1、听赏与跟唱听赏与跟唱少年先锋队队歌少年先锋队队歌 教学目标 1、 鼓励学生有感情地演唱歌曲共产儿童团歌，帮助大家回顾历 史、展望未来。 2、 通过欣赏歌曲少年先锋队队歌，让学生感受、体验进行曲 的结构特点。并能跟着音乐做出队形变化。 3、 通过拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动 引起回忆与向往。 教材分析 本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲共产儿童团歌 是电影红孩儿的插曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达 了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。 突出了进行曲的气势和进 行曲的特点。 少年先锋队队歌 是一首坚定有力、 昂扬向上的进行曲风格的歌曲， 原名我们是共产主义接
2、班人。歌曲表现了少先队员立志继承革命 先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有 力、勇往直前的感觉。 而通过拓展练习既丰富了学生的队知识，又拓展了学生的文化视野。 教学重点 能按进行曲的风格演唱歌曲。 教学难点 学会用简单的节奏为歌曲伴奏。 教学准备 录音机、磁带、打击乐器、投影仪、投影片、有关革命年代少年 英雄事迹的图片等。 教学过程 一、 设问导入。 通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？”，引入有关“儿童 团”的话题。在共产儿童团歌的背景音乐中，交流课前收集的有 关革命年代少年英雄事迹的图片 二、新授歌曲。 1、完整地欣赏歌曲共产儿童团歌的录音，让学生根据歌词复述
3、 儿童团员们在干什么？ 2、带领学生按节奏朗读歌词。 3、采用整体听唱法学唱歌曲 A、要求学生随琴完整地哼唱旋律。 B、填唱歌词。 C、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。 4、创编活动 A、歌表演 教师引导学生自行创编动作进行表演唱。 B、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。还可以用手在桌面 上模拟敲奏。节奏可以自行创编也可教师进行提示。 5、模唱歌谱。 三、欣赏创造。 1、介绍歌曲创作时的背景故事。 2、初听音乐，体会歌曲的情绪。 3、设计简单的节奏，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 4、复听音乐，让一部分学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏，另外的 学生在座位上进行行走练习。 四、拓展练习 向学生介绍一些少先队的相关知识。 五、 课堂小结
