1、【精品】2020年中考语文复习专题讲座阅读流程：1、唤醒2、指导3、盘点4、实战1.傅雷家书简介？2.傅雷简介？3.傅聪简介？一部不平凡的家书一部不平凡的家书 傅雷家书傅雷家书是将我国著名文学是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生雷先生1954-19661954-1966年间的年间的186186封书信，封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。以及对国家和世界
2、的高尚情感。一个爱子心切的父亲一个爱子心切的父亲 “孩子不向父亲诉苦，向谁诉苦呢？我们不来安慰孩子不向父亲诉苦，向谁诉苦呢？我们不来安慰你，谁来安慰你呢？这次来信所说的痛苦，我都理会，你，谁来安慰你呢？这次来信所说的痛苦，我都理会，我很同情，我愿意安慰你，鼓励你。我很同情，我愿意安慰你，鼓励你。”“孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。但愿你做中孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。但愿你做中国的国的新中国的钟声，响遍每个人的心。新中国的钟声，响遍每个人的心。”“赤子孤独了，会创造一个世界，赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤创造许多心灵的朋友！永远保
3、持赤子之心吧子之心吧”傅雷：著名翻译家、文学评论家一个出色的儿子一个出色的儿子傅聪傅聪 获得获得“钢琴诗人钢琴诗人”之美名。之美名。“当今世界最伟大的钢琴家之一当今世界最伟大的钢琴家之一”时代周刊时代周刊1.检视性阅读2.选择性阅读3.专题性阅读1.先看书名和序言，特别注意副标题，或其他的相关说明，然后将书在脑海中进行归类。2.研究目录页，对书的基本架构做概括性的理解。3.从目录当中挑选几个感兴趣或与主题息息相关的篇章来读。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明，就要仔细地阅读这些说明。目录不是前言的前言 傅聪的家信傅雷夫妇给孩子的信一九五四年四十一通一九五五年十五通一九五六年二十一通一九五七年十
4、二通一九五八年三通一九五九年二通一九六年十九通一九六一年二十七通一九六二年二十二通一九六三年十三通一九六四年七通一九六五年十三通一九六六年五通代跋 读家书，想傅雷 代跋 读家书，想傅雷 傅雷家书的出版，是一桩值得欣慰的好事。它告诉我们：一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭受到意想不到的磨难、污辱、迫害，陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远掩灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。读着这部新书，我想起傅雷父子的一些往事。一九七九年四月下旬，我从北京专程去沪，参加由上海市文联主办为傅雷和他夫人朱梅馥同志平反昭雪的骨灰安葬仪式。当我到达几小时之后
5、，他们的儿子，去国二十余年的傅聪，也从遥远的海外，只身归来，到达生身的父母之乡。五十年代中他去国的时候，还带着满脸天真的稚气，是一个刚过二十岁锦绣年华的小青年，现在却已经到老成持重，身心成熟的壮岁了。握手相见，心头无限激动，一下子想起音容宛在，而此生永远不能再见的亡友傅雷和他的夫人，想起傅聪傅敏兄弟童年调皮淘气玩乐的形象。在我眼前的这位长身玉立、气度昂藏的壮汉，使我好像见到了傅雷；而他的雍容静肃、端庄厚憨的姿影，又像见到了他的母亲梅馥。特别使我高兴的，我没有从他的身上看到常常能看到的，从海外来的那种世纪末的长发蓄须、艳装怪服的颓唐的所谓艺术家的俗不可耐的形象；他的态度非常沉着，服装整齐、朴素，
6、好像二十多年海外岁月，和往来周游大半个地球的行旅生涯，并没有使他在身上受到多少感染。从形象的朴实，见到他精神世界的健壮。时移世迁，过去的岁月是一去而不可复返了，人生的正道，是在于不断地前进，而现实的一切，也确实在大踏步地向前迈进。我们回想过去，也正是要为今天和未来的前进，增添一分力量。想念他万里归来，已再也见不到生命中最亲爱的父母，迎接他的不是双亲惊喜欢乐的笑容，而是萧然的两撮寒灰。在亲友们热烈的包围中，他心头的热浪奔腾，是可以想象的。直到在龙华革命公墓，举行了隆重的仪式之后，匆匆数日，恰巧同乘一班航机转道去京，途中，我才和他有相对叙旧的机会。他简单地谈了二十多年来在海外个人哀乐的经历，和今天
