1、第一课第一课 犯撇衬鹏拒誉峙矢沈惋辖铺脂球做氢若化聚庇灰居拟逻菊葬锹鼠双更线忧人教版道德与法治七年级下册悄悄变化的我课件人教版道德与法治七年级下册悄悄变化的我课件第一页，编辑于星期一：一点 八分。1.1.学会独立思考学会独立思考2.2.培养批判精神培养批判精神3.3.开发创造潜力开发创造潜力第二页，编辑于星期一：一点 八分。这启示我们青少年要培养哪种精神呢？他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。(2)你认为作为青少年的我们应该如何向材料三中的赵思颖学习?(三方面即可)材料一:思维的独立性;北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社
2、，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。为此,我们应这样开发我们的创造力()他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。小王给刘某发了一封邮件，把错误指出，并提出了自己的建议。小张直接拿着方案找到刘某，当着众人的面，指出刘某的错误。关注他人和社会,看重创造的意义和价值有自己独到的见解,不倾听、接纳他人的意见虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。犯撇衬鹏拒誉峙矢沈惋辖铺脂球做氢若化聚庇灰居拟逻菊葬锹鼠双更线忧人教版道德与法治七年级下册悄悄变化的我课件人教版道德与法治七年级下册悄悄变化的我课件毛泽东说，世界是你们的，也是我们
3、的，但是归根结底是你们的。举例说明 批判精神有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见敢于打破常规,开创前人未走之路;小张直接拿着方案找到刘某，当着众人的面，指出刘某的错误。劝说妈妈，建议妈妈采用电话拜年的方式。敢于和别人争辩,一切按照自己的想法去做开发创造潜力亲自尝试,事事实践在一个被泛滥信息包围的时代举例说明 独立思维在一个被泛滥信息包围的时代谣言止于智者，不信谣，不传谣。一、学会独立思考（发展独立思维）第三页，编辑于星期一：一点 八分。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。思维的独立一味追求独特1.怎样正确认识思维的独
4、立？（怎样正确认识思维的独立？（P9）第四页，编辑于星期一：一点 八分。拜年可是我们的传统习俗，拜年可是我们的传统习俗，再说，现在疫情已经不严重，再说，现在疫情已经不严重，我我们放心地去跟亲戚们拜年啦们放心地去跟亲戚们拜年啦1.1.听妈妈的话，到外婆家拜年。听妈妈的话，到外婆家拜年。2.2.劝说妈妈，建议妈妈采用电话拜年劝说妈妈，建议妈妈采用电话拜年的方式。的方式。举例说明举例说明 独立思维独立思维不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。第五页，编辑于星期一：一点 八分。1590 1590年的一天，伽利略在著名的比
5、萨斜塔上做了年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个不同重量的铁球同时落地。明了两个不同重量的铁球同时落地。这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。说的也不是全都对。这启示我们青少年要培养哪种精神呢？第六页，编辑于星期一：一点 八分。1.1.学会独立思考学会独立思考2.2.培养批判精神培养批判精神第七页，编辑于星期一：一点 八分。思维批判性的表现：思维批判性的表现：对事情有自己的看法敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说敢于对不合理的
6、事情说”不不“敢于向权威挑战培养批判精神培养批判精神第八页，编辑于星期一：一点 八分。北京二中亦庄学校五年级小学北京二中亦庄学校五年级小学生生张秋实张秋实写信给人民教育出版社，指出语写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色知县着装应为青绿色而非紫色。人教社课。人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情况展到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同学所言有
7、道理。专家在看图后称张同学所言有道理。举例说明举例说明 批判精神批判精神第九页，编辑于星期一：一点 八分。思维的批判性有什么作用？（为什么要培养批判精神？）思维的批判性有什么作用？（为什么要培养批判精神？）有助于我们有助于我们发现问题、提出问题发现问题、提出问题，并从不同角度去，并从不同角度去思思考问题考问题，探索解决方案，探索解决方案能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们我们解决问题解决问题，改进现状。，改进现状。第十页，编辑于星期一：一点 八分。刘某是公司里的总监，一次工作中，刘某是公司里的总监，一次工作中，故意把一份方案作了改动，弄出
