1、教学目标： 1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 2、能学会唱歌曲小骆驼 。 3、能选择适当的打击乐器为小骆驼伴奏。 教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲小骆驼 。 教学难点：感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 教学准备：CAI 课件、歌单、脚印谱、打击乐器若干。 教学过程： 一、走进沙漠的准备一、走进沙漠的准备 1、听一听，猜一猜 师：请大家听课件里的声音来猜一猜是什么小动物呢？ 师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？ 那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！ 儿来看看骆驼生活的环境沙漠。（课件展示沙漠） 二、沙漠中的脚印二、沙漠中的脚印 1、听一听
2、、走一走 师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！ （随小骆驼旋律集体模仿小骆驼在沙漠中行走。 ） 2、听一听，认一认 师：不一会儿，我们来到了沙漠。快听，这是什么声音？ 师：原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一步，都留下了深深的脚印。 （课件：一串骆 驼的脚印，每个脚印上都有音符） 师：看到这一串脚印，你们有什么疑问吗？（自由提问） 师：我们一起来听听脚印上的音符吧！ （课件：根据脚印的顺序播放旋律，播到一个音 符，这一个音符的脚印就变颜色，写有八分休止符的脚印变成红色。 ） 师：小骆驼先迈出哪只脚？（左脚）那是不是每走一脚都有音乐声？（红色脚印没有声 音） 师：你们知道这些红色脚印上的符号是
3、谁吗？它可有话要对我们说。 （课件：摸样圆又 胖，坐着小横杠。歌中遇到我，小嘴快闭上。 ） 师：它的名字叫八分休止符，就像路上的红灯，遇到了歌声要停下来，不出声。 师：这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢？让我来为大家探探路吧！ 3、走一走，唱一唱 （1）教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。 （2）学生自由练习。 （3）跟琴齐唱脚印谱。 （4）出示歌曲第一乐句曲谱。 （5）学生边划拍边唱第一乐句曲谱。 三、沙漠中的风沙三、沙漠中的风沙 1、听一听，说一说 师：小骆驼一直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化，你们听！ （课件：播放沙漠风 暴的音响效果。 ） 师：谁来说说你听到了什么
4、？看到了什么？（学生自由想象并回答。 ） 师：想一想，小骆驼遇到了风沙，是继续向前走还是退缩呢？（不怕困难，向前走。 ） 师：它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重） 2、学一学，走一走 师：谁来学一学骆驼艰难的步伐！ （请学生模仿） 师：看看小骆驼是怎么走的？ （课件播放：2. 1 | 2 | 1. 6 | 6 ） 走 啊走， 走啊走 师：大家一起来走一走。 （集体模仿小骆驼一边走一边唱。 ） 师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还往前走呢？（学生回答） 师：因为前面有绿洲，有草儿有花儿，还有清清的水。 师：让我们来听听小骆驼的想法吧！ （课件播放：2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1
5、6 | 6 ） 前 面 有青草， 前面有水 喝。 前 面 有歌声， 前面有花 朵。 师：想一想这时候小骆驼的脚步会变成怎样呢？（学生模仿，并说出原因，然后集体边 走边唱。 ） 3、走一走，唱一唱 师：我们也应该学习小骆驼。让我们沿着它的脚印去迎接风沙吧！ （集体演唱第二、三 乐句，并配上不同的脚步。 ） 四、沙漠中的绿洲四、沙漠中的绿洲 1、看一看，听一听 师：走着走着，突然眼前一亮。看，我们这是到了哪儿呀？ （课件：播放沙漠的绿洲的图片。 ） 师：原来我们和小骆驼一起，不怕困难，不怕艰辛，终于走出了大沙漠，来到了一片绿 洲。 师：小骆驼高兴得边走边晃动着脑袋，脖子上的驼铃摇得叮当直响，你们听
6、！ （课件播 放最后一个乐句。 ） 2、走一走，唱一唱 师：我们也来学着小骆驼高兴的神情摇一摇头吧。 3、试一试，唱一唱 师：大家想一想，骆驼声的大小会发生变化吗？为什么呢？ （学生说自己的处理方法，并以小组的形式范唱。 ） （根据歌曲内容选择一种强弱处理，大家唱一唱。 ） 师：绿洲中不但有清澈的水，美丽的花，还有优美的旋律，动听的歌呢！我们听听吧！ （播放歌曲小骆驼 ） 4、听一听，唱一唱 （1）学生用“叮”模唱旋律。 （2）分小组自主学唱歌谱。 （3）依谱唱词。 （4）学生加上表情和动作演唱小骆驼 。 五、沙漠中的演出五、沙漠中的演出 1、选一选，试一试 师：小骆驼历尽了千辛万苦，终于到达了绿洲，它有一个小小的请求，你们能把这一次 难忘的沙漠之旅用歌声和乐器声表现出来吗？ 师： 正好我准备了一些打击乐器， 你们选一选， 看哪些乐器适合模仿沙漠中的三个场面。 选好后，试一试，敲一敲。 2、唱一唱，演一演 师：小骆驼非常满意你的表现，它盛情地邀请你们加入它的骆驼队。 （学生以自愿的形 式充当小歌手、小乐手，和骆驼队合着音乐边唱边演。 ） 六、沙漠中的收获六、沙漠中的收获 师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？（学生 自由回答） 师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困 难，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子。
