1、第七章第七章 思想政治教育的原则与方法思想政治教育的原则与方法第八章第八章 思想政治教育的载体思想政治教育的载体第九章第九章 网络思想政治教育网络思想政治教育p 思想政治教育原则思想政治教育原则是思想政治教育必须遵循的准则。是思想政治教育必须遵循的准则。思想政治教育方法是思想政治教育各种思想方法和思想政治教育方法是思想政治教育各种思想方法和工作方法的总称。思想政治教育方法要以思想政治工作方法的总称。思想政治教育方法要以思想政治教育原则为依据；思想政治教育原则要以思想政治教育原则为依据；思想政治教育原则要以思想政治教育方法为基础。教育方法为基础。第七章第七章 思想政治教育的思想政治教育的 原则与
2、方法原则与方法本章主要内容本章主要内容第一节第一节 思想政治教育原则的依据与作用思想政治教育原则的依据与作用 一、确立思想政治教育原则的依据一、确立思想政治教育原则的依据 二、思想政治教育原则的作用二、思想政治教育原则的作用第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则 一、以人为本一、以人为本 二、科学性与思想性结合二、科学性与思想性结合 三、理论联系实际三、理论联系实际 四、一元主导与包容多样结合四、一元主导与包容多样结合 五、知行统一五、知行统一 六、教育与自我教育结合六、教育与自我教育结合第三节第三节 思想政治教育的方法思想政治教育的方法 一、思想政治教育的基本方法一、思想
3、政治教育的基本方法 二、思想政治教育的具体方法二、思想政治教育的具体方法 三、采用其他学科的教育方法三、采用其他学科的教育方法第四节第四节 思想政治教育方法的选择与运用思想政治教育方法的选择与运用 一、思想政治教育方法的正确选择一、思想政治教育方法的正确选择 二、思想政治教育方法的综合运用二、思想政治教育方法的综合运用重点在重点在这儿！这儿！重点、难重点、难点在这里！点在这里！第一节第一节 思想政治教育原则的依据与作用思想政治教育原则的依据与作用一、确立思想政治教育原则的依据一、确立思想政治教育原则的依据p 思想政治教育原则思想政治教育原则,是指在思想政治教育过程中，正确处是指在思想政治教育过
4、程中，正确处理各种关系、矛盾必须遵循的准则。思想政治教育原则理各种关系、矛盾必须遵循的准则。思想政治教育原则形成于思想政治教育的实践，体现思想政治教育的规律形成于思想政治教育的实践，体现思想政治教育的规律性与价值性。思想政治教育原则贯穿于思想政治教育的性与价值性。思想政治教育原则贯穿于思想政治教育的全过程全过程,渗透于思想政治教育的各个环节，体现思想政治渗透于思想政治教育的各个环节，体现思想政治教育的本质，是思想政治教育有序进行的基本规范。教育的本质，是思想政治教育有序进行的基本规范。p 思想政治教育的规律是确立思想政治教育原则的思想政治教育的规律是确立思想政治教育原则的根本依根本依据。据。l
5、 思想政治教育原则，是对思想政治教育规律深入认识的思想政治教育原则，是对思想政治教育规律深入认识的成果成果,体现思想政治教育规律的要求。体现思想政治教育规律的要求。第一节第一节 思想政治教育原则的依据与作用思想政治教育原则的依据与作用n 对思想政治教育活动的保证作用对思想政治教育活动的保证作用二、思想政治教育原则的作用二、思想政治教育原则的作用n 对思想政治教育性质、内容的决定作用对思想政治教育性质、内容的决定作用n 对思想政治教育活动的规范作用对思想政治教育活动的规范作用p 思想政治教育目标是确立思想政治教育原则的思想政治教育目标是确立思想政治教育原则的重要重要依据。依据。l思想政治教育目标
6、规定着思想政治教育的原则。思想政治教育目标规定着思想政治教育的原则。l思想政治教育原则就是根据思想政治教育目标要思想政治教育原则就是根据思想政治教育目标要求所确立的思想政治教育的规定。求所确立的思想政治教育的规定。第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则一、以人为本一、以人为本p 思想政治教育是以人为中心、以人为目的的活动。思想政治教育是以人为中心、以人为目的的活动。p 在教育过程中重视启发、在教育过程中重视启发、引导人们的内在教育需引导人们的内在教育需求，调动和激发人们主求，调动和激发人们主动学习和发展的积极性、动学习和发展的积极性、主动性、创造性，帮助主动性、创造性，帮助
