1、南昌大学环境科学与工程学院可持续消费可持续消费清洁生产清洁生产资源资源产品（服务）产品（服务）废物废物再生资源再生资源物质代谢模式：物质代谢模式：二二、清洁生产课程的对象、清洁生产课程的对象 环境专业学生环境专业学生 其他工科学生其他工科学生 管理专业学生管理专业学生 经济和政策等专业学生经济和政策等专业学生三、清洁生产课程的基础三、清洁生产课程的基础 环境学、生态学环境学、生态学 系统科学、经济学系统科学、经济学 其它如资源科学、管理学、物理学等其它如资源科学、管理学、物理学等发展态势发展态势怎样做怎样做是什么是什么为什么为什么清洁生产清洁生产 四四、清洁生产课程的内容和结构、清洁生产课程的
2、内容和结构“为什么，是什么，怎么做，发展态势如何为什么，是什么，怎么做，发展态势如何”为什么要进行清洁生产？为什么要进行清洁生产？第一章：清洁生产产生的背景第一章：清洁生产产生的背景 清洁生产是什么？清洁生产是什么？第二章：清洁生产的概念与推进实践第二章：清洁生产的概念与推进实践 清洁生产怎么做？清洁生产怎么做？课程的核心：第三至七章（理论基础、生产过程的清课程的核心：第三至七章（理论基础、生产过程的清洁生产、产品的清洁生产、生态产业系统、清洁生产洁生产、产品的清洁生产、生态产业系统、清洁生产的政策机制与工具）的政策机制与工具）清洁生产面对的发展态势如何？清洁生产面对的发展态势如何？第八章：从
3、清洁生产到循环经济第八章：从清洁生产到循环经济 五五、课程的进度安排、课程的进度安排拟分为八个讲次，每次三课时：拟分为八个讲次，每次三课时：第一讲：清洁生产的背景、概念与推进实践第一讲：清洁生产的背景、概念与推进实践 第二讲：清洁生产的理论基础第二讲：清洁生产的理论基础 第三讲：生产过程的清洁生产第三讲：生产过程的清洁生产 第四讲：清洁生产审核案例分析第四讲：清洁生产审核案例分析 第五讲：产品的清洁生产第五讲：产品的清洁生产 第六讲：生态产业系统第六讲：生态产业系统 第七讲：清洁生产的政策机制与工具第七讲：清洁生产的政策机制与工具 第八讲：从清洁生产到循环经济第八讲：从清洁生产到循环经济机动三
4、课时，复习三课时机动三课时，复习三课时DPSRDPSR模型模型D D（Driving forceDriving force）驱动：）驱动：用以描述促动人类社会发展的各种活动内容。用以描述促动人类社会发展的各种活动内容。P（Press）压力：）压力：用以描绘来自人类社会特别是来自各种生产、消费活动对生用以描绘来自人类社会特别是来自各种生产、消费活动对生态环境（包括资源）施加的作用。态环境（包括资源）施加的作用。S（State）状态：）状态：描述生态描述生态 环境在人类压力作用下产生的变化，本质上是对支环境在人类压力作用下产生的变化，本质上是对支撑人类社会发展的自然环境的承载能力的表征。撑人类社会
5、发展的自然环境的承载能力的表征。R（Response）响应：）响应：描述伴随生态环境的变化状态，人类的关注以及反应行动。描述伴随生态环境的变化状态，人类的关注以及反应行动。人类环境系统社会系统人类人类早期社会：早期社会：依赖于环境依赖于环境农业社会：农业社会：逐步推进自然生态逐步推进自然生态系统向人工生态系统系统向人工生态系统转变转变工业社会：工业社会：牺牲资源环境为代价牺牲资源环境为代价盲目追求盲目追求GDP人类社会发展人类社会发展人口增长人口增长经济增长经济增长EXP分析资料：分析资料：世界世界人口每增加人口每增加1010亿各需要的时间亿各需要的时间 年年人口（亿）人口（亿）增加数（亿）增
6、加数（亿）时间时间18301830年年1010 l930l930年年20201010约约10010019621962年年3030101032321972197240401010131319851985年年50501010101019991999年年606010101414计算：从计算：从17601760到到19951995年，中国年，中国人口每增加人口每增加2 2亿各需要多少年？亿各需要多少年？我国人口的增长我国人口的增长1760176019951995年中国人口每增加年中国人口每增加2 2亿各需要的时间亿各需要的时间 时间时间人口人口人口增加人口增加2 2亿需亿需要的时间要的时间176017