7、重回祖国心头无限的激荡。他问我：那样的灾祸，以后是不是还会再来呢?我不敢对他作任何保证，但我认为我们应该有勇气和信心，相信经过了这一场惨烈的教训，人们一定会有力量阻止它的重来。谈到他的父母，大家都不胜伤感，但逝者已矣，只有他们的精神、遗爱和一生劳作所留下来的业绩，则将是永远不朽的。傅雷不仅仅是一位优秀的文学翻译家，他的成就不只是留下了大量世界文学名著的译本，我知道他还写过不少文艺和社会的评论著作，以及优美的散文作品，数量可能不多，但在思想、理论、艺术上都是卓有特色，生前从未收集成册，今后不应任其散失，要设法收集、整理、编订起来，印行出版，也是一份献给人民的宝贵的财富。谈话中便谈到了他多少年来，
8、给傅聪所写的万里而且往往是万言的家书。傅聪告诉我，那些信现在都好好地保存在海外的寓居里。我想起那书信，因为在一九五七年的春末，我得到假期去南方旅行，路经上海，依然同解放前一样，被留宿在傅雷的家里，联床夜话，他给我谈到正在海外学习的儿子傅聪，并找出他寄来的家信给我看，同时也把自己已经写好，还未发出的一封长篇复书，叫我一读。在此不久之前，傅雷刚被邀去过北京，参加了中共中央宣传工作会议。他是第一次听到毛主席亲口所作的讲话，领会到党在当前形势下宣传工作上的全面的政策精神。显然这使他受到很大的激动，他全心倾注在会议的日程中，做了详尽的长篇记录，写下了自己的心得。他这次给傅聪的那封长信，就是传达了这一次会
9、议的精神。傅雷一向不大习惯参加集体活动和政治生活，但近年来目睹党的社会主义建设成就的实际，切身体会到党全心全力为人民服务的基本精神，显然已在他思想上引起了重大的变化。他指着傅聪报告自己艺术活动的来信对我说：你看，这孩子在艺术修养上确实已经成熟起来了，对这一点我是比较放心的。我担心的是他身居异国，对祖国实况有所隔阂，埋头艺术生活，最容易脱离实际，脱离政治，不要在政治上产生任何失误，受到任何挫折才好。我所见的只是这两封信，但他给我的印象是非常深刻的，这不仅我当时为傅雷爱子教子的精神所感动，特别是在此后不久，全国掀起了狂风大浪的反右派运动，竟把这位在政治上正在力求上进，在他平素热爱祖国的基础上，对党
10、对社会主义的感情正在日益浓厚的傅雷，大笔一挥，错误地划成了反党反社会主义的右派分子。接着不久，消息传来，在波兰留学的傅聪，又突然自由出走，去了英国。由于对他父子的为人略有所知，这两件事可把我闹得昏头转向，不知人间何世了。但应该感谢当时的某位领导同志，在傅雷被划成右派之后，仍能得到一些关顾，允许他和身在海外并同样身蒙恶名的儿子，保持经常的通讯关系。悠悠岁月，茫茫大海，这些长时期，在遥遥数万里的两地之间，把父子的心紧紧地联系在一起的，就是现在这部经过整理、编癣辑集起来的傅雷家书。感谢三联书店的范用同志，当他知道傅雷有这样一批宝贵的遗书之后，便一口承诺，负起出版的任务，并一再加以催促，使它经过傅氏兄
11、弟二人慎重编选之后，终于公开问世了。(我相信他们由于多方面慎重的考虑，这选编是非常严格的，它没有收入琐碎的家人生活琐事和当时的一些政治谈论，我上面提到的那封信，就没有收入在内。)这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。傅雷艺术造诣极为深厚，对无论古今中外的文学、绘画、音乐的各个领域，都有极渊博的知识。他青年时代在法国学习的专科是艺术理论，回国以来曾从事过美术考古和美术教学的工作，但时间都非常短促，总是与流俗的气氛格格不能相入，无法与人共事，每次都在半途中绝裾而去，不能展其所长，于是最后给自己选择了闭门译述的事业。在他的文学翻译工作中，大家虽都能处处见到
12、他的才智与学养的光彩，但他曾经有志于美学及艺术史论的著述，却终于遗憾地不能实现。在他给傅聪的家书中，我们可以看出他在音乐方面的学养与深入的探索。他自己没有从事过音乐实践，但他对于一位音乐家在艺术生活中所遭到的心灵的历程，是体会得多么细致，多么深刻。儿子在数万里之外，正准备一场重要的演奏，爸爸却好似对即将赴考的身边的孩子一般，殷切地注视着他的每一次心脏的律动，设身处地预想他在要走去的道路上会遇到的各种可能的情景，并替他设计应该如何对待。因此，在这儿所透露的，不仅仅是傅雷的对艺术的高深的造诣，而是一颗更崇高的父亲的心，和一位有所成就的艺术家，在走向成材的道路中，所受过的陶冶与教养，在他才智技艺中所
13、积累的成因。对于傅雷给孩子的施教，我是有许多记忆可以搜索的。当四十年代初我在上海初识傅雷并很快成为他家常客的时候，他的两个孩子都还幼小，大孩子傅聪刚及学龄。在四周被日本侵略军包围的上海孤岛，连大气中都弥漫着一种罪恶的毒氛。他不让儿子去上外间的小学，甚至也反对孩子去街头游玩。他把孩子关在家里，而且很早发现在幼小的身心中，有培养成为音乐工作者的素质。便首先在家中由父母亲自担当起教育的责任，并在最基础的文化教育中，环绕着音乐教育这个中心。正如他在对己对人、对工作、对生活的各方面都要求认真、严肃、一丝不苟的精神一样，他对待幼小的孩子也是十分严格的。我很少看到他同孩子嬉戏逗乐，也不见他对孩子的调皮淘气行