7、人们自觉树立正确的世人们自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，界观、人生观、价值观，不断提高思想政治素质。不断提高思想政治素质。p 关注人、关爱人、关注人、关爱人、关心人；促进人的关心人；促进人的全面发展，满足人全面发展，满足人民群众的需要。民群众的需要。第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则二、科学性与思想性结合二、科学性与思想性结合n 思想政治教育的科学性思想政治教育的科学性，是指思想政治教育对其本质，是指思想政治教育对其本质和规律的揭示及其对人与社会发展的促进，简单地说和规律的揭示及其对人与社会发展的促进，简单地说就是思想政治教育的客观真理性。就是思想政治教育的客观真
8、理性。n 思想政治教育的思想性思想政治教育的思想性，是指思想政治教育不仅仅是，是指思想政治教育不仅仅是传播理论、知识与信息，更是承担着引领价值取向和传播理论、知识与信息，更是承担着引领价值取向和铸塑灵魂的任务，要帮助人们修炼思想品德，改造主铸塑灵魂的任务，要帮助人们修炼思想品德，改造主观世界。观世界。包括指导思想的科学性、理论基础的科学性、教育包括指导思想的科学性、理论基础的科学性、教育内容的科学性、教育方法的科学性、评价标准的科内容的科学性、教育方法的科学性、评价标准的科学性等。学性等。p 科学性和思想性相结合的原则，是科学性和思想性相结合的原则，是指在思想政治教育过程中既要保证指在思想政治
9、教育过程中既要保证思想政治教育内容的真实性、客观思想政治教育内容的真实性、客观性、先进性，用科学知识和科学精性、先进性，用科学知识和科学精神武装人民群众神武装人民群众,又要把马克思主义又要把马克思主义的立场、观点、方法渗透到思想政的立场、观点、方法渗透到思想政治教育过程中，培养人们正确的世治教育过程中，培养人们正确的世界观和高尚的道德品质。界观和高尚的道德品质。二、科学性与思想性结合二、科学性与思想性结合第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则三、理论联系实际三、理论联系实际p 思想政治教育坚持理论联系实际的原则，实际
10、上就思想政治教育坚持理论联系实际的原则，实际上就是坚持实事求是的思想路线。是坚持实事求是的思想路线。l一方面要学习、运用马克思主义理论分析和解决一方面要学习、运用马克思主义理论分析和解决思想政治教育的思想问题与实际问题；思想政治教育的思想问题与实际问题；l另一方面，就是把思想政治教育的实践经验、实另一方面，就是把思想政治教育的实践经验、实际材料通过研究提升到理论高度。际材料通过研究提升到理论高度。第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则四、一元主导与包容多样结合四、一元主导与包容多样结合一元主导一元主导就是指思想政治教育必须坚持马克思主义理论就是指思想政治教育必须坚持马克思主
11、义理论指导不动摇，决不能在指导思想上搞多元化。指导不动摇，决不能在指导思想上搞多元化。包容多样包容多样就是指思想政治教育要继承、借鉴古代和国外就是指思想政治教育要继承、借鉴古代和国外思想、政治、道德教育的优良传统和有益经验，思想、政治、道德教育的优良传统和有益经验，学习其他学科的相关理论与知识，以一种开放学习其他学科的相关理论与知识，以一种开放包容的态度对待其他思想文化成果。包容的态度对待其他思想文化成果。一元主导与一元主导与包容多样是包容多样是相辅相成、相辅相成、辩证统一的辩证统一的关系关系一元主导一元主导，是思想政治教育的方向、目标的统，是思想政治教育的方向、目标的统一性要求。一性要求。包
12、容多样包容多样，则是思想政治教育满足社会发展和，则是思想政治教育满足社会发展和人们全面发展的多样性、特殊性的要求。人们全面发展的多样性、特殊性的要求。第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则四、一元主导与包容多样结合四、一元主导与包容多样结合一元主导与一元主导与包容多样是包容多样是相辅相成、相辅相成、辩证统一的辩证统一的关系关系一元主导，是思想政治教育的方向、目标的统一元主导，是思想政治教育的方向、目标的统一性要求。一性要求。包容多样，则是思想政治教育满足社会发展和包容多样，则是思想政治教育满足社会发展和人们全面发展的多样性、特殊性的要求。人们全面发展的多样性、特殊性的要求。
