1、梦幻曲教学设计 【设计思路】这节课是选自湘教版三年级下册第十一课（听赏）梦幻曲 。这首 梦幻曲梦幻曲是舒曼所作的第十三首童年情景作品中的第七首， 演奏形式为 大提琴独奏， 乐曲主体简洁， 具有动人的抒情风格和浪漫的幻想色彩， 旋律 跌宕起伏，委婉流畅，使人轻盈缥缈的进入了梦幻世界。首先通过学生谈谈自己 的梦想作为导入。然后进行整体听赏乐曲， 想象作曲家通过音乐所要表达的梦 想。 【教学内容】 1、欣赏大提琴独奏曲： 梦幻曲梦幻曲 2、认识提琴家族的成员： 低音提琴、中提琴和小提琴。3、教师用小提琴演奏梦幻曲 。 【教学目标】 1、欣赏大提琴独奏曲梦幻曲梦幻曲 ，感受乐曲抒情的情绪和浪漫 的幻想
2、色彩，在 音乐中展开想象的翅膀，憧憬美好的未来。 2、在欣赏大提琴 独奏曲梦幻曲梦幻曲中，进一步了解“大提琴”的音色及及表现形式。3、教师再次 用小提琴演奏 梦幻曲梦幻曲 ， 并让学生说一说大提琴和小提琴在音色上有什么区别？ 4、学生在听、想、唱等活动中欣赏、理解乐曲的形象、主题。 【教学重点难点】 1、在欣赏大提琴独奏曲梦幻曲梦幻曲中，进一步了解“大提 琴”的音色及及表现形 式、听辩乐曲主题，并能为乐曲设计情景表演。 2、在了 解音乐主题基础上，学生联系自己学习生活设计进行情境表演。 【教学准备】课件 小提琴 乐谱 【教学过程】一、导入：师：杨老师小时候就有一个梦想，那就是长大了之后 当一名
3、教师。 当然， 经过努力， 杨老师实现了梦想， 成为了一名光荣的人民教师。 你们有梦想吗？，谁来说一说你们的梦想是什么？（学生各抒己见）师：今天我 们就一起来学习一首与梦有关的乐曲梦幻曲梦幻曲（板书：梦幻曲梦幻曲） 二、欣赏乐曲梦幻曲梦幻曲 （一） 听赏部分： 1、初听：学生聆听大提琴演奏的 梦幻曲梦幻曲 让学生感受大提琴的音色特点以及乐曲的情绪、意境 2、认识提琴 家族的成员：低音提琴、中提琴和小提琴。3、再次聆听由老师用小提琴演奏的 梦幻曲梦幻曲，并与大提琴演奏的梦幻曲梦幻曲进行对比，音色上各有什么特点？4、 认识作曲家舒伯特。5、想象作曲家通过音乐所要表达的梦想 （二）学唱主 题旋律：
4、1、 再次欣赏乐曲的主题片段。 2、 在教师小提琴伴奏下学唱主题 。 （三） 拓展活动 1分组为梦幻曲梦幻曲设计情景表演，在情景创编的过程中加入一些想 象画， 抒发对美好理想的憧憬与向往。 2、分组交流展示创编成果 3、评价 说 明： 通过拓展活动进一步理解乐曲的主题及及情景，拓展视野，在实践活动中发 挥 学生能力，憧憬美好的未来。 四、课堂小结 师： 今天， 我们学习了由德国作曲家舒伯特作曲的大提琴和小提琴演奏的 梦梦 幻曲幻曲 ， 感受到了乐曲诗一般的意境和梦幻般的旋律， 并认识了提琴家族的成员： 低音提琴、大提琴、中提琴和小提琴，感受到了不一样的音色效果和不一样的音 乐境界！希望同学们回家收集一些舒曼的作品在课内进行交流。
