1、 漫画类漫画类学习目标学习目标知识与能力知识与能力 1 1、了解漫画的概念。、了解漫画的概念。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。3 3、通过练习学会解答漫画题。、通过练习学会解答漫画题。过程与方法过程与方法自主学习自主学习 教师讲解教师讲解 讨论展示讨论展示 练习巩固练习巩固情感态度与价值观情感态度与价值观通过学习，领悟汉语的博大精深，稳步提高语言通过学习，领悟汉语的博大精深，稳步提高语言应用能力。应用能力。教学重点教学重点1 1、了解漫画的概念。、了解漫画的概念。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。处理方法处理方法 讲解讲
2、解 归纳归纳 检测检测教学难点教学难点通过练习学会解答漫画题。通过练习学会解答漫画题。处理方法：处理方法：教师讲解、讨论展示、练习巩固教师讲解、讨论展示、练习巩固专题导引知识体系一、考点分析一、考点分析漫画定义：漫画定义：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评借以讽刺、批评（多以讽刺为（多以讽刺为主）主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。漫画构成
3、漫画构成：标题、主体、画注。：标题、主体、画注。标题标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主体主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。画注画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有）有）漫画题题型：漫画题题型：.画面描述画面描述 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.拟公益广告拟公益广告高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）题型题型1、画面
4、描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面（描述要全面）描述要全面）仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等情，标题以及其他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来）如有标题，一定要写出来）2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面（说明性文字）（说明性文字）抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象
5、代替画面中并不存在的东西。息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 在在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，介绍人物时，可按照可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。自然主次分明、条理清晰。高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92
6、张）高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）小组讨论：观察下面的漫画小组讨论：观察下面的漫画,完成下题。完成下题。请用简洁、连贯的语言介绍这幅漫画请用简洁、连贯的语言介绍这幅漫画,不超过不超过140140字。字。提示：提示：主体主体背景背景细节细节高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）答案答案 (1)(1)漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭,喇叭的花束上写着喇叭的花束上写着“报喜报喜”两字。左侧是正两字。左侧是正在鸣响的钟在鸣响的钟,钟身上写着钟身上写着“
7、警钟警钟”两字。漫画两字。漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。男中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛圆睁喇叭的眼睛圆睁,靠近大钟的眼睛紧闭。脸上靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一副得意洋洋的神情。一副得意洋洋的神情。漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。的人。高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）拓展练习：指出漫画的寓意。拓展练习：指出漫画的寓意。高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92
8、张）高考专题之漫画指导（课件92张）1 1、细致观察画面内容、细致观察画面内容2 2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（画面的形画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、注意夸张、变形之处变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3 3、联系生活（表、联系生活（表里、实里、实虚、果虚、果因）因）讽刺、批判、揭露、告诫、警示等讽刺、批判、揭露、告诫、警示等揭示寓意揭示寓意知识拓展：高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（