13、n 坚持一元主导与包容多样相结合的原则，是思想政治坚持一元主导与包容多样相结合的原则，是思想政治教育性质和方向的保证，是思想政治教育丰富多彩、教育性质和方向的保证，是思想政治教育丰富多彩、富有活力之所在，是促进社会思想文化大发展大繁荣富有活力之所在，是促进社会思想文化大发展大繁荣的需要。的需要。第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则五、知行统一五、知行统一p 思想政治教育的知行统一，思想政治教育的知行统一，是指通过思想政治教育是指通过思想政治教育既提高认知水平，又指导实际行动。既提高认知水平，又指导实际行动。l教育者进行思想政治教育的直接目的，在于使受教教育者进行思想政治教
14、育的直接目的，在于使受教育者正确认识和接受思想政治教育的目的与要求，育者正确认识和接受思想政治教育的目的与要求，并能付诸实际行动，做到认知与行为的一致，而不并能付诸实际行动，做到认知与行为的一致，而不是只停留在认知上，即知而不行；也不是认知与行是只停留在认知上，即知而不行；也不是认知与行为矛盾，即言行不一。为矛盾，即言行不一。第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则六、教育与自我教育结合六、教育与自我教育结合p 指在思想政治教育过程中，既注重发挥教育者的主指在思想政治教育过程中，既注重发挥教育者的主导作用，又注重发挥教育对象的能动作用，将教育导作用，又注重发挥教育对象的能动作
15、用，将教育与自我教育统一起来。与自我教育统一起来。教育教育就是教育者按照一定目的就是教育者按照一定目的,通过有计划有组织通过有计划有组织的方式影响受教育者的方式影响受教育者,把一定的政治观点、思把一定的政治观点、思想体系和道德规范转化为教育对象的自觉行想体系和道德规范转化为教育对象的自觉行动的活动。动的活动。自我自我教育教育是指人们自己把自己作为教育对象是指人们自己把自己作为教育对象,自觉地、自觉地、主动地进行自我锻炼、自我修养、自我完善主动地进行自我锻炼、自我修养、自我完善的活动。的活动。第二节第二节 思想政治教育的主要原则思想政治教育的主要原则六、教育与自我教育结合六、教育与自我教育结合p
16、 教育与自我教育相结合的原则，既强调了实施思想教育与自我教育相结合的原则，既强调了实施思想政治教育的重要性，也突出了自我教育的必要性，政治教育的重要性，也突出了自我教育的必要性，只有教育与自我教育紧密结合，教育才能取得实效。只有教育与自我教育紧密结合，教育才能取得实效。只有能够激发学生进只有能够激发学生进行自我教育的教育，行自我教育的教育，才是真正的教育。才是真正的教育。第三节第三节 思想政治教育的方法思想政治教育的方法一、思想政治教育的基本方法一、思想政治教育的基本方法l 理论教育方法，理论教育方法，就是教育者与受教就是教育者与受教育者有目的、有计划地进行马克思育者有目的、有计划地进行马克思
17、主义理论学习、培训、教育，树立主义理论学习、培训、教育，树立正确世界观、人生观、价值观的教正确世界观、人生观、价值观的教育方法，简单地说就是通过理论学育方法，简单地说就是通过理论学习、讲解、运用，提高思想政治素习、讲解、运用，提高思想政治素质的方法。质的方法。“没有革命的理没有革命的理论，就不会有革论，就不会有革命的运动命的运动”l 实践教育方法，实践教育方法，就是有计划、有组织地引导人们就是有计划、有组织地引导人们积极参加社会实践活动，在实践中不断提高思想积极参加社会实践活动，在实践中不断提高思想觉悟和认识能力的方法。觉悟和认识能力的方法。第三节第三节 思想政治教育的方法思想政治教育的方法一
18、、思想政治教育的基本方法一、思想政治教育的基本方法l 批评与自我批评方法，批评与自我批评方法，是解决党内矛盾、人民是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，内部矛盾的基本方法，也是人民内部进行思想也是人民内部进行思想政治教育的基本方法。政治教育的基本方法。p 理论教育法、实践教育法以及批评与自我批评的方法，理论教育法、实践教育法以及批评与自我批评的方法，是一个相互配合、具有内在联系、不可缺少的方法整是一个相互配合、具有内在联系、不可缺少的方法整体，它们之间不能相互代替，也不能相互脱离。体，它们之间不能相互代替，也不能相互脱离。“只有采取讨论只有采取讨论的方法，批评的的方法，批评的方法，说理的方方
19、法，说理的方法，才能真正发法，才能真正发展正确的意见，展正确的意见，克服错误的意见，克服错误的意见，才能真正解决问才能真正解决问题。题。”第三节第三节 思想政治教育的方法思想政治教育的方法二、思想政治教育的具体方法二、思想政治教育的具体方法（一）思想政治教育的具体方法及选择（一）思想政治教育的具体方法及选择p 思想政治教育的具体方法思想政治教育的具体方法，是指针对思想政治教育的，是指针对思想政治教育的具体对象、目标、内容而选择的教育方法。包括思想具体对象、目标、内容而选择的教育方法。包括思想信息收集方法、思想分析方法、思想政治教育决策方信息收集方法、思想分析方法、思想政治教育决策方法等思想政治
