1、杜鹃圆舞曲 一、教学目标： 1、通过欣赏乐曲，熟悉作品旋律，跟随音乐律动，并运用小乐 器为音乐进行伴奏。 2、用唱、奏、跳等形式，在音乐的变化中感受音乐形象。通过 学习简单的舞步，初步感谢圆舞曲的节拍韵律。 3、激发学生参与乐曲表演的热情，在音乐实践活动中引导学生 展开音乐想象，感受乐曲情绪。 二、教学重难点 1.感受三拍子的乐曲特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现 乐曲。 2.跟随乐曲模仿圆舞曲的舞蹈步伐。 三、教学准备 钢琴、多媒体、小乐器 四、教学过程 （一）情境导入 “欢迎同学们来到今天的音乐课堂， 上课之前我们先来听一小段 音乐，这段音乐里藏着一只可爱的小动物，请你们仔细听一听，
2、它究竟是谁呢？” 1. 初听 a1,，师范唱加入“布谷” （走动） “原来是一只可爱的布谷鸟来到了我们的教室，它今天也想 加入我们的音乐课堂。 ” “布谷鸟还有一个好听的名字，你们知道是什么吗？” （引出 学名：杜鹃鸟） （二） 、听赏 a1 乐段 1 “布谷”叫声互动 “听， 这只小杜鹃鸟在和你们打招呼呢！ 请你们也来回应它！ ” “原来我们的教室里也有这么多有趣的小杜鹃呀，那么请你 们带上动作也和你身边的小杜鹃打个招呼吧！ ” 2. 出示乐谱，学唱“布谷” 1) 师范唱， “请你仔细听一听， 老师是在乐曲的哪一个部分加 入了杜鹃的叫声？” “小杜鹃每次的叫声都是一样的吗？” “第一只小杜鹃它唱的是,第二只小杜鹃唱的是” 2) 学唱旋律 “那么我们跟着钢琴，先来唱一唱这段旋律。 ” （唱谱、歌 词） 3) 师生接龙 “听到你们和小杜鹃一起唱歌，老师也想加入你们，那么 请你来唱小杜鹃的歌声，老师来唱其他的部分。 ” 4) 加入动作，随音乐完整演唱 5) 播放 A 段音乐，师加三角铁