9、课件92张）变式训练：（变式训练：（08广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面个人物的身份写一段文字，表现画面“情深情深”的意蕴。要的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。示例示例1：我深情地望着妈妈，她的：我深情地望着妈妈，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子间，携手生活的路。我情在母子间，携手生活的路。我的耳边回响起妈妈的话语：孩子，的耳边回响起妈妈的话语：孩子，苦水能让你坚强、苦水能让你成苦水能让你坚强、苦水能让你成
10、长、苦水更能让你飞黄腾达。我长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流，有苦跟话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！我诉吧。无论什么时候都别忘了！在你的心中有一个爱你的妈妈在你的心中有一个爱你的妈妈在看着你成长！在看着你成长！示例示例2您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈 示例示例3：我仰起头，凝视着
11、您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶聆听您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶的讲解。的讲解。示例示例4：您用三尺教鞭为我们指点人生道您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。识王国的地图。高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）五、课堂小结五、课堂小结 1 1、了解漫画的概念。、了解漫画的概念。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画
12、的构成方式及考查方式。3 3、通过练习学会解答漫画题。、通过练习学会解答漫画题。解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面（描述要全面）描述要全面）2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面（说明性文字）（说明性文字）3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 例例1：观察漫画：观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫画内容，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（字左右。（4分）分）答案答案：画面上有画面上有一人掉到水里，一人掉到水里，只有一只手露只有一只手露出水面，而岸出水面，而岸上有一群媒体上有一群媒体记者扛着摄像记者扛着摄像机，在等着拍机，在等着拍摄、记录、采摄、记录
13、、采访救援的场面。访救援的场面。练习练习2.2.根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。要求要求:简要说明漫画主要内容简要说明漫画主要内容 答案答案 示例示例:儿子从高等儿子从高等学府毕业，收获的是一学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。收获的是沉重的债务。(关键词关键词 “文凭文凭”“”“债债务务”)练习练习3.3.根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。要求要求:简要说明漫画主要内容简要说明漫画主要内容,点明漫画寓意点明漫画寓意,漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济
14、漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷。陷。(关键词关键词“普通家庭普通家庭”“”“经济重经济重负负”“”“制度缺陷制度缺陷”,意思对即可意思对即可)提升训练：提升训练：中国传统年画中国传统年画,常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥的事物来表现美好的愿望的事物来表现美好的愿望,如鱼象征着年年有余如鱼象征着年年有余,凤凰象凤凰象征着富贵吉祥等。请用说明性的文字介绍下面这幅年画征着富贵吉祥等。请用说明性的文字介绍下面这幅年画,并从中任选一个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。并从中任选一个象征事物
15、，说出其中寄托的美好愿望。(1)(1)说明性的文字说明性的文字:_:_(2)_(2)_象征象征_ _ 答案答案 (1)(1)画面正中是一个躺在芭蕉叶上的胖娃娃画面正中是一个躺在芭蕉叶上的胖娃娃,他头枕佛手他头枕佛手,右手抱着一个大仙桃右手抱着一个大仙桃,左手拖着一只左手拖着一只蝙蝠蝙蝠,左腿旁是一颗大石榴左腿旁是一颗大石榴(或者或者“玉米玉米”),),左左上方是上方是 一只仙鹤一只仙鹤,右下方是一方印章。右下方是一方印章。(2)(2)“仙鹤仙鹤”象征象征“长寿长寿”,“,“石榴石榴”(或或“玉米玉米”)象征象征“多子多福多子多福”，“仙桃仙桃”象征象征“长寿长寿”，“蝙蝙 蝠蝠”与与“佛手佛手
16、”象征象征“幸福幸福”,“,“芭蕉叶芭蕉叶”象征象征“四季常春四季常春”。(只答其中一个即可只答其中一个即可)题型题型1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面（描述要全面）描述要全面）仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等情，标题以及其他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来）如有标题，一定要写出来）2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面（说明性文字）（说明性文字）抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述