20、教育的认识方法；思想政治教育基本方法等思想政治教育的认识方法；思想政治教育基本方法、综合方法、特殊方法等在内的思想政治教育实施法、综合方法、特殊方法等在内的思想政治教育实施方法；思想政治教育反馈调节方法、总结评估方法、方法；思想政治教育反馈调节方法、总结评估方法、研究方法。研究方法。p 思想政治教育的具体方法思想政治教育的具体方法，适用于不同的教育目的、，适用于不同的教育目的、内容和不同的教育环节，在实际运用时要根据教育对内容和不同的教育环节，在实际运用时要根据教育对象、教育环境的具体情况和教育环节的特点进行选择，象、教育环境的具体情况和教育环节的特点进行选择，使思想政治教育方法更加具有针对性
21、和有效性。使思想政治教育方法更加具有针对性和有效性。第三节第三节 思想政治教育的方法思想政治教育的方法二、思想政治教育的具体方法二、思想政治教育的具体方法（二）思想政治教育的一般具体方法（二）思想政治教育的一般具体方法疏导教育法疏导教育法疏，指广开言路，让大家敞开思想，敢于疏，指广开言路，让大家敞开思想，敢于讲话，把各自的观点和意见都充分发表出讲话，把各自的观点和意见都充分发表出来；导，即循循善诱，说服教育，把各种来；导，即循循善诱，说服教育，把各种不同的思想和言论引向正确的轨道。不同的思想和言论引向正确的轨道。比较教育法比较教育法也叫示范教育方法，是通过典型的人或事也叫示范教育方法，是通过典
22、型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法。方法。激励教育法激励教育法就是激发人们的主观动机，鼓励人们朝着就是激发人们的主观动机，鼓励人们朝着正确目标努力的方法。正确目标努力的方法。第三节第三节 思想政治教育的方法思想政治教育的方法二、思想政治教育的具体方法二、思想政治教育的具体方法（二）思想政治教育的一般具体方法（二）思想政治教育的一般具体方法感染教育法感染教育法就是人们在无意识和不自觉的情况下，就是人们在无意识和不自觉的情况下，受到一定感染体或环境影响、熏陶、受到一定感染体或环境影响、熏陶、感化而接受教育的方法。感化而接受教育的方法。（三）思想政
23、治教育的特殊方法（三）思想政治教育的特殊方法预防教育方法预防教育方法针对人们可能或将要发生的思想问题针对人们可能或将要发生的思想问题与行为偏向，事先进行教育，防止思与行为偏向，事先进行教育，防止思想问题与行为偏向发生，或者将思想想问题与行为偏向发生，或者将思想问题与行为偏向进行引导与转化。问题与行为偏向进行引导与转化。第三节第三节 思想政治教育的方法思想政治教育的方法二、思想政治教育的具体方法二、思想政治教育的具体方法（三）思想政治教育的特殊方法（三）思想政治教育的特殊方法心理疏导方法心理疏导方法教育者与受教育者在建立良好关系的基础上，围绕心教育者与受教育者在建立良好关系的基础上，围绕心理问题
24、，相互理解、沟通、引导，达到消除心理障碍，理问题，相互理解、沟通、引导，达到消除心理障碍，促进身心健康的一种方式法。促进身心健康的一种方式法。思想转化方法思想转化方法指在思想政治教育过程中，教育者帮助受教育者，将指在思想政治教育过程中，教育者帮助受教育者，将思想由错误转化为正确，由消极转化为积极，由后进思想由错误转化为正确，由消极转化为积极，由后进转化为先进的方式，是用于解决个别或极少数人错误转化为先进的方式，是用于解决个别或极少数人错误思想观念的方法。思想观念的方法。冲突调解方法冲突调解方法是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健全制约机制
25、和宣泄渠道，调解冲突产生的条件，减少全制约机制和宣泄渠道，调解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。第三节第三节 思想政治教育的方法思想政治教育的方法三、采用其他学科的教育方法三、采用其他学科的教育方法p 思想政治教育方法的发展，既表现为新的思想政治思想政治教育方法的发展，既表现为新的思想政治教育方法的探索与创造，也表现在学习、借鉴和采教育方法的探索与创造，也表现在学习、借鉴和采用其他学科的教育方法。用其他学科的教育方法。l 借鉴心理学的方法借鉴心理学的方法l 采用教育学的相关方法采用教育学的相关方法l 以马克思主义
