1、杜鹃圆舞曲 教学目标: 1、通过欣赏杜鹃圆舞曲,熟悉作品的旋律,在音乐实践活动中引导学生感受 乐曲的情绪,让学生展开丰富的音乐想象。 2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。 3、鼓励学生积极地音乐评价,体验音乐活动的乐趣,并与同伴共享音乐的快乐。 教学重难点: 感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨手风琴的音色,感受乐曲、表现乐曲。教 具准备:钢琴、多媒体课件。 教学过程: 一、导入新课: 同学们愉快的音乐课开始了,老师知道大家特别喜欢小动物,今 天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课,你们欢迎吗,你们要想知道这个 小动物是谁,就让我们先来听段音乐吧。 二、听赏音乐(打开课件
2、 1,聆听音乐)听音乐时可以跟着音乐的节奏,轻轻摇动 你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声,听完之后,告诉大家好吗, (听到 了布谷鸟的叫声。) 我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声,你们看,布谷鸟今天飞到我们教室来了,你们 欢迎吗,(出示布谷鸟的卡片) 看那个小朋友做得好,老师把小鸟的图片就奖励给他。(发图片) 下面我们再把音乐听一遍,当你听到布谷的歌声时,请你把手中的图片高高的举 起来。没有图片的同学,举起你的小手来表示。 (学生再次聆听音乐。)老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。 三、介绍音乐:布谷鸟又叫杜鹃鸟,今天我们听到的这首乐曲的名字就叫杜鹃 圆舞曲。杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍,这两遍高
3、低有变化吗,现在让我们也变 成一只只可爱的杜鹃鸟,飞到美丽的大森林,听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫 声。讲解:杜鹃的叫声里有这样两个音: mi, do, 请你们在五线谱上找一找 在什么位置,和老师说一句儿歌:“一线一线 mimimi,下加一线 dididi,mi,dimidi 知道了,我要把他来记牢”。再和老师的琴唱一 唱。 3 1 ,3 1 ,3 1, 四、听辩乐器:请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的,当你听到 手风琴演奏音乐时,把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演 奏了。(再听音乐分两组练习):一组:听到杜鹃的叫声时,按节奏拍手。听到其他 音 乐时做小鸟飞翔的
4、动作。一组:听到杜鹃的叫声时,按节奏拍手。听到手风琴演 奏音乐时,把两只手举起来摇一摇。 五、画杜鹃: 刚才我们一起听了杜鹃圆舞曲,一起感受了音乐给我们带来的美好意境。此 时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢,你能试着用彩笔画一画 吗,(放课件,学生画杜鹃鸟) 展示学生作品,教师和学生共同点评。 六、看到你们把杜鹃画的那么可爱,老师也想跃跃欲试了,下面老师把这首乐曲 个大家演奏一遍,你们和老师做动作配合。 七、总结: 今天我们听赏了杜鹃圆舞曲,音乐给我们带来了轻松愉块的气氛,使我们共 同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音色,使得音乐有一种迷人的色彩。 快乐的小杜鹃们,我们下节课再见。
