1、课 题 （演唱）对花 学 习 目 标 1.了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、 热闹的气氛中有表情地演唱歌曲对花。 2.掌握“对唱”“表演唱”的演唱形式，体验与人合作的快乐。 重 点 难 点 学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲对花 掌握“对唱”“表演唱”的演唱形式，体验与人合作的快乐。 教 法 选 择 听唱法、对唱法 课 型 新授课 课 前 准 备 课件 是 否 采 用 多 媒 体 是 教 学 时 数 1 课时 教 学 课 时 第 1 课时 备 课 总 数 第 11 课时 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 一、了解与认识(河北民歌的特点) 师：同学们，刚才我们
2、一同欣赏了河北歌舞，老师和我们班的一位同 学也学着编了一段小舞蹈。(课件 3：对花音乐。) 师：我们表演得怎么样?我们的动作有什么特点? 师:同学们，刚才我们听到的是一首河北音调的歌曲，我们再来听一 听，歌曲中都唱了些什么？有什么特点？这首歌的演唱是什么形式？ 二、学唱对花 1教师范唱 (课件：对花的伴奏音乐、完整的乐谱。) 同学们，接下来老师把歌曲完整地唱一边，在听的时候，思考个问 题，如果让你给这首歌取个名字，你觉得哪个歌名更适合这首歌？ 2教师小结“对花”的概念 以季节为题问答花名是对歌中常见的内容。 歌唱者以互相问答， 对猜 花名得形式，比赛智能或传授知识。(课件：音乐小知识“对花”。) 4歌曲学习 (1)唱一唱 我们一起来唱一唱歌曲。请找出你认为的歌词中最有趣的地方。 (3)完整地演唱歌曲 同学们， 在前面的学习中我们已感受和体验了河北音乐的魅力， 请拿 起手绢让我们把歌唱一遍。 检查 签阅 第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。 评价： 时间： 签查（盖章）： 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-叶圣陶