8、一故意把一份方案作了改动，弄出一点错误，借此试探两位新来的实习点错误，借此试探两位新来的实习生，小王和小张，刘某平时在公司生，小王和小张，刘某平时在公司里刻薄霸道，但工作却极为严谨，里刻薄霸道，但工作却极为严谨，当两位实习生看到方案有错误时，当两位实习生看到方案有错误时，几乎不敢相信自己的眼睛，说吧，几乎不敢相信自己的眼睛，说吧，怕得罪领导，不说，怕公司损失，怕得罪领导，不说，怕公司损失，最终两个人采取了不同的方式、最终两个人采取了不同的方式、结果一个人离开了公司。结果一个人离开了公司。小王给刘某发了小王给刘某发了一封邮件，把错一封邮件，把错误指出，并提出误指出，并提出了自己的建议。了自己的建
9、议。小张直接拿着方小张直接拿着方案找到刘某，当案找到刘某，当着众人的面，指着众人的面，指出刘某的错误。出刘某的错误。猜一猜最后谁留在了公司猜一猜最后谁留在了公司?为什么？为什么？第十一页，编辑于星期一：一点 八分。2.有表达自己观点和提出合理化有表达自己观点和提出合理化建议的能力建议的能力1.有质疑的勇气有质疑的勇气3.考虑他人感受，要知道怎样的批判容易考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。被接受，有利于解决问题。如何批判？如何批判如何批判？如何批判？如何批判？如何进行批判如何进行批判第十二页，编辑于星期一：一点 八分。三：开发创造潜力三：开发创造潜力 毛泽东说，世界是毛泽
10、东说，世界是你们的，也是我们的，你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！望寄托在你们身上！第十三页，编辑于星期一：一点 八分。案例研讨案例研讨 案例一、超级手机病毒案例一、超级手机病毒“xxxx神奇神奇”，使不少人损失了话费。让人感到心惊的是，使不少人损失了话费。让人感到心惊的是，“xxxx神奇神奇”的作者只是一个刚入门手机编程的的作者只是一个刚入门手机编程的1919岁学生，暑假期间尝试制作木马后，竟岁学生，暑假期间尝试制作木马后，竟
11、然全国大范围传播，有超过然全国大范围传播，有超过5050万部手机被感染，超过万部手机被感染，超过500500万用户收到该木马群发的诈骗短万用户收到该木马群发的诈骗短信。目前，该男生已被深圳警方抓获。信。目前，该男生已被深圳警方抓获。案例二、鲁班，春秋时期鲁国人，鲁班的发明创造很多是我国古代建筑工程家。鲁班出生于案例二、鲁班，春秋时期鲁国人，鲁班的发明创造很多是我国古代建筑工程家。鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。累了丰富的实践经验。他发明的
12、每一件工具，都是在生产实践中得到启发，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研经过反复研究、试验创造出来的。作为建筑工匠的祖师，鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象究、试验创造出来的。作为建筑工匠的祖师，鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。征。两个案例的开发创造给我们什么启示？两个案例的开发创造给我们什么启示？第十四页，编辑于星期一：一点 八分。怎样开发创造潜力？怎样开发创造潜力？我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们
13、也要关注他人与社会，看重创造意义和价值，做一名对国我们也要关注他人与社会，看重创造意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。家和社会有用的创造者。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。第十五页，编辑于星期一：一点 八分。课堂小结课堂小结成长的不仅仅是成长的不仅仅是身体身体发展独立思维展独立思维正正确理解思维的独立确理解思维的独立开发创造潜力开发创造潜力-培养批判精神培养批判精神思维批判性的表现思维批判性的表现及作用及作用如何培养批判精神如何培养批判精神如何开发创造潜力如何开发创造潜力(做法）做法）第十六页，编辑于星期一：一点 八分。1.1.李然对遥控飞机
14、很感兴趣李然对遥控飞机很感兴趣,于是在课余时间专心研读有关飞机模型的书于是在课余时间专心研读有关飞机模型的书,并反复研究试验。在并反复研究试验。在老师的指导下老师的指导下,他做的飞机模型终于飞上了天。这告诉我们他做的飞机模型终于飞上了天。这告诉我们()A.A.社会实践是创造的源泉社会实践是创造的源泉B.B.我们必须依靠老师指导才能试验成功我们必须依靠老师指导才能试验成功C.C.我们的创造来源于课本我们的创造来源于课本D.D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造只有莱特兄弟制作的飞机才是创造A课堂练习2.青春虽然有很多苦恼青春虽然有很多苦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值但更多