14、为表示过欣赏。他亲自编制教材，给孩子制定日课，一一以身作则，亲自督促，严格执行。孩子在父亲的面前，总是小心翼翼，不敢有所任性，只有当父亲出门的时候，才敢大声笑闹，恣情玩乐。他规定孩子应该怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，不能有所逾越。比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼声。甚至因傅聪不爱吃青菜，专拣肉食，又不听父亲的警告，就罚他只吃白饭，不许吃菜。孩子学习语文，父亲却只准他使用铅笔、蘸水钢笔和毛笔，不许用当时在小学生中已经流行的自来水金笔。我不知道傅雷有这样的禁例，有一次带了傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童
15、金笔，不料一回家被父亲发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一常我事后才知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傅雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。同时傅聪也正是一个有特异气质的孩子，他对爱好的事物常常会把全神都贯注进去，忘却周围的一切。有一次他独自偷偷出门，在马路边蹓跶，观望熙熙攘攘的市景，快乐得忘了神，走着走着，竟和路边的电线杆子撞了一头，额角上鼓起了一个包，闹了一场小小的笑话。他按照父亲的规定，每天上午下午，几小时几小时的练习弹琴，有时弹得十分困倦，手指酸痛，也不敢松弛一下，只好勉勉强强地弹下去。但有时却弹出了神，心头不知到来了什么灵感，忽然离开琴谱，奏出自己的调子来。
16、在楼上工作的父亲，从琴声中觉察异样，从楼梯上轻轻下来。傅聪见父亲来了，吓得什么似的，连忙又回到琴谱上去。但这一次傅雷并不是来制止的，他叫孩子重复弹奏原来的自度曲，听了一遍，又听一遍，并亲自用空白五线谱，把曲调记录下来。说这是一曲很好的创作，还特地给起了一个题目，叫做春天。这件事我记得很清楚，一直到那回傅聪首次回国时，还问过他多少年来除了演奏之外，是不是还自己作曲。傅聪少年时代在国内就闹过一次流浪历险记。一九四九年上海解放后，傅雷全家从昆明迁回上海，把傅聪单独留在昆明继续学习。但傅聪非常想家，一心回沪继续学习音乐，竟然对父亲所委托的朋友不告而别，没有旅费，临行前由一些同学友人主动帮他开了一个演奏
17、会，募了一些钱。这件事使上海家中和昆明两地闹了一场虚惊。傅雷后来告诉我说：你看，在家靠父母，出外靠朋友，把帽子脱下翻过来，大家帮帮忙，这孩子就是这样回上海来了。有的人对幼童的教育，主张任其自然而因势利导，像傅雷那样的严格施教，我总觉得是有些残酷。但是大器之成，有待雕琢，在傅聪的长大成材的道路上，我看到作为父亲的傅雷所灌注的心血。在身边的幼稚时代是这样，在身处两地，形同隔世的情势下，也还是这样。在这些书信中，我们不是看到傅雷为儿子呕心沥血所留下的斑斑血痕吗?人的自爱其子，也是一种自然的规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽，通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会、为祖
18、国、为人类所能尽的力量。因此培育儿女也正是对社会、对祖国、对人类世界所应该尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样培育他的孩子，也正和傅雷的对待其他一切一般，可看出傅雷是怎样以高度负责的精神与心力，在对社会、祖国与人类世界尽自己的责任的。傅聪在异国飘流的生活中，从父亲的这些书信中吸取了多么丰富的精神养料，使他在海外孤儿似的处境里，好像父母仍在他的身边，时时给他指导、鼓励与鞭策，使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障与阻力，踏上自己正当成长的道路。通过这些书信，不仅仅使傅聪与亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他
19、自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，他不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行。甚至在他的艺术巡礼中，也始终一贯，对与祖国采取敌对态度的国家的邀请，一律拒绝接受。直到一九七九年初次回国，到了香港，还有人替他担心可能产生麻烦，劝他暂时不要回来，但他相信祖国，也相信祖国会原谅他青年时代的行动，而给他以信任。这种信赖祖国、热爱祖国的精神，与傅雷在数万里外给他殷切的爱国主义的教育，是不能分开的。再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的，更不能不使人不去想那一次令人痛心的政治运动，二十多年来给数以万计的祖国优秀儿女所造成的惨运，是多么的惊人，而今天终于普遍得到改