26、哲学方法为指导以马克思主义哲学方法为指导第四节第四节 思想政治教育方法的选择与应用思想政治教育方法的选择与应用一、思想政治教育方法的正确选择一、思想政治教育方法的正确选择p 在思想政治教育过程中，要根据思想政治教育对象在思想政治教育过程中，要根据思想政治教育对象的特点，思想政治教育目标、内容的不同要求，特的特点，思想政治教育目标、内容的不同要求，特别要针对教育对象思想问题的性质、存在方式及其别要针对教育对象思想问题的性质、存在方式及其产生的原因，选择适当的方法。产生的原因，选择适当的方法。（一）遵循选择思想政治教育方法的准则（一）遵循选择思想政治教育方法的准则针对性针对性，即从实际出发，用不同
27、的方法完成不同的任务，解，即从实际出发，用不同的方法完成不同的任务，解决不同的问题。决不同的问题。综合性综合性，即根据现代社会影响人们思想问题因素的复杂性，即根据现代社会影响人们思想问题因素的复杂性，综合应用教育方法。综合应用教育方法。创造性创造性，即思想政治教育要根据不断变化的新情况、新问题，即思想政治教育要根据不断变化的新情况、新问题，创造性地应用传统的思想政治教育方法，总结和探索新的思创造性地应用传统的思想政治教育方法，总结和探索新的思想政治教育方法。想政治教育方法。第四节第四节 思想政治教育方法的选择与应用思想政治教育方法的选择与应用一、思想政治教育方法的正确选择一、思想政治教育方法的
28、正确选择（二）当代社会条件下更要合理选择、创新思想政治（二）当代社会条件下更要合理选择、创新思想政治 教育方法教育方法p 在当代社会条件下，人们的思想也发生着深刻的变化，各种矛在当代社会条件下，人们的思想也发生着深刻的变化，各种矛盾凸显，发展的机遇与挑战并存，思想政治教育面临的形势更盾凸显，发展的机遇与挑战并存，思想政治教育面临的形势更为复杂，思想政治教育只有抓住机遇为复杂，思想政治教育只有抓住机遇,研究和创新思想政治教育研究和创新思想政治教育方法。方法。（三）合理选择思想政治教育方法的条件（三）合理选择思想政治教育方法的条件p 思想政治方法的选择要从实际出发，从深入研究思想政治教育思想政治方
29、法的选择要从实际出发，从深入研究思想政治教育对象、教育内容入手，有针对性地确定思想政治教育方法的最对象、教育内容入手，有针对性地确定思想政治教育方法的最佳方案，做到既有的放矢，又使得思想政治教育方法、内容、佳方案，做到既有的放矢，又使得思想政治教育方法、内容、对象三者之间处于一个和谐协调的统一体中。对象三者之间处于一个和谐协调的统一体中。第四节第四节 思想政治教育方法的选择与应用思想政治教育方法的选择与应用一、思想政治教育方法的正确选择一、思想政治教育方法的正确选择p影响思想政治教育方法选择的因素影响思想政治教育方法选择的因素l 党的方针政策和培养目标党的方针政策和培养目标l 教育对象的不同素
30、质教育对象的不同素质l 现代人的思想观念和生活方式，现代人的思想观念和生活方式，现代社会的改革、体制的转型现代社会的改革、体制的转型第四节第四节 思想政治教育方法的选择与应用思想政治教育方法的选择与应用二、思想政治教育方法的综合运用二、思想政治教育方法的综合运用（一）综合教育方法及其重要性（一）综合教育方法及其重要性p 综合教育方法综合教育方法，是教育，是教育者在把握各种教育方法者在把握各种教育方法各自特点及共同取向的各自特点及共同取向的过程中，通过协调整合，过程中，通过协调整合，形成为共同目标服务、形成为共同目标服务、同时或先后运用多种方同时或先后运用多种方法进行教育的方式。法进行教育的方式
31、。p 面对思想政治教育复杂、面对思想政治教育复杂、多变的状况，教育者必多变的状况，教育者必须用联系的观点、发展须用联系的观点、发展的观点、全面的观点，的观点、全面的观点，采用综合方法观察问题、采用综合方法观察问题、分析和解决问题。分析和解决问题。第四节第四节 思想政治教育方法的选择与应用思想政治教育方法的选择与应用二、思想政治教育方法的综合运用二、思想政治教育方法的综合运用（二）思想政治教育方法综合运用是现实的需要（二）思想政治教育方法综合运用是现实的需要p 思想政治教育方法的综合运用，应当根据不同的思想政治教育方法的综合运用，应当根据不同的思想政治教育方法的特点进行选择、综合和重构。思想政治
