1、剪羊毛剪羊毛 教学目标教学目标： 1.会唱歌曲剪羊毛 ，并能用各种身势参与歌曲表现。 教学重点教学重点：引导学生在“听.唱.拍.跳”等音乐活动中感受各种劳动的场 面，体验劳动的喜悦感。 教学难点：教学难点：解决两声部协调配合问题。 教具准备：教具准备：课件.玩具棒 教学过程：学唱剪羊毛教学过程：学唱剪羊毛 1.导入 师：下面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗？他们的心情是 怎样的？ 2.初听歌曲 3.练习剪羊毛节奏 师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们也一起加入到他们的行列中去吧！ 剪羊毛节奏：2/4 x 0 | x 0 | x x | x 0 | 4.创编活动 （1）用“嘿”声。
2、师：瞧！那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年纪大了，你 们想想老爷爷歌声的速度是怎样的？会发出什么声音？我们一起来学学老爷爷 剪羊毛。 （2）跺脚。 师：这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音？（跺脚）我 们来学学。 5.学唱歌曲 （1）用“lu”哼唱。 师：这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的？ 为什么？我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。 （2）分组找附点节奏，唱乐谱。 师：这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次，你注意 到了吗？请各组分别找一找，并唱一唱。 （3）集体跟琴唱谱。 （4）引导质疑。 师：剪羊毛可真有意思，但我在平时的生活中就没见过，你们呢？对这项劳 动还有什么问题吗？ （5）再听歌曲，引导学生听词。 （6）学生轻声读歌词，解决质疑的问题。 （7）教师简介澳大利亚。 （8）学生轻声跟唱歌词。 第一组唱第一句，第二组唱第二句提出难点，互相帮助。 6.演唱歌曲 分组用剪羊毛的动作和声音（嚓）为歌曲伴奏。