20、正、昭雪，又是一个多么得人心的政治措施。有许多人在那场灾祸中被伤残了，但有许多人却由此受到特殊的、像钢铁受到烈火一样的锻炼，而更加显露出他刚毅锐利的英精。在我最熟悉的战友与好友中，有许多人是这样的，在党外的傅雷也是这样，虽然我今天已再也见不到他们了，但在他们的后代中，以及更广大的在十年浩劫中受过锻炼的坚强奋发的青年中，我看见了他们。我叙述这些回忆和感想，谨郑重地向广大读者推荐这部好书。一九八一年七月五日北京东郊后记 爸爸一生工作严谨，就是来往书信也整理的有条不紊。每次给哥哥的信都编号，记下发信日期，同时由妈妈抄录留底；哥哥的来信，也都编号，按内容分门别类，由妈妈整理成册。可惜在十年浩劫期间，爸
21、爸的手稿几乎全部失去，书信更是如此。今天，如果能把父亲和哥哥两人的通信一起编录，对照阅读，必定更有教益。爸爸妈妈给我们写信，略有分工，妈妈侧重于生活琐事，爸爸侧重于启发教育。一九五四年到一九六六年爸爸给哥哥的中文信件共一百九十封，妈妈的信也有百余封。哥哥在外二十余年，几经搬迁，信件有所失散。这本家书集选自哥哥保存的一百二十五封中文信和我仅有的两封信。家书集虽然只收录了一封妈妈的信，但她永远值得怀念；妈妈是个默默无闻，却给爸爸做了大量工作的好助手。爸爸一生的业绩是同妈妈的辛劳分不开的。今年九月三日是爸爸妈妈饮恨去世十五周年，为了纪念一生刚直不阿的爸爸和一生善良贤淑的妈妈，编录了这本家书集，寄托我
22、们的哀思，并献给一切“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直”的人们。傅 敏 一九八一年四月二十六日 傅雷家书初版刊行三十余载，期间时有新发现。据最近一次家书的清理统计，应有父母家信三百五十六封，现存三百一十一封（含英文信六十五封，法文信十一封），其中父亲的信二百三十八封，母亲的信七十三封。本版家书收入父母家信一百八十四封（含英文信十九封，法文信四封），约占现存家信的五分之三，其中父亲信一百四十三封，母亲信四十一封。二一二年新春又记1.兴趣选择2.问题选择问题问题选择选择3.目的选择4.方法选择目目的的选择选择读书方法有哪些？书目书目 名著名著 读书方法读书方法七年级上七年级上
23、册册朝花夕拾朝花夕拾回忆性散文集回忆性散文集 1.带着个人体验去读带着个人体验去读 2.查阅作者资料和相关查阅作者资料和相关评论评论 西游记西游记神魔小说神魔小说 精读与跳读精读与跳读七年级下七年级下册册骆驼祥子骆驼祥子批判现实主义批判现实主义小说小说 圈点与批注圈点与批注 海底两万里海底两万里科幻小说科幻小说 快速阅读快速阅读八年级上八年级上册册昆虫记昆虫记科普作品科普作品 查工具书、质疑问查工具书、质疑问难难红星照耀中国红星照耀中国纪实作品纪实作品 把握作品所写的事把握作品所写的事实实傅雷家书书信体作品书信体作品选择性阅读多角度感知 第一组：读“1954年2月24日信”第二组：读“1954
24、年8月16日晚信”第三组：读“1956年1月22日晚信”第四组：读“1960年8月29日信”傅雷给儿子提出的建议，涉及到哪些方面？傅雷给儿子提出的建议，涉及到哪些方面？生活细节读书求学人际交往感情处理1954年年2月月10日信日信 屋内要些图片，只能拣几张印刷品。北京风沙大，没有玻璃框子，好一些的东西不能挂；黄宾翁的作品，小幅的也有，尽可给你；只是不装框不行。好在你此次留京时期并不长，马虎一下再说。Chopin萧邦肖像是我二十三岁时在巴黎买的，又是浪漫派大画家Delacroix德拉克洛瓦名作的照相；Mozart莫扎特那幅是Paci百器遗物，也是好镌版，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给
25、你。读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。主要仍须加功夫在乐理方面。外文总是到国外念进步更快。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！望主动向老师说明，至少过二三月方可加快速度。上海这两天忽然奇暖，东南风加沙土，很像昆明的春天。阿敏和恩德一起跟我念“诗”，敏说你常常背“朝回日日典春衣，每日江头尽醉归”二句，现在他也背得了。我正在预备一样小小的礼物，将来给你带出国的，预料你一定很欢喜。再过一星期是你妈妈的生日，再过一个月是你的生日，想到此不由得悲喜交集。Hindmith
26、欣德米特（16941778，德国重要作曲家、音乐理论家）的乐理明日即寄出，窗帘、桌布、琴盖布，都将由妈妈准备齐全，日内寄出。这几日开始看服尔德的作品，他的故事性不强，全靠文章的若有若无的讽喻。我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来。那种风格最好要必姨、钱伯母那一套。我的文字太死板，太“实”，不够俏皮，不够轻灵。阅读的信件阅读的信件选择关注的话题选择关注的话题 读书求学读书求学（）生活细节（）生活细节（）人际交往（）人际交往（）感情处理）感情处理（）话题要点概括话题要点概括 选择赏读的佳句选择赏读的佳句选择批注的方式选择批注的方式 赏析式批注（赏析式批注（）评价式批注评价式批注（）质疑式批注（质