32、教育方法的特点进行选择、综合和重构。从思想政治教育方法综合的方式而言，主要有从思想政治教育方法综合的方式而言，主要有主主从式综合方式从式综合方式(包括教育与自我教育包括教育与自我教育,现实方法与现实方法与虚拟方法，表扬与批评虚拟方法，表扬与批评,精神鼓励与物质奖励精神鼓励与物质奖励)、并列式综合方式并列式综合方式(包括教育与管理相结合包括教育与管理相结合,说服教说服教育与纪律约束相结合育与纪律约束相结合,学校教育、社会教育、家学校教育、社会教育、家庭教育相结合等庭教育相结合等)、协调式综合方式协调式综合方式与与交替式综交替式综合方式合方式、渗透式综合方式渗透式综合方式与与融合式综合方式融合式综
33、合方式。1.1.思想政治教育原则确立的依据是什么？思想政治教育原则确立的依据是什么？2.2.思想政治教育有哪些基本原则？思想政治教育有哪些基本原则？3.3.思想政治教育有哪些基本方法和具体思想政治教育有哪些基本方法和具体 方法？方法？4.4.为什么要合理选择思想政治教育思想为什么要合理选择思想政治教育思想 政治教育综合方法有哪些类型？政治教育综合方法有哪些类型？第八章第八章 思想政治教育的载体思想政治教育的载体本章主要内容本章主要内容第一节第一节 思想政治教育载体及作用思想政治教育载体及作用一、思想政治教育载体的内涵及其必要性一、思想政治教育载体的内涵及其必要性二、思想政治教育载体的作用二、思
34、想政治教育载体的作用第二节第二节 思想政治教育载体的类型与特点思想政治教育载体的类型与特点一、思想政治教育载体的类型一、思想政治教育载体的类型二、思想政治教育载体的特点二、思想政治教育载体的特点第三节第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发思想政治教育载体的选择运用与开发一、思想政治教育载体的选择一、思想政治教育载体的选择二、思想政治教育载体的运用二、思想政治教育载体的运用三、思想政治教育载体的开发三、思想政治教育载体的开发一、思想政治教育载体的内涵及其必要性一、思想政治教育载体的内涵及其必要性（一）思想政治教育载体的内涵（一）思想政治教育载体的内涵u是能够连接思想政治教育的教育是能够连接思想
35、政治教育的教育者与受教育者，发挥教育作用的者与受教育者，发挥教育作用的客观存在。客观存在。第一节第一节 思想政治教育的载体及作用思想政治教育的载体及作用u思想政治教育载体思想政治教育载体是指在思想政治教育过程中，是指在思想政治教育过程中，思想政治教育者为实现一定的教育目标，选择、思想政治教育者为实现一定的教育目标，选择、运用承载一定的思想政治教育信息的教育中介。运用承载一定的思想政治教育信息的教育中介。第一节第一节 思想政治教育的载体及作用思想政治教育的载体及作用一、思想政治教育载体的内涵及其必要性一、思想政治教育载体的内涵及其必要性（二）思想政治教育载体的必要性（二）思想政治教育载体的必要性
36、u思想的内在性，需要通过一定载体外思想的内在性，需要通过一定载体外显其性质与状态。显其性质与状态。u统治阶级的思想，即一定的社会意识统治阶级的思想，即一定的社会意识形态，需要借助一定的载体广泛传播形态，需要借助一定的载体广泛传播并要求民众认同。并要求民众认同。u思想的作用方式是主观诉之于客观的思想的作用方式是主观诉之于客观的过程，需要一定的载体。过程，需要一定的载体。二、思想政治教育载体的作用二、思想政治教育载体的作用u承载和传导思想承载和传导思想政治教育信息。政治教育信息。u连结思想政治教育的教育连结思想政治教育的教育者与受教育者。者与受教育者。u在教学互动中创新在教学互动中创新思想政治教育
37、内容。思想政治教育内容。u教育者对不同载体的选教育者对不同载体的选择丰富了教育形式并体择丰富了教育形式并体现不同的教育特征。现不同的教育特征。第一节第一节 思想政治教育的载体及作用思想政治教育的载体及作用第二节第二节 思想政治教育载体的类型与特点思想政治教育载体的类型与特点一、思想政治教育载体的类型一、思想政治教育载体的类型语言文字语言文字载体载体p 是思想政治教育的最基本载体，是思想政治教育的最基本载体，是教育者与受教育者沟通的主是教育者与受教育者沟通的主要方式。要方式。p 是思想政治教育主体为实是思想政治教育主体为实现思想政治教育目的所设现思想政治教育目的所设计开展的有计划有组织的计开展的
38、有计划有组织的活动。活动。活动载体活动载体第二节第二节 思想政治教育载体的类型与特点思想政治教育载体的类型与特点一、思想政治教育载体的类型一、思想政治教育载体的类型l 组织性、参与性和针对性是活组织性、参与性和针对性是活动载体的重要特征。动载体的重要特征。l 思想政治教育活动载思想政治教育活动载体的类型很多，常用体的类型很多，常用的有本职工作、竞赛的有本职工作、竞赛活动、文化活动、社活动、文化活动、社会活动、休闲活动等。会活动、休闲活动等。活动载体活动载体思想政治教育活动是有组织的活动。思想政治教育活动是有组织的活动。思想政治教育活动是多主体参与的活动。思想政治教育活动是多主体参与的活动。思想