17、时只要求对要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 在在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，介绍人物时，可按照可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。自然主次分明、条理清晰
18、。1 1、细致观察画面内容、细致观察画面内容2 2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（画面的形画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、注意夸张、变形之处变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3 3、联系生活（表、联系生活（表里、实里、实虚、果虚、果因）因）常用语言：讽刺、批判、揭露、告诫、警示等常用语言：讽刺、批判、揭露、告诫、警示等题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92
19、张）漫画类漫画类高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）学习目标学习目标知识与能力知识与能力 1 1、熟悉漫画概念并了解漫画标题的作用。、熟悉漫画概念并了解漫画标题的作用。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。3 3、通过练习学会解答漫画题。（拟写标题）、通过练习学会解答漫画题。（拟写标题）过程与方法过程与方法自主学习自主学习 教师讲解教师讲解 讨论展示讨论展示 练习巩固练习巩固情感态度与价值观情感态度与价值观通过学习，领悟汉语的博大精深，稳步提高语言通过学习，领悟汉语的博大精深，稳步提高语言应用能力。应用能力。高考专题之漫画指导（课件9
20、2张）高考专题之漫画指导（课件92张）教学重点教学重点1 1、熟悉漫画概念并了解漫画标题的作用。、熟悉漫画概念并了解漫画标题的作用。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。处理方法处理方法 讲解讲解 归纳归纳 检测检测教学难点教学难点通过练习学会解答漫画题。（拟写标题）通过练习学会解答漫画题。（拟写标题）处理方法：处理方法：教师讲解、讨论展示、练习巩固教师讲解、讨论展示、练习巩固高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）专题导引知识体系高考专题之漫画指导（课件92张）高考专题之漫画指导（课件92张）知识点积累知识点积累漫画定义漫画定义：（：（
21、1 1）漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。（2）多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面。（3 3）借以）借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，某些人和事，启迪启迪人们领悟深奥的道理（寓意）人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画题漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.命题形式命题形式：.画面描述 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.图文搭配标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：题型题型3：拟写标题：拟写标题作用：
22、标题是漫画的眉目，它有揭作用：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。技巧：拟定标题先要弄清漫画讽刺技巧：拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。可直接以讽刺主体命名。注意：可抓住夸张、变形之处拟题注意：可抓住夸张、变形之处拟题考点突破典例讲解：典例讲解：请为下面这幅漫画拟一个标题,并针对其反映的社会现象提出合理化建议。标题:(不超过2个字)讽刺的主体：讽刺的主体：用简洁的语言描述漫画的内容：一个平衡木，左面压着生产，右面
23、压着环保，方向倾向生产一端，导致失衡。理解寓意：与理解寓意：与人类生活联系人类生活联系起来，起来，现实生活中人们现实生活中人们过于追求生产效过于追求生产效益而忽视了环保益而忽视了环保工作工作平衡木失衡平衡木失衡小组讨论：例小组讨论：例2-揭示寓意，拟制标题揭示寓意，拟制标题 仔细阅读右边这幅漫画，仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。按要求作答。1 1、简要说明你对漫画内涵简要说明你对漫画内涵 的理解。的理解。2 2、为漫画拟定一个标题。、为漫画拟定一个标题。（不超过（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。参考答案：参考答案：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了
24、树的生长，作者借此讽喻了当今社会因过度溺爱而导致的弊端。例例4 4、请根据、请根据漫画内容设计一条漫画内容设计一条公益广告语。要求公益广告语。要求：体现画意，通俗：体现画意，通俗易懂，有一定文采易懂，有一定文采。（不超过。（不超过1616个字个字）拓展训练：编拟公益广告拓展训练：编拟公益广告参考答案：参考答案：1 1、毒品就是焚尸炉！、毒品就是焚尸炉！2 2、一次沾染，危害终生、一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了
25、死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好编拟公益广告技巧拓展编拟公益广告技巧拓展链接高考（链接高考（2012年福建卷）年福建卷）16、根据所给材料，按要求作答。、根据所给材料，按要求作答。下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项下面是一幅
