1、我是小音乐家 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲我是小音乐家并从中体会做小音乐家的乐趣。 2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。 3、让学生简单了解歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎的吉他、提琴，法国号的相 关知识。 学情分析： 本节课是三年级下学期将来学习的内容，在音乐知识技能上，学生有了一定的积 累，能够初步表现节奏强弱、速度、音高，演唱情绪等音乐要素，的以在本课中 我设计了以学习歌曲为主、以体验表演歌曲为辅，学生没有亲眼见过这些乐器， 对这些乐器比较陌生，因此本节课以提供图片、声音，让学生模仿演奏乐器，从 而对这些乐器有了基本了解，同时也激发了儿童对歌曲学习的兴趣。 重难点： 1
2、、通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪，体会做小音乐家的乐趣。 2、用有弹性的声音、欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 教学过程： 一、导入新课 同学们，欢迎你们来到今天的音乐课堂，今天老师有个想法，想举办一场春天 音乐会你们高兴吗？我们音乐会的主题是：我是小音乐家，你们想当一名小音 乐家吗？好，下面看看谁在音乐会上表现的最棒！ 二、整体感受音乐 1、听，音乐会开始了 2、请欣赏歌曲我是小音乐家感受歌曲的音乐情绪是怎样的?(情绪欢快、活 泼） 3、二次欣赏歌曲。师：让我们仔细听，歌曲中的小音乐家们各来自哪里擅长什 么乐器？。 （1）出示课件问题，第一位音乐家来自哪里？擅长什么乐器？ （2）出示课件问题：第
3、二位音乐家来自哪里？擅长什么乐器？ （3）出出示课件问题：第三位音乐家来自哪里？擅长什么乐器？ （4）欣赏了解三种乐器 （5 学生模仿演奏三种乐器 4.第三次欣赏歌曲，画出旋律线感受音乐的起伏。 (1)听第一段歌曲，老师画出旋律线 (2)听二、三段歌曲，师生共同画，动作优美。 (3)小结：同学们，你们旋律线动作非常优美，个个都成了小音乐家。 三、演唱歌曲 1、介绍大致了解歌曲旋律。 2、出示歌谱，学唱旋律。 3、跟琴唱整首旋律（边唱边划拍） 4、学唱歌词，指导唱好 3、4 乐句 5、指导感情演唱歌曲 6、播放歌曲伴奏，学生唱卡拉 OK 四、创编活动 1、为歌曲创编动作 2、播放歌曲，学生表演 五、课堂小结： 同学们，今天的音乐会大家开心吗？我们都成了小小音乐家（出示课件，学生齐 读，我们都是小音乐家）老师希望你们以后要努力学好音乐，长大了成为一名大 音乐家，音乐会到此就要结束了，让我们一起享受生活、享受音乐，下次音乐会 再见！