39、政治教育活动是有针对性的活动。思想政治教育活动是有针对性的活动。l 思想政治教育活动载体的重要思想政治教育活动载体的重要意义，在于实现教育与自我教意义，在于实现教育与自我教育的有机统一。育的有机统一。第二节第二节 思想政治教育载体的类型与特点思想政治教育载体的类型与特点一、思想政治教育载体的类型一、思想政治教育载体的类型l 思想政治教育活动载体的运用要求思想政治教育活动载体的运用要求活动载体活动载体活动载体的运用要把握好教育时间活动载体的运用要把握好教育时间活动载体的选择要体现明确的教育目的活动载体的选择要体现明确的教育目的活动载体的运用要发挥受教育者的主体性活动载体的运用要发挥受教育者的主体
40、性第二节第二节 思想政治教育载体的类型与特点思想政治教育载体的类型与特点一、思想政治教育载体的类型一、思想政治教育载体的类型p 指将思想政治教育内容融入到各种文指将思想政治教育内容融入到各种文化艺术形式和文化建设之中，以期提化艺术形式和文化建设之中，以期提高人们的思想认识和思想政治素质。高人们的思想认识和思想政治素质。文化载体文化载体其一，文化载体具有强烈的吸引力和感染力。其一，文化载体具有强烈的吸引力和感染力。其二，文化载体具有较强的渗透性。其二，文化载体具有较强的渗透性。其三，文化载体具有价值导向性。其三，文化载体具有价值导向性。p 开发运用思想政治教育文化载体，开发运用思想政治教育文化载
41、体，一方面一方面要挖掘、激活要挖掘、激活文化产品、文化活动、文化建设中蕴藏着的教育因素，文化产品、文化活动、文化建设中蕴藏着的教育因素，另一方面另一方面要有意识地将某些教育内容渗透到文化载体之要有意识地将某些教育内容渗透到文化载体之中，强化文化的思想政治教育功能。中，强化文化的思想政治教育功能。p 文化载体具有鲜明的特征：文化载体具有鲜明的特征：第二节第二节 思想政治教育载体的类型与特点思想政治教育载体的类型与特点一、思想政治教育载体的类型一、思想政治教育载体的类型传媒载体传媒载体p 我国大众传媒，是党和人民的喉舌，我国大众传媒，是党和人民的喉舌，是政府和公众沟通的桥梁，承担着是政府和公众沟通
42、的桥梁，承担着思想政治教育载体的重要职责。思想政治教育载体的重要职责。p 传媒载体具有信息量大、传播广、传媒载体具有信息量大、传播广、影响力大、受众多等特点。影响力大、受众多等特点。p 传媒载体对思想政治教育的影响：传媒载体对思想政治教育的影响：大众传媒是青少年社会化的主要方式。大众传媒是青少年社会化的主要方式。大众传媒是主导意识形态传播的主要途径。大众传媒是主导意识形态传播的主要途径。大众传媒形式的变化为思想政治教育提供了新的发大众传媒形式的变化为思想政治教育提供了新的发展机遇。展机遇。第二节第二节 思想政治教育载体的类型与特点思想政治教育载体的类型与特点一、思想政治教育载体的类型一、思想政
43、治教育载体的类型管理载体管理载体p 是把思想政治教育内容寓于管理中，是把思想政治教育内容寓于管理中，寓于人们的具体工作之中，通过运用寓于人们的具体工作之中，通过运用一定的组织纪律、规章制度等来约束、一定的组织纪律、规章制度等来约束、规范协调人们的行为，从而逐渐养成规范协调人们的行为，从而逐渐养成良好的思想品德和行为习惯。良好的思想品德和行为习惯。p 管理载体具有组织性、规范性、阶级管理载体具有组织性、规范性、阶级性等性等特征特征。p 根本功能：根本功能：育人育人管理是规范教育管理是规范教育管理是思想和行为的引导管理是思想和行为的引导管理是养成教育管理是养成教育p 在思想政治教育过程中最常见的在
44、思想政治教育过程中最常见的管理类型管理类型有组织管理、制度管理、有组织管理、制度管理、生活管理等。生活管理等。第二节第二节 思想政治教育载体的类型与特点思想政治教育载体的类型与特点二、思想政治教育载体的特点二、思想政治教育载体的特点承载性承载性 抽象的内容抽象的内容与方法，只与方法，只有通过一定有通过一定有形的载体有形的载体才可能成为才可能成为可感性认知、可感性认知、成为可以发成为可以发挥作用的教挥作用的教育资源。育资源。中介性中介性 思想政治教思想政治教育载体，是育载体，是教育者与受教育者与受教育者实现教育者实现双向互动的双向互动的中介。中介。目的性目的性 思想政治教思想政治教育载体反映育载