27、疑式批注（）想象式批想象式批注注（）傅雷家书傅雷家书选择性阅读卡片一选择性阅读卡片一一开始读俄文勿野心太大，须在乐理方面下功夫。一开始读俄文勿野心太大，须在乐理方面下功夫。19541954年年2 2月月1010日信日信 Chopin Chopin肖邦肖像是我二十三岁时在巴肖邦肖像是我二十三岁时在巴黎买的黎买的MazartMazart 莫扎特那幅是莫扎特那幅是pacipaci 百器遗物，也是好镌板，都不忍让它们到百器遗物，也是好镌板，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。这句话采用了拟人的修辞手法，说明北京的这句话采用了拟人的修辞手法，说明北京的风沙大，照
28、应了开头，表达了作者对艺术品的崇风沙大，照应了开头，表达了作者对艺术品的崇敬和喜爱之情。敬和喜爱之情。阅读的信件阅读的信件选择关注的话题选择关注的话题 读书求学（读书求学（）生活细节（生活细节（）人际交往（）人际交往（）感情）感情处理（处理（）话题要点概括话题要点概括 选择赏读的佳句选择赏读的佳句选择批注的方式选择批注的方式 赏析式批注（赏析式批注（）评价式批注评价式批注（）质疑式批注（质疑式批注（）想象式想象式批注批注（）傅雷家书傅雷家书选择性阅读卡片二选择性阅读卡片二1.作者给傅聪寄些图画印刷品、乐理和生活用作者给傅聪寄些图画印刷品、乐理和生活用品品。2.阿敏与恩德跟作者一起念书。阿敏与恩
29、德跟作者一起念书。3.作者给作者给傅聪预备了出国的礼物傅聪预备了出国的礼物。19541954年年2 2月月1010日信日信 我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来来我的文字太死板，太我的文字太死板，太“实实”，不够俏皮，不够俏皮，不够轻灵。不够轻灵。堂堂翻译家觉得自己没能力表达伏尔泰的作品，文堂堂翻译家觉得自己没能力表达伏尔泰的作品，文字死板，可见作者是一个十分谦虚、严谨的人。字死板，可见作者是一个十分谦虚、严谨的人。一九五四年八月十六日晚 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不
30、合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温 和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。总而言之，你要学习 的不仅仅在音
31、乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在各种manners礼节，仪态方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！阅读的信件阅读的信件选择关注的话题选择关注的话题 读书求学（读书求学（）生活细节（生活细节（）人际交往（）人际交往（）感情处）感情处理（理（）话题要点概括话题要点概括 选择赏读的佳句选择赏读的佳句选择批注的方式选择批注的方式 赏析式批注（赏析式批注（）评价式批注（评价式批注（）质疑式批注（质疑式批注（）想象式批注想象式批注（）傅雷家书傅雷家书选择性阅读卡片三选择性阅读卡片三
32、1.1.到别人家做客要脱掉围巾和大衣。到别人家做客要脱掉围巾和大衣。2.2.不要把手放在衣袋里。不要把手放在衣袋里。3.3.跟长辈说话时手要垂直，人要立直。跟长辈说话时手要垂直，人要立直。4.4.吃饭不拿刀叉时要吃饭不拿刀叉时要平放在桌面上。平放在桌面上。5.5.出台行礼或谢幕，面部表情要温和。出台行礼或谢幕，面部表情要温和。1954年8月16日信 总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的。代是极注意的。年轻留学时的傅雷肯定是个风度
33、翩翩的君子，穿着西年轻留学时的傅雷肯定是个风度翩翩的君子，穿着西服，打着领结，带着圆框眼镜，手中拿着一卷书。傅雷有服，打着领结，带着圆框眼镜，手中拿着一卷书。傅雷有怎样的留学经历呢？怎样的留学经历呢？一九五四年三月二十四日上午 在公共团 体中，赶任务而妨碍正常学习 是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争龋否则出国的准备又能做到多少呢？特别是乐理方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志实践的意志。另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是
