1、杜鹃圆舞曲 教学目标： 1、通过欣赏杜鹃圆舞曲 ，熟悉作品的旋律， 在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰 富的音乐想象。 2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表 现力。 3、鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与 同伴共享音乐的快乐。 教学重难点： 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风 琴的音色，感受乐曲、表现乐曲。 教具准备：钢琴、多媒 体课件。 教学过程： 一、 导入新课: 同学们好！ 伴随着这首欢快的音乐我们开始了今天的音乐之旅， 春天在翠 绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听 到了没有? 春暖花开，校园里到处洋溢着春天的
2、气息，各种小动物也都忙碌起来 了，老师知道大家特别喜欢小动物，今天有个小动物也来到 音乐教室和我们一起上课，你们欢迎吗？你们要想知道这个 小动物是谁？就让我们先来听段音乐吧。 二、听赏音乐（打开课件 1，聆听音乐）听音乐时可以跟着 音乐的节奏，轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什 么叫声，听完之后，告诉大家好吗？ （听到了布谷鸟的叫 声。 ） 我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷 鸟今天飞到我们教室来了，你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡 片） 看那个小朋友做得好， 老师把小鸟的图片就奖励给他。 （发图片） 下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把 手中的图片高高的举起来。没
3、有图片的同学，举起你的小手 来表示。 （学生再次聆听音乐。 ）老师指导学生边听边分 辨布小鸟的叫声。 三、介绍音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们听到的这首 乐曲的名字就叫杜鹃圆舞曲 。 杜鹃鸟在每个乐句唱了几 遍？这两遍高低有变化吗？现在让我们也变成一只只可爱 的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，听到小鸟歌唱声我们模仿它 们的叫声。 讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音： mi, do, 请你们在五线 谱上找一找在什么位置？和老师说一句儿歌：“一线一线 mimimi，下加一线 dididi,mi,dimidi 知道了，我要把他来记 牢”。 再和老师的琴唱一唱。 3 1 3 1 3 1 四、听辩乐器：请大家再听
4、一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐 器演奏的，当你听到手风琴演奏音乐时，把两只小手举起来 摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。 （再听音乐 分两组练习） ：一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听 到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。 一组：听到杜鹃的叫声 时，按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时，把两只手举起来 摇一摇。 五、舞蹈,学生分组根据音乐体验三拍子舞蹈的节奏. 六、看到你们跳得的那么可爱，老师也想跃跃欲试了，下面 老师把这首乐曲个大家演奏一遍，你们和老师做动作配 合。 七、总结： 今天我们听赏了杜鹃圆舞曲 ，音乐给我们 带来了轻松愉块的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时 光。加上手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。 快乐的小杜鹃们，我们下节课再见。
