1、 课 题 小黄帽 学 习 目 标 1.1.知识与技能：知识与技能：能用活泼、自豪的声音演唱歌曲小黄帽 。 2.2.过程与方法：过程与方法：在唱准歌曲的基础上，自主、有创造性地参与表现歌曲。 3.3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：在轻松、愉快的氛围中体会到交通安全对我们生活的 重要性。 重 点 难 点 教学重点：教学重点：能用活泼轻快的情绪情绪准确演唱歌曲小黄帽 。 教学难点：教学难点：有创造性的参与表演歌曲小黄帽 。 教 法 选 择 “引导发现法” 、 “直观形象法” 、 “演示 法”和“多媒体辅助教学法” 课 型 新授课 课 前 准 备 课件 是 否 采 用 多 媒 体 是 教 学 时
2、 数 1 课时 教 学 课 时 第 1 课时 备 课 总 数 第 1 课时 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 一、激趣导入 1.出示图片， 请同学们说一说图片中什么颜色最吸引你的注意力？为什 么？ 2.图片中什么是黄色的？ 3.你知道为什么带小黄帽吗？ 二、安全知识学习 1.比一比，看谁知道的交通设施多。 2.你认识这些交通标志图吗？ 3.儿歌交通安全伴我行 4.说一说，爸爸妈妈嘱咐的交通规则有哪些？ 5.老师“爱的寄语” 。拍节拍读唱。 三、歌曲学习 （一）欣赏歌曲（一）欣赏歌曲，并回答问题。，并回答问题。 1.这首歌描写的是什么时候的情景？ 2.这首歌描写的同学们放学后做的事
3、情和我们放学后有哪些相同和不 同的地方？ 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。 3.同学们戴上小黄帽回家好吗？为什么？ （二）学习歌词（二）学习歌词 A A 段段 1.跟音乐学唱，对比跟唱。 2.演唱情绪：同学们，放学后大家是什么心情呀？ 3.我唱你演。 （三）欣赏歌曲，理解（三）欣赏歌曲，理解 B B 段歌词段歌词 1.在回家的路上， 我们路队要过一条大马路， 于是我们来到了人行道上， 看看我们遇到了哪些人？ 2.这么多人都要过马路，我们要对他们说什么？老师来问，你们来答。 3.学唱歌曲。 4.考考你：小黄帽说的两句话歌词不相同，什么相同？ （四）学唱（四）学唱 C C 段段 四、表演唱小黄帽 1.齐唱。 2.分角色演唱。 五、集体表演 六、课堂小结 板书设计 小黄帽小黄帽 醒目、安全 作业设置 回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听。 教 学 反 思 检查 签阅 第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。 评价： 时间： 签查（盖章） ：
