1、采山采山教案教案 教材分析：教材分析： 本课选自人教版小学音乐三年级下册第三单元。 采山是一首 活泼、轻松的少儿歌曲。歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中区采山的愉 快心情，表现了小朋友光着小脚丫采蘑菇、木耳、野果、山菜的灵巧 身影。全曲为四二拍，五声徽调式，一段体结构。旋律中的四度跳进 与级进使歌曲具有浓郁的山歌风格。 连续的十六分音符形象地表现了 乡村孩子赤脚在山野中奔跑的脚步声及其天真、顽皮的形象。第一、 二乐句将音乐主题进行反复，强调了歌曲的音乐形象。第三乐句加入 连续十六分音符， 表现出音乐形象的动感。 第五、 六乐句中包含了 “转” 与“合”，它将第一、二、四乐句的音乐语汇进行了变化和重复
2、。结 束时的九度大跳给人以强雷的收束感。 教学目标：教学目标： 情感态度与价值观目标：乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明 白劳动最光荣的道理。 知识与技能目标：能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整 准确的演唱歌曲采山。 过程与方法目标：通过聆听、模仿、创编等方式学唱采山，能准 确演唱十六分音符节奏。 教学重、难点：教学重、难点： 1、能用欢快活泼的情绪演唱歌曲采山。从歌曲中感受到劳动的 愉快，养成爱劳动的好习惯。 2 2、十六分节奏的掌握。 教学准备：教学准备： 多媒体、三角铁、双响筒、木鱼、串铃、沙锤、铃鼓 教教学过程：学过程： 一、导入 1、听音乐采蘑菇的小姑娘进行律动。 2、
3、刚刚歌曲中的小姑娘在干什么？ 3、今天老师也带来一首歌曲叫采山。 二、新课 1、初听音乐，想想应该用什么样的情绪唱这首歌曲呢？（出示 PPT） （活泼、欢快地、富有弹性地） 2、再听音乐，想想小朋友在山里采到哪些东西呢？（出示 PPT） （蘑菇、木耳、山菜、花、果） 过度：所以我们把采蘑菇、采木耳、才山菜叫做采山，采山也是山里 孩子最喜爱的劳动之一， 你们喜欢采山吗？那我们就跟着小姑娘的步 伐一起去采山吧！ 3、节奏游戏 （1）山里的天气可真是变幻莫测呀，瞧，天上下起了小雨，让我们 跟上小姑娘的步伐吧！（出示 PPT） X X X XX XX X X O 踩 着 小雨 去 采 山 （2）快看，
4、前面有好多蘑菇，你们想采吗？（出示 PPT） X X X X X O 采呀采蘑 菇 （3）跟上老师的节奏打整首歌的节奏吧！（出示 PPT） 过渡：同学们表现得真棒，听，小姑娘在唱歌呢！你们想不想学？我 们一起来学习旋律吧！ 4、旋律学习 （1）师唱一句简谱，学生跟唱。（出示 PPT） （2）师唱谱，生用打击乐器边打边唱歌词。（出示 PPT） 过渡：同学们真像个小音乐家呀，这么快就学会了，接下来请听音乐 小声跟唱吧！ 5、演唱歌曲 （1）听音乐跟唱。 （2）齐唱。 （3）分组演唱，一组用乐器打节奏，一组演唱。 三、拓展创编 1、小组讨论，根据节奏和情创编舞蹈动作，每组给一句歌词想一个 动作。 2、展示。 四、小结 今天我们学习了采山这首歌曲，同学们都体会到了采山的快 乐，希望同学们学习了这首歌以后更加热爱劳动，更加享受劳动的快 乐。 （这节课就上到了，同学们再见。） 板书设计： 采山 1=F 4 2 活泼、轻快地、富有弹性地