34、我至此为止没有变过的原则。你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢，不负国人对你的期望。你对zheng府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！我想你心目中的上帝一定也是Bach巴哈，Beethoven贝多芬，Chopin萧邦等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。你说是不是？可惜你没有早学好写作的技术，否则过剩的感情就可用写作（乐曲）来发泄，一个艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益。我决不是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你廓清一些心
35、情。巴哈（16851750），德国作曲家。贝多芬（17701827），德国作曲家。阅读的信件阅读的信件选择关注的话题选择关注的话题 读书求学（读书求学（）生活细节（生活细节（）人际交往（）人际交往（）感情处）感情处理（理（）话题要点概括话题要点概括 选择赏读的佳句选择赏读的佳句选择批注的方式选择批注的方式 赏析式批注（赏析式批注（）评价式批注（评价式批注（）质疑式批注（质疑式批注（）想象式批注想象式批注（）傅雷家书傅雷家书选择性阅读卡片四选择性阅读卡片四1.1.因年事尚少出国在即，对待男女之情更要谨慎。因年事尚少出国在即，对待男女之情更要谨慎。2.2.即使谈恋爱，也要把即使谈恋爱，也要把“学问
36、、艺术、真理学问、艺术、真理”放在第一位，放在第一位，“爱情爱情”放在第二位。放在第二位。1954年3月24日上午信 我绝不是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我我绝不是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你廓清一些心情。廓清一些心情。这是一个非常细心的父亲，能读出孩子的苦闷，主动跟这是一个非常细心的父亲，能读出孩子的苦闷，主动跟孩子谈，这样能让孩子把自己当成信任的朋友，消除隔阂。孩子谈，这样能让孩子把自己当成信任的朋友，消除隔阂。实 践 用用“选择性阅读卡选择性阅读卡”挑读和精读挑读和精读
37、1954年年8月月11日午前信日午前信 1963年年6月月2日晚信日晚信 展 示每组选派一位同学上台展示自己的读书卡。每组选派一位同学上台展示自己的读书卡。阅读的信件阅读的信件选择关注的话题选择关注的话题 读书求学读书求学（）生活细节（）生活细节（）人际交往（）人际交往（）感情处理）感情处理（）话题要点概括话题要点概括 选择赏读的佳句选择赏读的佳句选择批注的方式选择批注的方式 赏析式批注（赏析式批注（）评价式批注（评价式批注（）质疑式批注（质疑式批注（）想象式批注想象式批注（）傅雷家书傅雷家书选择性阅读卡片选择性阅读卡片1、傅雷的教子之道子子之道之道 傅雷的教子之道傅雷的教子之道2、父子情深问
38、题问题选择选择3、我给傅雷写回信目目的的选择选择专题一：傅雷的教子之道专题一：傅雷的教子之道 傅雷在很多方面都对儿子提出傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议，如了很好的建议，如生活细节、生活细节、人际人际交往、交往、读书求学、情绪处理读书求学、情绪处理教子之道教子之道生活细节生活细节 还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合式。总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到
39、一切都是要使你更完满、更受人欢喜！教子之道教子之道人际交往人际交往 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，
40、你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。教子之道教子之道人际交往人际交往 待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈于记住这一点。大小事都要对人家有交代！教子之道教子之道人际交往人际交往教子之道教子之道读书求学读书求学 读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得
