1、湘教版三年级下册第 10 课 只怕不抵抗教学设计 教学目标： 1、学会演唱歌曲只怕不抵抗 。 2、能用热情饱满的情绪演唱和表现歌曲。 3、通过歌曲的学唱和参与活动，感受歌曲所表现的抗日战争时期儿 童团员们朝气蓬勃、坚强勇敢的战斗精神。 教学重点： 能用热情饱满的情绪，坚实有力的声音来演唱歌曲。 教学难点： 能区别、唱准“不怕年纪小，只怕不抵抗”的地方。 教学准备：多媒体课件、钢琴、红旗、鼓、号、刀等道具。 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、课前铺垫、导入新课： 1、情境创设：1937 年 7 月 7 日，中国军队在卢沟桥打响了抗日 战争的第一枪。今天，我们将要学习一首由我们人民音乐家冼
2、星海创 作的歌曲只怕不抵抗 ，出示课题： 只怕不抵抗 。 三、新歌教授 1、 播放歌曲伴奏， 老师范唱， 让学生初步感受歌曲。 感受歌曲情绪， 儿童团精神面貌。 2、教师带领学生随歌曲进行律动，再次感受歌曲的情绪和体会儿童 团员们的精神面貌。 3、复听歌曲， （教师范唱、播放视频）提问：听一听，抗日儿童团的 孩子们在干什么？你能用动作比一比吗？（播放音乐） 4、孩子们，我们不怕年纪小，只怕（全班应和） （不抵抗） 5、出示两个乐句“不怕年纪小，只怕不抵抗” 。通过演唱两个乐句因 为不同的节奏带来的朝气蓬勃与坚定不移。 6、将全班同学进行分营。 （一营、二营、三营） 7、突破第一道封锁线 （1）
3、听唱法轻声学习歌谱。 （2）模仿枪声用“tu”进行旋律模唱。 8、突破第二道封锁线 （1）教师弹琴，学生自主学习，尝试随琴声轻声填词。 （2 遍） （2）竞赛评比 9、突破第三道封锁线 （1）播放伴奏，随乐演唱。 （2）在歌曲里，哪几句歌词最能体现抗日儿童团英勇斗争的形象？ （3）歌曲处理：出示第二乐段，指导学生铿锵有力、勇敢果断、充 满斗志的表现。 （4）一、二、三营竞赛突破封锁线。 10、突破第四道封锁线 （1）播放伴奏，全曲演唱。 （2）分营接唱。 （3）一领众和的方式进行演唱。 四、歌曲表演： 我们英勇的抗日儿童团，突破了敌人的四道封锁线，赢得了本次 战役的胜利，让我们吹起号、敲起鼓，挥起刀，举起抗日儿童团的旗 帜，向美好的新时代，出发！ 五、总结 队员们，抗日儿童团就是中国少年先锋队的前身，作为新时代的 队员，成长在党的阳光下，让我们沿着革命先辈的道路，为实现美丽 的中国梦而奋斗吧！
