1、顽皮的小杜鹃教学设计顽皮的小杜鹃教学设计 教学内容：新湘教版三年级下册第二单元演唱课顽皮的小杜鹃 。 教学目标： 1、通过学习歌曲，感受小杜鹃的音乐形象，激发学生爱护小动物的 意识； 2、能用活泼、欢快地情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲； 3、认识顿音，能准确表现强弱。 教学重点：指导学生有表情地演唱歌曲。 教学难点：认识顿音，能准确表现强弱。 教学准备：多媒体课件、电子琴。 教学过程： 一、谈话导入、激趣诱学 1、师生问好。 2、谈话导入，揭示课题。 二、整体感知、学唱歌曲 1、聆听歌曲，感受音乐情绪、速度。 2、模唱歌曲。 （1）发声练习。 2/4 1234 5432 / 1 / Mi M
2、a Mi （2）跟琴模唱歌曲 师：请同学们用母音“La”跟琴模唱歌曲。 3、认识顿音记号。 师：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。 4、了解减弱的演唱技巧。 师提问：为什么结尾处有一个减弱的标记？ 5、跟音乐完整模唱歌曲。 6、朗读歌词。 师：请同学们按歌曲节奏朗读歌词。 （提示杜鹃的叫声“咕咕”保留） 7、填词跟音乐完整演唱。 三、整体表现，创编歌曲。 1、师生分角色表演歌曲。 （躲猫猫小游戏） 生扮演小杜鹃配合教师演唱。 2、生创编歌词 师：你还会模仿哪些小动物的叫声？请把它们带进歌词里演唱。 3、生展示，师评价。 4、师带领学生演绎重新填词版的歌曲。 四、小结、下课。 突出要爱护动物的主题，下课！ 附板书设计： 顽皮的小杜鹃 1=F 4|4 1、欢快、活泼 3、顿音记号“” 2、稍快 4、减弱
