1、9 9 枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊 1.1.认识认识“渡、荫渡、荫”等等9 9个生字；会写个生字；会写“伞、姨伞、姨” 等等8 8个字；会写个字；会写“喜欢、好像喜欢、好像”等等1010个词语。个词语。 2.2.默读课文，用自己的话说说默读课文，用自己的话说说“我我”喜欢的是喜欢的是 什么。什么。 3.3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写能根据情境展开想象，把自己想到的内容写 下来。下来。 学习目标 渡口渡口 渡口：道路越过河流以船渡方式衔接两岸 交通的地点。例如码头等，也指有船摆渡 的，过河的地方。 知识锦囊 我会认 渡渡 dd 荫荫 ynyn 蔽蔽 bb 撑撑 chngchng 渡河
2、树荫 遮蔽 支撑 母母 mm 冈冈 g g ngng 懂懂 dngdng 母亲 山冈 懂事 案案 nn 方案 拼拼 pnpn 拼音 snsn 结构结构 雨伞雨伞 打伞打伞 撑伞撑伞 组词组词 造句造句 雨中的雨中的雨伞雨伞像一朵朵蘑菇。像一朵朵蘑菇。 上下结构上下结构 我会写 yy 结构结构 阿姨阿姨 小姨小姨 姨妈姨妈 组词组词 造句造句 那位穿白裙子的那位穿白裙子的阿姨阿姨真漂亮。真漂亮。 左右结构左右结构 dd 结构结构 弟弟弟弟 小弟小弟 表弟表弟 组词组词 造句造句 我有一个调皮的我有一个调皮的弟弟弟弟。 上下结构上下结构 binbin 结构结构 方便方便 便利便利 便签便签 组词组
3、词 造句造句 家里连上宽带后上网家里连上宽带后上网方便方便多了。多了。 左右结构左右结构 jiojio 结构结构 教书教书 教学教学 教课教课 组词组词 造句造句 我爸爸在镇上的小学里我爸爸在镇上的小学里教书教书。 左右结构左右结构 yuyu 结构结构 游泳游泳 游玩游玩 游乐园游乐园 组词组词 造句造句 我昨天跟爸爸一起去我昨天跟爸爸一起去游泳游泳了。了。 左中右结构左中右结构 xx 结构结构 游戏游戏 马戏马戏 唱戏唱戏 组词组词 造句造句 体育课时，我们在操场上做体育课时，我们在操场上做游戏游戏。 左右结构左右结构 mm 结构结构 母亲母亲 母子母子 母女母女 组词组词 造句造句 母亲母
4、亲是这个世界上最伟大的人。是这个世界上最伟大的人。 独体结构独体结构 绿荫绿荫 遮蔽遮蔽 阿姨阿姨 太阳伞太阳伞 弟弟弟弟 拼音拼音 字母字母 游戏游戏 山冈山冈 懂得懂得 答案答案 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！会的字多读几遍！ 初读课文 整体感知 文中文中“我我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜欢站在渡口边的枫树底下看 喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟 弟学习、游戏，弟学习、游戏，“我我”为懂得他们的语言交流为懂得他们的语言交流 而感到而感到 ，表达了，表达了“我我”对
5、喜鹊一家的对喜鹊一家的 和对大自然的和对大自然的 。 高兴高兴 喜爱之情喜爱之情 由衷热爱由衷热爱 1 标出课文自然段序号，圈出 文中读不准的字词。 2 这个故事发生在哪里？ 3 这篇课文讲了什么样的故事？ 课文解读 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很 喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色 太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了 村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我 喜欢极了。 渡：过空间，用“渡”，首先是“过水”， 如：横渡长江、强渡大渡河、四渡赤水。“渡 过难关”，应该用“渡”。如果写作“度”， 就算错别字。 度：过时间，用“度”，如：度日如年、 度蜜月、度假、欢度春节、防汛度汛。 枫树上有一个喜鹊窝
6、，枫树上有一个喜鹊窝， 我喜欢极了我喜欢极了。 怎样读出喜欢的语气？ 从哪里看出我“喜欢极了”？ 是的，我是的，我喜欢喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了我真是喜欢极了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟喜鹊弟弟。 从那天起，我从那天起，我一有空，便来到渡口边一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望，站在枫树下看望 我的喜鹊弟弟。我的喜鹊弟弟。 我真高兴啊！我真高兴啊！ 文中反复说“我喜欢”，你 知道“我”喜欢的是什么吗？ “我”喜欢的是枫树上的 喜鹊一家。温柔的喜鹊阿 姨和活泼可爱的喜鹊弟弟。 我看见喜鹊阿姨
7、站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟 唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学 自己发明的拼音字母 喜鹊之间会说话吗？发明的 是什么样的拼音字母?跟我们 学习的是一样的吗？ “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊” 今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我看 见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟： “鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太 阳！太阳升上来了！” 看到下面的情景，你会想到什么？试着写一写。看到下面的情景，你会想到什么？试着写一写。 妈妈！妈妈！我要吃虫子！ 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。 喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ” 慢点！慢点！别着急慢点吃！ 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来： “鹊，鹊，鹊” 我知道，她是在说：“ ” 课后习题
