1、RR二年级语文下册二年级语文下册 24 24 当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候 当世界年纪还小的时候，是不是也像当世界年纪还小的时候，是不是也像 我们一样，在努力学习，在慢慢长大我们一样，在努力学习，在慢慢长大 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 世界世界 年纪年纪 必须必须 成功成功 譬如譬如 粗糙粗糙 敏感敏感 反反复复反反复复 方式方式 简单简单 弄明白弄明白 自由自由 睁开睁开 秩序秩序 哦哦 shsh jiji jj bb xx nn pp coco mnmn fnfn ff jinjin nnnn zhnzhn zhzh xx shsh yuyu 世界世界 年年
2、纪纪 必须必须 成成功功 譬譬如如 粗粗糙糙 敏敏感感 反反反反复复复复 方方式式 简简单单 弄弄明白明白 自自由由 睁睁开开 秩序秩序 哦哦 摘星星摘星星 必必 睁睁 纪纪 敏敏 糙糙 功功 譬譬 简简 哦哦 序序 须须 秩秩 式式 由由 世世 界界 功功 反反 复复 式式 简简 弄弄 由由 认真观察，将上面的生字按结构分类。认真观察，将上面的生字按结构分类。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 独体字独体字 上下结构上下结构 左右结构左右结构 世世 界界 功功 半包围结构半包围结构 反反 复复 简简 弄弄 式式 由由 自由朗读课文，读准字音，说一说：课自由朗读课文，读准字音，说
3、一说：课 文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？ 太阳太阳 月亮月亮 水水 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 当世界年纪还小的时候，每样东西都当世界年纪还小的时候，每样东西都 必（必（bb）须（）须（xx）学习怎么生活。）学习怎么生活。 总起句总起句 开篇点题，引出下文。开篇点题，引出下文。 总起句在一篇文章或一段话中，放在最总起句在一篇文章或一段话中，放在最 前面，用来概括这篇文章或这段话的意思。前面，用来概括这篇文章或这段话的意思。 认真读课文认真读课文2 24 4自然段，说一说：这自然段，说一说：这 几段中分别介绍了哪些东西学会了怎样的几段
4、中分别介绍了哪些东西学会了怎样的 生活？生活？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也 试过做别的事，但是都没有成功试过做别的事，但是都没有成功( (nn) )。譬。譬( (pp) ) 如说唱歌，它粗糙如说唱歌，它粗糙( (coco) ) 的声音，把这个敏的声音，把这个敏( (mnmn) ) 感的新世界吓坏了。感的新世界吓坏了。 拟人拟人 把太阳当作一个可爱又聪明的孩子把太阳当作一个可爱又聪明的孩子 来写来写, ,让人读起来觉得生动贴切。让人读起来觉得生动贴切。 太阳太阳 学会了发光，上山、下山。学会了发光，
5、上山、下山。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白 天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。 它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样， 一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会 的是不断变化。的是不断变化。 月亮月亮 学会了不断变化。学会了不断变化。 因为白天已经有太阳发光了。因为白天已经有太阳发光了。 一遍又一遍。一遍又一遍。 小小 知知 识识 月亮不是恒星，本身不发光，
6、它只接受太阳光月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光 的照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们的照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们 能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分，月亮每能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分，月亮每 绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太 阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候 像个圆盘，有时又像把镰刀。像个圆盘，有时又像把镰刀。 水开始学习流动。它很快就学会了，水开始学习流动。它很快就学会了， 因为只有一种方式（因为只有一种方式（shsh），那就是：一），那
7、就是：一 直往低处流，往低处流，往低处流直往低处流，往低处流，往低处流 水水 学会了往低处流。学会了往低处流。 自然规律很简单。自然规律很简单。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 太阳太阳 月亮月亮 水水 学会了学会了 发光，上下山。发光，上下山。 不断变化。不断变化。 往低处流。往低处流。 那时候，生活就是这么简那时候，生活就是这么简( (jinjin) )单。单。 每样东西只要弄明白自己做什么最容易就每样东西只要弄明白自己做什么最容易就 行了。行了。 思考：这句话有什么深刻含义？思考：这句话有什么深刻含义？ 只要只要 就就 这句话的意思是只要人们遵循自然这句话的意思是只要人们