26、讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是是A、坐而论道、坐而论道 B、座无虚席、座无虚席 C、一劳永逸、一劳永逸 D、脚踏实地、脚踏实地【解析解析】该题是今年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的该题是今年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟
27、标题，故可排除。选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。【答案答案】D简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（20062006年重年重庆卷）庆卷）寓意参考：寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。标题示例：标题示例：暗饱私囊暗饱私囊 假公济私假公济私 如此团结如此团结 如此划船如此划船课堂
28、小结：本节内容：本节内容：1 1、熟悉漫画概念并了解漫画标题的作用。、熟悉漫画概念并了解漫画标题的作用。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。3 3、通过练习学会解答漫画题。、通过练习学会解答漫画题。漫画类漫画类学习目标学习目标知识与能力知识与能力 1 1、熟悉漫画概念。、熟悉漫画概念。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。3 3、通过练习学会解答漫画题。（图文搭配）、通过练习学会解答漫画题。（图文搭配）过程与方法过程与方法自主学习自主学习 教师讲解教师讲解 讨论展示讨论展示 练习巩固练习巩固情感态度与价值观情感态度与价值观通过学
29、习，领悟汉语的博大精深，稳步提高语言通过学习，领悟汉语的博大精深，稳步提高语言应用能力。应用能力。教学重点教学重点1 1、熟悉漫画概念。、熟悉漫画概念。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。处理方法处理方法 讲解讲解 归纳归纳 检测检测教学难点教学难点通过练习学会解答漫画题。（图文搭配）通过练习学会解答漫画题。（图文搭配）处理方法：处理方法：教师讲解、讨论展示、练习巩固教师讲解、讨论展示、练习巩固专题导引知识体系知识点积累知识点积累漫画定义漫画定义：（：（1 1）漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。（2）多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默
30、、诙谐的画面。（3 3）借以）借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，某些人和事，启迪启迪人们领悟深奥的道理（寓意）人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画题漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.命题形式命题形式：.画面描述 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.图文搭配 图片赏析解说词图片赏析解说词 解说词，就是对图片进行解释说明的解说词，就是对图片进行解释说明的文字文字通过对事物的通过对事物的准确描述准确描述、词词语的渲染语的渲染，来，来感染观众或听众感染观众或听众，使其，使其了解事物的来龙去脉和意义，起到宣了解事物的来龙去脉和意义，起到宣传的效果。传
31、的效果。读图方法：读图方法：1、结合背景、结合背景2、把握中心、把握中心3、抓住细节、抓住细节4、调动想象、调动想象5、思考主题、思考主题例三：实战演例三：实战演练练三：三：下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象地描写，不超过地描写，不超过50字。字。像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，刘璇享受着飞翔像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，刘璇享受着飞翔的幸福，这正是的幸福，这正是“更快、更高、更强更快、更
32、高、更强”的奥林匹克理念最的奥林匹克理念最美的体现。美的体现。奥运会上，刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽奥运会上，刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。解析：解析：我们要注意这样几点：一是刘璇精彩瞬间的优美动我们要注意这样几点：一是刘璇精彩瞬间的优美动作，二是刘璇身后的背景图案作，二是刘璇身后的背景图案奥运会五环标志。此外，奥运会五环标志。此外，刘璇的飞行姿势、姿态及其表情等也是我们关注的重点，刘璇的飞行姿势、姿态及其表情等也是我们关注的重点，写作时要突出其姿态的优美、矫健。写作时要突
33、出其姿态的优美、矫健。在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺金牌。翔，勇夺金牌。(要点齐全要点齐全2 2分，动态特征分，动态特征2 2分，理解寓意分，理解寓意1 1分分)（08北京卷）北京卷）公元公元2008年年5月月12日，日，我国四川省汶川一带发生里氏我国四川省汶川一带发生里氏 8级强烈地震，举世震惊。全国上级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为右下众志成城，抗震救灾。请为右面一幅图片配写几句话，抒写你面一幅图片配写几
34、句话，抒写你的真挚感情。的真挚感情。要求：紧扣画面，鲜明生动，连要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过贯顺畅，不超过45个字。个字。断壁残垣中的时钟永远定格在了断壁残垣中的时钟永远定格在了14时时28分，见证分，见证了了512汶川大地震给国人带来的深重灾难，大难兴邦，汶川大地震给国人带来的深重灾难，大难兴邦，灾难压不垮中华民族的脊梁。灾难压不垮中华民族的脊梁。知识拓展：了解漫画的五大特点知识拓展：了解漫画的五大特点1夸张渲染，突出特质夸张渲染，突出特质 让我们来看漫画让我们来看漫画好险好险这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤行者，