7、60年一年一19001900年年 l900l900年一年一19541954年年 19541954年一年一19691969年年 19691969年一年一19821982年年 19821982年一年一19951995年年 2 2亿亿44亿亿 140140年年 4 4亿亿66亿亿 5454年年 6 6亿亿88亿亿 1515年年 8 8亿亿1010亿亿 1313年年 1010亿亿1212亿亿 1313年年 自然资源更新性耗竭性可变性可重新使用性气候海洋生物矿产水土地自然资源土地土地木材木材水资源水资源矿产资源矿产资源 海洋生物海洋生物资源资源能源能源（一）大气污物物排放（一）大气污物物排放酸雨（二）水
8、污染物排放（二）水污染物排放海鸟沾上油污后海鸟沾上油污后艰难的飞翔艰难的飞翔在油海中无处觅食在油海中无处觅食海鸟身沾油污不能再飞翔海鸟身沾油污不能再飞翔惨死沙滩惨死沙滩科学家正在考查科学家正在考查（三）固体废物排放（三）固体废物排放城市生态环境问题不断恶化城市生态环境问题不断恶化农业面源污染严重，影响粮食安全农业面源污染严重，影响粮食安全森林草原生态系统退化，生态安全受到威胁森林草原生态系统退化，生态安全受到威胁水土流失严重，土地荒漠化程度加重水土流失严重，土地荒漠化程度加重我国生态环境现存问题我国生态环境现存问题水资源缺乏，水质污染严重水资源缺乏，水质污染严重到到21世纪中期世纪中期河床抬高
9、、湖泊淤积河床抬高、湖泊淤积 洪涝灾害频繁洪涝灾害频繁长江上游的森林砍伐长江上游的森林砍伐三江源地区三江源地区的草场退化的草场退化表表 1 我国城市人口增长状况我国城市人口增长状况 主要是工业生产活动排放的废水、废主要是工业生产活动排放的废水、废气等采取污染治理。气等采取污染治理。不能适应新产生的废物、污染物及各种形式的环境问题不能适应新产生的废物、污染物及各种形式的环境问题企业缺乏消减降低污染、持续改进的积极动力企业缺乏消减降低污染、持续改进的积极动力难以从根本上消除污染难以从根本上消除污染消耗资源和能源，加重资源、能源紧张消耗资源和能源，加重资源、能源紧张末端治理的缺陷与弊端末端治理的缺陷
10、与弊端高昂投资及运行维护费用高昂投资及运行维护费用自然资源应得到保护和保存，地球生产可更新资自然资源应得到保护和保存，地球生产可更新资源的能力应得到维护，不可再生资源应当共享。源的能力应得到维护，不可再生资源应当共享。1各国建立自己的环境管理和资源开发标准，并应不危各国建立自己的环境管理和资源开发标准，并应不危及其他国家。应当开展改善环境方面的国际合作。及其他国家。应当开展改善环境方面的国际合作。2环境污染不应当超过环境的自净能力，应当避免海洋污染环境污染不应当超过环境的自净能力，应当避免海洋污染。3应当采取科学、技术、教育和研究来提高环境保护能力。应当采取科学、技术、教育和研究来提高环境保护
11、能力。4发展和环境保护应当并重，欠发达国家应当尽可能投资发展和环境保护应当并重，欠发达国家应当尽可能投资和鼓励合理的资源管理。和鼓励合理的资源管理。5人类环境宣言人类环境宣言可持续发展的形成过程，本质上是认识处可持续发展的形成过程，本质上是认识处理人类发展与生态环境大系统相互关系的过程，理人类发展与生态环境大系统相互关系的过程，其核心内容就是变革人类长期以资源环境为代其核心内容就是变革人类长期以资源环境为代价的社会经济发展模式。价的社会经济发展模式。正是在推动可持续发展逐步形成及其实践正是在推动可持续发展逐步形成及其实践历史过程背景下，孕育着清洁生产的产生。历史过程背景下，孕育着清洁生产的产生。
