我是小音乐家教学设计我是小音乐家教学设计 教学目标：教学目标： 1. 在演唱歌曲 我是小音乐家 的过程中， 体会做小音乐家的乐趣。 2. 能自信地演唱歌曲，并能边唱边模仿乐器演奏的动作。 教学重点：教学重点： 自信地演唱和表演 教学难点：教学难点： 唱好弱拍起唱的部分 教学过程：教学过程： 一一 导入导入 1. 模击节奏。 2. 加入拟声词，边划拍边朗读拟声词。 3. 加入曲谱，变划拍边唱曲谱。 4. 边划拍边唱拟声词。 二二 聆听音乐聆听音乐 1. 第一遍聆听歌曲。 请大家听听节奏练习中的拟声词分别代表上面哪种乐器的声音。 2. 第二遍聆听歌曲。 听听他们都是来自哪里的小音乐家。 3. 第三遍聆听歌曲。 让我们模仿小音乐家演奏时的动作，并表现出他们的心情吗？ 三三 学唱旋律学唱旋律 1. 随琴轻声演唱旋律。 2. 原速演唱。 3. 观察曲谱与以往的不同之处。 4. 讲解弱起小节。 （观看视频） 四四 学唱歌曲学唱歌曲 1. 随乐默唱。 2. 跟琴小声慢速演唱歌曲。 3. 歌曲处理： 1) 不是“小提琴” ，而是“提琴” 。 2) “法国号”是前八后十六节奏，演唱要准确。 3) 拟声词演唱要轻巧,有弹性。 4) “跳”一字多音,用一个韵母“ao” 。 4. 随乐演唱歌曲。 5. 随伴奏边模仿乐器演奏边演唱歌曲。 五课堂小结五课堂小结