45、体反映着主导意识着主导意识形态的要求。形态的要求。思想政治教思想政治教育载体反映育载体反映着教育主体着教育主体的主观意志。的主观意志。可控性可控性 只有可以被只有可以被思想政治教思想政治教育者驾驭支育者驾驭支配，发挥教配，发挥教育影响力的育影响力的才是思想政才是思想政治教育载体治教育载体载体。载体。第三节第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发思想政治教育载体的选择运用与开发一、思想政治教育载体的选择一、思想政治教育载体的选择（一）（一）根据思想政治教育内容选择思想政治教育载体。根据思想政治教育内容选择思想政治教育载体。内容决定形式，不同的内容要求运用不同的载体内容决定形式，不同的内容要求运用
46、不同的载体。（二）（二）根据思想政治教育对象选择思想政治教育载体。根据思想政治教育对象选择思想政治教育载体。不同的教育对象有不同的认知需要和认知特点不同的教育对象有不同的认知需要和认知特点。（三）（三）根据思想政治教育环境来选择思想政治教育载体根据思想政治教育环境来选择思想政治教育载体。环境制约着思想政治教育活动，也影响到载体的环境制约着思想政治教育活动，也影响到载体的 选择。选择。l 承载爱国主义传统和中华优秀文承载爱国主义传统和中华优秀文化传统的爱国主义教育基地、红化传统的爱国主义教育基地、红色资源色资源l 承载社会主义核心价值观的文化承载社会主义核心价值观的文化资源和生活资源资源和生活资
47、源l 承载正确舆论导向的大众传媒资承载正确舆论导向的大众传媒资源和网络资源源和网络资源第三节第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发思想政治教育载体的选择运用与开发一、思想政治教育载体的选择一、思想政治教育载体的选择1.1.坚持运用正面坚持运用正面载体，保证思载体，保证思想政治教育的想政治教育的主导性。主导性。l 思想政治教育目标的多样性、对象的特殊性、过程的思想政治教育目标的多样性、对象的特殊性、过程的复杂性等因素决定要综合运用载体。复杂性等因素决定要综合运用载体。l 不同的教育目标需要选择不同的载体，多种教育目标不同的教育目标需要选择不同的载体，多种教育目标并存，要求综合选择载体。并存，要
48、求综合选择载体。l 综合运用载体才能保证教育的针对性。综合运用载体才能保证教育的针对性。l 思想政治教育受到主体、客体、介体和环境等多因素思想政治教育受到主体、客体、介体和环境等多因素的影响，只有综合运用各种载体才能保证教育的合力。的影响，只有综合运用各种载体才能保证教育的合力。第三节第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发思想政治教育载体的选择运用与开发一、思想政治教育载体的选择一、思想政治教育载体的选择1.1.坚持运用正面坚持运用正面载体，保证思载体，保证思想政治教育的想政治教育的主导性。主导性。2.2.综合运用多种载综合运用多种载体，保证思想政体，保证思想政治教育载体的丰治教育载体的丰富
49、性。富性。1.1.坚持运用正面坚持运用正面载体，保证思载体，保证思想政治教育的想政治教育的主导性。主导性。2.2.综合运用多种载综合运用多种载体，保证思想政体，保证思想政治教育载体的丰治教育载体的丰富性。富性。3.3.善于运用现代善于运用现代载体，保证思载体，保证思想政治教育的想政治教育的时代性。时代性。l 针对现代技术带来的新针对现代技术带来的新情况、新问题、新契机，情况、新问题、新契机，思想政治教育需要认真思想政治教育需要认真研究，积极探索如何利研究，积极探索如何利用现代技术转变教育观用现代技术转变教育观念择，丰富教育载体。念择，丰富教育载体。第三节第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发
50、思想政治教育载体的选择运用与开发一、思想政治教育载体的选择一、思想政治教育载体的选择（一）重点开发体现社会主义核心价值观的教育载体（一）重点开发体现社会主义核心价值观的教育载体l 开发红色文化开发红色文化l 积极开展主体积极开展主体道德实践活动道德实践活动第三节第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发思想政治教育载体的选择运用与开发三、思想政治教育载体的开发三、思想政治教育载体的开发（二）积极开发新媒体中的教育载体（二）积极开发新媒体中的教育载体l 在传统的教学载体中引入多媒体和课堂活动等在传统的教学载体中引入多媒体和课堂活动等现代载体。现代载体。l 利用互联网，开发思想政治教育主题网站、创利