41、益，切记切记！望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课，这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧。要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静的想想，念一二首诗玩味一下。切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成了习惯，也不会得罪人的。教子之道教子之道读书求学读书求学1954年年10月月2日日聪，亲爱的孩子。收到聪，亲爱的孩子。收到9月月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封
42、信中还对你预告，这种精神你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；
43、或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。教子之道教子之道情绪处理情绪处理教子之道教子之道情绪处理情绪处理 这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安这次来信所说的痛苦，我都理会得
44、；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我
45、相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的的ruin创伤，覆灭创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信
46、来重读几遍。了会再来的），拿出这封信来重读几遍。教子之道教子之道情绪处理情绪处理 我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的
47、养料!专题二：父子情深专题二：父子情深两地书，父子情两地书，父子情 跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！两地书，父子情两地书，父子情两地书，父子情两地书，父子情 今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽的欢喜。别了，孩了，我在心中拥抱你！辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿
48、你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。专题三：我给傅雷写回信专题三：我给傅雷写回信 傅雷家书傅雷家书是一位中国君子教他是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。的孩子如何做一个真正的中国君子。金庸 “这是一部最好的艺术学徒修这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”楼适夷（现代作家、翻译家）写信目的写信目的傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：（
49、一）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；（二）激发青年人的感想；（三）训练傅聪的文笔和思想；（四）做个警钟，做面忠实的镜子。艺术学徒修养读物艺术学徒修养读物学琴注意研习乐理；学琴注意研习乐理；弹琴感受的新东西要冷静仔细的分析，不能浮在表面；弹琴感受的新东西要冷静仔细的分析，不能浮在表面；佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来；佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来；学画要讲求技巧训练和思想启发；学画要讲求技巧训练和思想启发；练琴演奏都要节制感情，控制感情；练琴演奏都要节制感情，控制感情；艺术不能凭感觉，要经过理性归纳才能成为自己个性的一部分，要掌握其中的规律和根本的东西。苦心孤诣的
50、教子篇苦心孤诣的教子篇（一）掏心掏肺的爱（一）掏心掏肺的爱 在家书中傅雷夫妻总能尽可能亲切地称道：亲爱的聪儿！亲爱的孩子！似乎在抚慰又似乎在轻轻的呼唤在外的游子。在每份家书中的开头我们都能明显感觉到傅雷夫妻受到海外儿子信的那份激动，以及久久未得信时的那份焦急与渴盼。信中有这样一段“你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，所以只好作罢。另外当得知儿子要回国演出时，傅雷夫妻又是欣喜又是焦虑，为了儿子能更好地在外学习最后他们毅然鼓励傅聪放弃回国演出。正是有着太深的爱，才有那么多的放不下和那么多的折磨。（二）平等的爱（二）平等的爱 不论从傅雷说话的语气还是从他说话的内容，我都认为傅雷是以一位朋友一个知己的
