示范玩，以激发 学生玩的兴趣和愿望。（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。（二） 玩玩具。1 学生相互交换玩具，大家一起玩。说明老师不提示，让学生自然地交换玩具，互相交往。2讲评。说明（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？（2）请玩得多和玩得少的学生都来作
3、一下情境表演，让学生讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？（3）老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。3 学生多次交换玩具，大家一起玩。说明教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。内容二：（一） 组织中班学生观察一年级学生玩球。说明一年级学生做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使学生体会玩球是一件很有趣的事。（二） 一年级学生结对子一起玩。说明可以一对一练习滚球，也可以请一年级学生教中班学生拍球。（三） 两对学生在一起玩球；三对学生在一起玩球。 说明由一年级学生组织。（四）全体学生排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个学生两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是一年级学生，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个学生双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体学生均轮滚发球完毕。说明此游戏具有竞赛意义，这样，学生才能体会大家一起玩的快乐。六、 延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。学生只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。
