1、顽皮的顽皮的小杜鹃小杜鹃 一、一、 教学目标教学目标 1、 通过学唱歌曲，体会与表现快乐的情绪，养成积极 乐观的情感。 2、 积极参与律动活动， 准确地表现弱起节奏， 通过听、 说、唱的方式丰富音乐体验，提高表现能力。 3、 学会用饱满、圆润的声音演唱歌曲，在合作中养成 相互聆听的习惯。 二、二、 教学重难点教学重难点 重点：感受顿音，用声音表现杜鹃鸟顽皮的叫声。 难点：唱准八度音程,增强与他人的合作意识. 三、三、 教学用具教学用具 PPT、电钢琴、打击乐器 四、四、 教学过程教学过程 1、 新课导入 播放春天在哪里 ，和学生一起律动感受春天。导入 课题顽皮的小杜鹃 。 2、 新课教学 （1
2、） 初听歌曲，感受杜鹃鸟美妙的歌声和性格。 （2） 播放杜鹃鸟的叫声，师生互动。一起玩捉迷藏的 游戏，听到杜鹃鸟的叫声学生以拍手动作表示。 （3） 顿音教学，用轻快、短促、富有弹跳的声音表现 顿音。 （4） 节奏教学，教师用响板打出节奏型，学生试听拍 出节奏。 （5） 有节奏的朗读歌词，学生分组，完成歌词接龙。 （6） 学生再次聆听歌曲， 边听边用手的高低位置表示 旋律的音高，用“LA”音模唱。 （教师在黑板上画 出图谱） （7） 朗读歌词，感受音高变化和情景，并唱准八度音 程。 （8） 教师弹奏旋律，解决弱起节奏，以数拍子的方式 进入歌曲。 （9） 男女生分声部合作演唱 （10） 学生完整演唱歌曲。 3、 巩固提高 （1） 学生学习三种打击乐器的手势（铃鼓、响板、双 响筒） （2） 学生加入手势演唱歌曲。 （3） 部分学生使用打击乐器和演唱学生合作， 完成音 乐演奏会。 四、总结下课 我们今天认识了一位新朋友， 学习了它美妙的歌声， 让 我们在杜鹃圆舞曲的音乐中结束这节课吧，同学们 变身小杜鹃鸟飞出教室。 五、五、 板书板书设计设计 顽皮的顽皮的小杜鹃小杜鹃 图谱