35、他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过没有让他去死，作者正是通过夸张夸张的的手法，手法，突出了突出了违反交通规则的违反交通规则的危险。危险。2借物喻人，巧妙表意借物喻人，巧妙表意漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人时时透视出人和人类社
36、会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。类社会复杂的内容。这是丰子恺先生的漫画，一位师傅这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一块块泥放进模子里，印出了一把一块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。这就是个个一模一样的泥娃娃。这就是我我们的传统教育们的传统教育千人一面，抹杀千人一面，抹杀个性。个性。该漫画通过比喻的手法告诉人该漫画通过比喻的手法告诉人们因循守旧的模式化教学会阻碍大们因循守旧的模式化教学会阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将批有创造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。导致综合国力的下降。3幽默诙谐，辛辣讽刺幽默诙谐，辛辣讽刺漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的漫
37、画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺。手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺。上边这幅漫画中的主人翁把上边这幅漫画中的主人翁把“自我批评自我批评”的样子的确做到的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部，家了。你看他主动露出臀部，把巨大标志把巨大标志“自我批评自我批评”的注的注射器高高举起，大有射器高高举起，大有“恨病打恨病打针针”的气度。可是，落到实处，的气度。可是，落到实处，注射器上连针头就没有，真是注射器上连针头就没有，真是虚伪至极虚伪至极！4以点带面，含意丰富以点带面，含意丰富漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题漫画毕竟是一小方天地，因此
38、，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。就必须借助于点来带面。上图画面中一共有上图画面中一共有3只只苹果，苹果，左边左边的一只上面商家没有作任的一只上面商家没有作任何标记，表示这是一只普通苹何标记，表示这是一只普通苹果，已经长出果，已经长出虫子虫子；右边右边的两的两只苹果上面贴着只苹果上面贴着“优优”字的标字的标记，表示这是优质苹果，但其记，表示这是优质苹果，但其中一只也长出了中一只也长出了虫子虫子。它用十。它用十分直观的手法讽刺社会上那种分直观的手法讽刺社会上那种以次充好以次充好、损害消费者利益的损害消费者利益的欺诈行为。欺诈行为。5对比强化，彰显重点对比强化，彰显重点对比是最能凸现事物特征
39、的艺术手法。漫画通常也采对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。课堂小结课堂小结1 1、熟悉漫画概念。、熟悉漫画概念。2 2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。3 3、通过练习学会解答漫画题。（图文搭配）、通过练习学会解答漫画题。（图文搭配）仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题。提示：以色列与巴勒斯坦冲突中，西岸一被隔离墙分开。提示：以色列与巴勒斯坦冲突中，西岸一被隔离墙分开 的村庄，一个小男孩正在遥望自己原来的家园。
40、的村庄，一个小男孩正在遥望自己原来的家园。RinaCastelnuovo(RinaCastelnuovo(以色列以色列)拍摄。拍摄。(1)(1)为图片拟一个恰当的标题。为图片拟一个恰当的标题。(2)(2)用简洁的文字为图片配一段解说词。用简洁的文字为图片配一段解说词。(100(100字以内字以内)解析：我们要注意联系背景解析：我们要注意联系背景巴以冲突，战争频巴以冲突，战争频仍。另外注意观察图片中的主体，一个是那个小仍。另外注意观察图片中的主体，一个是那个小男孩，还有他那充满期盼的无辜眼神；一个是和男孩，还有他那充满期盼的无辜眼神；一个是和平鸽和铁丝网，并且注意鸽子的寓意。平鸽和铁丝网，并且注
41、意鸽子的寓意。答案：答案：(1)(1)被囚的和平鸽被囚的和平鸽/还我自由还我自由/战争与和平战争与和平(2)(2)灰色的高墙隔离了曾经的家园，铁丝网网住了灰色的高墙隔离了曾经的家园，铁丝网网住了自由的天空，孩子仰头张望那自己曾嬉戏的家园自由的天空，孩子仰头张望那自己曾嬉戏的家园，那边的伙伴可好？鸽子本是和平的使者，可在，那边的伙伴可好？鸽子本是和平的使者，可在无辜孩子的眼神中，它飞得再高都是一种讽刺和无辜孩子的眼神中，它飞得再高都是一种讽刺和嘲笑嘲笑让战争走开，我们渴望和平！让战争走开，我们渴望和平！右面是一幅优秀的摄影作品，请认真观赏后右面是一幅优秀的摄影作品，请认真观赏后回答下面的问题。回
42、答下面的问题。(1)(1)请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄影作品的画面。绍这幅摄影作品的画面。(2)(2)从手或脚的角度以第一人称写一段话。从手或脚的角度以第一人称写一段话。解析：解析：(1)此题考查考生将画面语言用文字加以转述的此题考查考生将画面语言用文字加以转述的能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，就这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组，就这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组合所蕴涵的意思，以及给人的感觉。合所蕴涵的意思，以及给人的感觉。(2)此题考查考此题考查考生对画面的解读与领