15、的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值,提升提升个人生命的意义个人生命的意义,就必须就必须()学会独立思考学会独立思考培养批判精神培养批判精神开发创造潜力开发创造潜力亲自尝试亲自尝试,事事实践事事实践A.B.C.D.A第十七页，编辑于星期一：一点 八分。犯撇衬鹏拒誉峙矢沈惋辖铺脂球做氢若化聚庇灰居拟逻菊葬锹鼠双更线忧人教版道德与法治七年级下册悄悄变化的我课件人教版道德与法治七年级下册悄悄变化的我课件小张直接拿着方案找到刘某，当着众人的面，指出刘某的错误。敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。举例说明 批判精神不人云亦云，有自己
16、独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。为此,我们应这样开发我们的创造力()虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟,我们才能真正长大。青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面。怎样正确认识思维的独立？（P9）一味追求独特,不人云亦云为此,我们应这样开发我们的创造力()材料二:思维的批判性;作为建筑工匠的祖师，鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。一个人要实现自己的人生价值,提升个人生命的意义,就必须()材料二:思维的批判性;文物专家在看图后称张同学所言有道理。我们必须依靠老师指导才能试验成功这启示我们青少年要培养哪种精神呢？1590年的一天，伽利略在著名
17、的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个不同重量的铁球同时落地。劝说妈妈，建议妈妈采用电话拜年的方式。案例二、鲁班，春秋时期鲁国人，鲁班的发明创造很多是我国古代建筑工程家。3.人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思维日渐但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟成熟,我们才能真正长大。青春期独立思维是指我们才能真正长大。青春期独立思维是指()A.一味追求独特一味追求独特,不人云亦云不人云亦云B.有自己独到的见解有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见同时接纳他人合理、正确的意见C.敢于和
18、别人争辩敢于和别人争辩,一切按照自己的想法去做一切按照自己的想法去做D.有自己独到的见解有自己独到的见解,不倾听、接纳他人的意见不倾听、接纳他人的意见B4.青春的创造多姿多彩青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面。为此创造存在于我们生活的各个方面。为此,我们应这样开发我们的创造力我们应这样开发我们的创造力()敢于打破常规敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩追求创新与生活的丰富多彩埋头书山题海埋头书山题海,一心只读圣贤书一心只读圣贤书关注他人和社会关注他人和社会,看重创造的意义和价值看重创造的意义和价值用智慧和双手去尝试用智慧和双手去尝试,探索未知事物探索未知事物A.B.C.D.D第
19、十八页，编辑于星期一：一点 八分。返回材料三:“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;看到妈妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折收纳笔记本”;发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本,设计了“双层收纳课桌”。(1)上述三则材料分别体现了思维的哪一特点?材料一材料一:思维的独立性思维的独立性;材料二材料二:思维的批判性思维的批判性;材料三材料三:思维的创造性。思维的创造性。第十九页，编辑于星期一：一点 八分。返回(2)你认为作为青少年的我们应该如何向材料三中的赵思颖学习?(三方面即可)敢于打破常规敢于打破常规,开创前人未走之路开创前人未走之路;关注他人与社会关注他人与社会,看重创造的意义和价值看重创造的意义和价值;多参加社会实践活动多参加社会实践活动,通过劳动改变自己。通过劳动改变自己。第二十页，编辑于星期一：一点 八分。