8、遵循自然 规律，不做违背自然规律的事，生活就规律，不做违背自然规律的事，生活就 会变得简单美好。会变得简单美好。 只要知道下雨，我们就只要知道下雨，我们就_。 只要只要_老师就老师就_。 只要只要_就就_。 写写 一一 写写 仿照文中的句子，用只要仿照文中的句子，用只要就就造句。造句。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序 指有条理，不混乱的自然规律。指有条理，不混乱的自然规律。 思考：怎样才能让世界有秩序？思考：怎样才能让世界有秩序？ 只要人们不违背自然规律，让万物都按只要人们不违背自然规律，让万物都按 照自然规律自由生长，自由运行，世界就会照
9、自然规律自由生长，自由运行，世界就会 很有秩序。很有秩序。 哦哦( ( ) )！不要往下讲了，最好再从头开！不要往下讲了，最好再从头开 始。这个故事没有结局，却有很多开头，很始。这个故事没有结局，却有很多开头，很 多很多开头。多很多开头。 思考思考: :作者为什么说不要往下讲了，最作者为什么说不要往下讲了，最 好再从头开始好再从头开始? ? 作者是在警告人们，人们已经开始违背作者是在警告人们，人们已经开始违背 自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，自然规律，对大自然、对地球进行了破坏， 作者希望人们能改正错误，遵循自然规律，作者希望人们能改正错误，遵循自然规律， 让大自然重新变得有秩序。让大自
10、然重新变得有秩序。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 很久很久以前，当世界年纪还小的很久很久以前，当世界年纪还小的 时候时候 表达了作者希望人们尊重自然规律，让表达了作者希望人们尊重自然规律，让 世界重现美好的愿望。世界重现美好的愿望。 前后照应，深化主题。前后照应，深化主题。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 太阳：发光、上山下山太阳：发光、上山下山 月亮：不断变化月亮：不断变化 水水 ：往低处流：往低处流 万物自由生长万物自由生长 世界：有秩序世界：有秩序 遵生遵生 循活循活 自美自美 然好然好 规有规有 律序律序 当世界年纪当世界年纪 还小的时候还小的时候 本
11、文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年 纪还小的时候，一切按自然规律运行时的美纪还小的时候，一切按自然规律运行时的美 好景象，表达了作者希望人们遵循自然规律，好景象，表达了作者希望人们遵循自然规律， 让万物按自然规律自由运行的美好愿望。让万物按自然规律自由运行的美好愿望。 地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。 保护环境就是保护人类自己。保护环境就是保护人类自己。 绿色是地球的本色。绿色是地球的本色。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。树木拥有绿色，地球才有脉搏。 保护地球宣传语保护地球宣传语 一、辨字组词。一、辨字组词。 必必 心心 （ ） （ ） 复复 夏夏
12、 （ ） （ ） 睛睛 晴晴 （ ） （ ） 必须必须 关心关心 反复反复 夏天夏天 眼睛眼睛 晴天晴天 世界在慢慢世界在慢慢_，万物在，万物在_生长。雨生长。雨 从云里从云里_，_泥土里；人泥土里；人_眼睛，就眼睛，就 可以看到一切有多美好可以看到一切有多美好只要万物都做它只要万物都做它 最最_做的事，这世界就很有做的事，这世界就很有_了。了。 二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 变化变化 自由自由 落下落下 滴进滴进 睁开睁开 容易容易 秩序秩序 三、名句积累。三、名句积累。 1 1. .只有服从大自然只有服从大自然，才能战胜大自然才能战胜大自然。 达尔文达尔文 2.2.大自然是
13、善良的慈母大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫同时也是冷酷的屠夫。 雨果雨果 3.3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商 品品，任意地糟蹋而不知加以珍惜任意地糟蹋而不知加以珍惜。 甘哈曼甘哈曼 课后习题参考答案课后习题参考答案 1.1.课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪 部分部分? ? 好好读一读。好好读一读。 老师指导：同学们可以选出自己喜欢的部老师指导：同学们可以选出自己喜欢的部 分，比如描写太阳的部分或者描写月亮的部分，分，比如描写太阳的部分或者描写月亮的部分， 仔细读一读，体会作者新奇的想象和语言的生仔细读一
14、读，体会作者新奇的想象和语言的生 动、活泼、幽默。动、活泼、幽默。 2.2.选一个开头，接着往下讲。选一个开头，接着往下讲。 这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序 很久很久以前，当世界年纪还小很久很久以前，当世界年纪还小 的时候的时候 老师指导：同学们可以选择一个开头，老师指导：同学们可以选择一个开头， 模仿作者运用丰富的想象，想象人们遵循自模仿作者运用丰富的想象，想象人们遵循自 然规律，大自然还没被人为破坏时的美好景然规律，大自然还没被人为破坏时的美好景 象来进行描述。象来进行描述。 示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小 草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发 芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐 下做窝下做窝万物都在做它最容易做的事。万物都在做它最容易做的事。 1.1. 熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。 2.2. 收集保护地球的宣传标语，并与同学们收集保护地球的宣传标语，并与同学们 交流。交流。