43、悟能力。用第一人称主要是便生对画面的解读与领悟能力。用第一人称主要是便于抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，要符合于抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，要符合人物的身份特点。人物的身份特点。答案：答案：(1)画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那么安全与幸福。么安全与幸福。(2)(示例示例1)孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港湾，无论你长多大
44、，走多远，妈妈都会永远呵护着湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着你。你。(示例示例2)妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的避风港。避风港。下面这幅图来自下面这幅图来自2009年年10月月1日中华人民共日中华人民共和国和国60周年国庆阅兵式。请阅读画面内容周年国庆阅兵式。请阅读画面内容，写一段生动的解说词。，写一段生动的解说词。解析：作答时要注意结合三军的不同特点，加以解析：作答时要注意结合三军的不同特点，加以抒情的语言即可。抒情的语言即可。答案：三军仪仗队
45、高擎着答案：三军仪仗队高擎着“八一八一”军旗，随着整军旗，随着整齐的步伐声动地而来，接受祖国和人民的庄严检齐的步伐声动地而来，接受祖国和人民的庄严检阅。陆军方队，踏着铿锵有力的足音，延续着长阅。陆军方队，踏着铿锵有力的足音，延续着长征的脚步；水兵方队，宛若蓝色的海洋，恰似洁征的脚步；水兵方队，宛若蓝色的海洋，恰似洁白的波浪；空军方队，展现着英雄健儿翱翔蓝天白的波浪；空军方队，展现着英雄健儿翱翔蓝天驰骋大地的气概。驰骋大地的气概。例例2 2、（、（20112011浙江）请看以下浙江）请看以下图文材料，根据要求答题图文材料，根据要求答题。（。（5 5分）由于人类不必要分）由于人类不必要的装饰需要，
46、全球象牙贸的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，易恣意蔓延，100100多万只大多万只大象因此失去了生命。象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号明地表达广告主旨，有号召力；不超过召力；不超过15字。（字。（2分）分）（2)从这则公益广告的图从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它文特点出发，简要评价它的创意。（的创意。（3分）分）购买就等于杀戮，对象牙制品说购买就等于杀戮，对象牙制品说“不不”！人格化的表现方式使整个公益广
47、告打动人人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为；构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能为；构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想激发人们的联想他们的未来通向何方？他们的未来通向何方？（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。字。（2分）
48、分）（2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（它的创意。（3分）分）（20102010年江西卷）年江西卷）2121请说明下面这幅漫画的请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。内容及其寓意。(不超过不超过6565个字个字)(5)(5分分)【答案答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。兰奇透过奥运看世界。高考语文复习专题高考语文复习专题图文转换教
49、学目标知识与能力1.了解高考对图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的考查特点。2.熟练掌握解答图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的解题规律及技巧。过程与方法自主学习 教师讲解 讨论展示 练习巩固情感态度与价值观通过学习，熟悉图表题的解题思路，领悟汉语的博大精深，稳步提高语言应用能力。教学重点教学重点熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标漫画、徽标)文字转换题的解题规律及技巧。解题规律及技巧。处理方法处理方法 讲解讲解 归纳归纳 检测检测教学难点教学难点熟练掌握解答图画熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标图表、漫画、徽标)文字转换文字转换题的解题规律及技巧，并能够灵活应用。题的解题规律及技巧，并能够灵活
50、应用。处理方法处理方法 教师讲解教师讲解 讨论展示讨论展示 练习巩固练习巩固教学重难点教学重难点专题导引知识体系表格文字转换题表格文字转换题 所谓所谓表文转换表文转换是指把是指把图表内容图表内容转化成转化成文文字表述字表述。1 1、具备对图表的理解概括能力、具备对图表的理解概括能力 2 2、能将图表中包含的信息用适当的语言表述、能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来。出来。一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。状饼式图、生产流程图。【真题回顾真题回顾】1.（2013.江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面
