湘艺版三年级下册《音乐》第二课-(演唱)春来了-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:5055b).doc

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1、 三年级下册春来了教学设计三年级下册春来了教学设计 执教者:执教者: 教材:教材:湘教版小学音乐三年级下册第二课春来了 教学设想:教学设想:本课由小杜鹃报春情境导入,让孩子们体会三拍子的强弱规律;从找春天环节让 孩子们了解春天的变化,并完整的听赏歌曲,对歌曲有一个的整体感知;从唱春天环节中主 要是让孩子们不断的熟悉歌曲旋律,体会歌曲的曲式结构和情绪的变化;歌颂春天环节,通 过有感情的演唱激发孩子们热爱春天, 热爱大自然之情并从中进行创编; 最后通过观察体会 不能随意破坏自然环境,要爱护花草树木,热爱大自然。本课设计是想让孩子们充分体会到 音乐课学习的快乐。 教学教学目标:目标: 1.能积极参与

2、听赏活动,能感受到杜鹃圆舞曲的三拍子节拍,感受四三拍子韵律。 2.能学会演唱歌曲春来了 ,感受歌曲情绪的变化。 3.能自信大胆的参与音乐活动。 课时安排:课时安排: 第二课时 教学内容:教学内容:学唱歌曲春来了 。 教学重点:教学重点:指导学生在“寻找春天、歌唱春天、歌颂春天”的环节中,感受 3/4 拍子的特点。 激发学生欢快.愉悦的情感,并大胆参与表现。 教学难点:教学难点: 1.感受圆舞曲的特点,感受三拍子韵律。 2.用欢快.愉悦的情感演唱春来了 。 教学用具:钢琴、多媒体。 教学过程:教学过程: 一、 “报春”一、 “报春”听赏杜听赏杜鹃圆舞曲 。鹃圆舞曲 。 1.导入 (1)演唱歌顽皮

3、的小杜鹃 。 (2)师生问好。 你好! 2.观赏杜鹃圆舞曲视频,引出三拍子。 (1)师:亲爱的小朋友们好!就在刚才呀,老师遇到了音乐节拍小精灵和它的朋友,它们热 情邀请我们参加个特别的舞会,小朋友想不想去?(想)在舞会中有许多音乐知识,每个知识 就是一个音乐密码,舞会结束只有找对音乐密码舞会大门才能打开。小朋友们敢不敢挑战? 好我们出发吧!(邀请几名同学跳圆舞曲) (2)引出三拍子: 师:你在舞会中学到了什么音乐知识?(三拍子)(强弱弱)三拍子的强弱规律是第一拍强,第二 三拍弱,可以用什么方式拍三拍子(可以摆动身体;可以拍手,拍肩;走步;脚手同时配 合。) 你是怎样拍出强拍和弱拍的? 小结:强

4、拍力度大,弱拍力度小。 (3)拍出三拍子 师:要拍好三拍子,音乐小精灵告诉了我们一个很好的方法,就是边听音乐边数 123123, 请全班同学合着音乐来试一试能不能拍好三拍子,两人站起来对拍。 (4)最后,谁能说出舞会中乐曲的名称杜鹃圆舞曲 。 二、 “寻找春天”二、 “寻找春天”听赏春来了听赏春来了 1.师:啊!原来是小杜鹃报春来了。恭喜小朋友们找到了正确的密码,门开了,看!春来了! 春天到底在哪里呢?请你闭眼安静的聆听歌曲春来了 ,想象春天的情景。 2.说一说春天的画面。 师:说说你想象到的春天在哪里呀? 引导学生:春天桃花开了,柳树发芽了,小草绿了,鸟儿在歌唱(出示在白板上) 师:小朋友们

5、想象力真丰富,你们眼中的春天桃红柳绿的美极了!看到春天这么美,你的心 情会是怎样的呀?(快乐的) 那我们带着快乐的心情去欣赏春天的美景吧。请你坐在座位上 跟着三拍子摆动身体,左 123 右 123,谁表现好老师请谁起来跟在我身后走。 三、 “歌唱春天”三、 “歌唱春天”学习歌曲春来了 。学习歌曲春来了 。 1.模唱歌曲春来了 (1)播放范唱 师:看到小朋友们真高兴,我也很开心。这节音乐课,我们就用愉快的心情来唱好三拍子歌 曲春来了 ,(出示课题)我把女同学分为蝴蝶组,男同学分为蜻蜓组,比比谁表现最棒!。 请小朋友们认真的聆听歌曲旋律,请你们跟着老师用 Lu 和 ha 轻声哼唱。 (2)师教唱旋

6、律(注意面带笑容,气息通畅) (3)请听老师唱结束句 师:请小朋友们用欢快的笑声唱出结束句 师:小朋友们没有唱出欢快的声音,为什么?你发现这个音乐记号是什么?(顿音记号)所以我 们要把这句唱得短促,有弹性。你来唱一唱,你也来唱一唱。 师:请你们用弹跳的声音唱一次。(及时表扬) (4)完整模唱 师:请小朋友们完整的模唱一次,比一比哪组唱的声音最美,表情最好。(及时表扬) 2.学唱歌词 (1)复听歌曲 师:听到我们优美的歌声,春姑娘被吸引来了,她和我们玩起了捉迷藏,她藏到哪去了呀? 听老师范唱(表演唱),小朋友们看谁先找到,把答案记在心里。(花苞里,树梢上) (2)说唱歌词 a 师教读 老师用三拍

7、子说唱的方式问,用说唱来回答。(打沙捶) 师:春姑娘和咱一起捉迷藏,小朋友们看谁先找到。(奖励表现好的) b 教唱难点部分 师:小朋友们,我们把这两句唱一唱吧! (3)师生对唱 师:请小朋友们和老师合作好吗?你们唱出刚才唱的部分,我来问你们来答,结束句我们一 起唱。 (4)分段学唱歌词 师:小朋友们唱得真好,和你们合作真愉快。请你们跟着老师唱一唱第一段歌词。你认为哪 句没唱好? 师:请你们唱第二段歌词。 师:唱了两段歌词你发现它们有什么不同的地方?(第二段多个结束句部分) 3.完整演唱 师:春天的草地上绿油油的,小朋友们可以在上面唱歌跳舞,做游戏翻跟斗,可开心了!现 在我们用活泼欢快的声音有感

8、情演唱歌曲。(教唱唱不好的地方) 师:请小朋友们分组唱一遍,左边同学问,右边同学答,结束句一起唱。请出小沙锤帮忙伴 奏,没有的小朋友用三拍子伴奏。(及时表扬) 师:好!我请女同学边唱边表演,男同学边唱边伴奏。 (7)创编歌词 师:孩子们,春姑娘不光藏在花苞和树梢里,你还能发现春姑娘的踪迹吗?改编歌词(小草, 小河,小雨)请你们小组分配角色,把春天表演出来。(师指导) (8)小组合作,请小组展示表演。 五、听音乐出教室五、听音乐出教室 师:小朋友们,春天的美景无处不在,只要你善于观察,热爱生活就不难发现,希望你们周 末时不要总在家里看电视,玩电脑,和爸爸妈妈们一起到大自然里寻找更美的春天,留下最 美好的回忆。好吗?(好)请大家跟着音乐排队离开教室。

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