1、 小白船教学设计 教学课时：第一课时 教学年级：三年级 教学内容：歌曲小白船与音乐知识 3/4 拍 教学目的： 1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好小白船。 2、准确掌握三拍子强弱规律和乐曲的基本节奏型，会拍手为歌曲伴奏。 3、调动学生的兴趣和积极性，进一步拓展学生的想象力，促进创造性思维的发 展。 教学重点:指导学生用轻松愉快的情绪演唱歌曲小白船，准确地表现出歌曲 的艺术效果。 教学难点 准确掌握三拍子强弱规律和乐曲的基本节奏型，会拍手为歌曲伴奏。 教学准备：电脑课件、音像资料、朗诵稿等。 教材分析： 小白船是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌曲优美而抒情， 描述了传说中的神话故事， 表现
2、了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象 和对美好生活的无限向往，而对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对 神秘世界的追求。这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵 律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。 教学过程： 一、组织教学 ，导入新课。 1、师：欢迎三年级同学来到陈老师的音乐课堂，师生相互问好， 师：同学们好 生：您好，您好，陈老师您好。 师：同学们好，请坐。 2、 电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。 师：你看到了什么？（月亮） 师：都有什么样子的月亮？（弯弯的、圆圆的、月亮船） 师：那同学们，你们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？ （学生
3、简单讲述） 例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼起义、吴刚伐桂、等 等。 师：同学们真厉害，知道的关于月亮的故事可真不少！ 4、故事导入： 师：有一位同学和你们一样天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦， 梦里出现了一幅美丽神奇的画面，看看他都梦到了什么？ 出示图片： 1.蓝蓝的天空银河里，有只小白船 2.船上有棵桂花树 2.白兔在游玩 3.桨啊桨啊看不见，船上也没帆 4.飘啊飘啊，飘向西天。 5.一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀他来到神奇奥秘的天空，看到充满生 机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，这幅图画美不美？这么 美的画面， 如果， 能配上一段好听的音乐， 是不是就更好
4、了？同学们你们想听吗？ 请你们用耳朵静静地聆听这首歌曲， 听时注意一下这是首歌是运用怎样的节拍来 表现出摇荡的感觉？ 也可以用身体跟随音乐一起飘摇。（只放一段） 二、新课教学 1、 播放歌曲。 利用畅言教学通播放歌曲。并出示歌曲题目小白船。 这首优美的歌曲就叫做小白船，这节课我们来学唱。 2、听后教师提问。 师：这首歌曲是几拍子的？（四三拍） 师：四三拍的含义就是以四分音符为一拍，每小节三拍。（学生齐念两遍）三拍 子是三角形划拍，大家一起来划拍。123123123 师：四三拍的强弱规律就是强 弱 弱，我们可以怎样来比划出强弱弱呢？生 1： 强拍掌，弱敲击手心 生 2：强拍手，弱拍腿。 很好，现
5、在我们来跟随四三拍的拍子，用手划三下，然后用刚才这两位同学说得 来比划一下。 5.复听歌曲， 师：现在我们再来听一遍歌曲，请同学们第一段歌词用三角划拍，第二段歌词用 自己的律动方式表现三拍子的强弱规律。 3、（二）学唱歌曲 1.按照节奏朗读歌词理解歌词。 师：现在同学们想不想快点学唱这首新歌呀？ 2.模唱，跟琴用 La 轻声哼唱一遍旋律。 师：现在我们用 la 代替全部歌词，哼唱一遍歌曲旋律。 3.教师弹一句旋律，学生唱一句歌词。 4.完整跟琴演唱歌曲；教师纠正未唱准的部分。注意一字多音和一音多字唱法。 蓝 蓝的 银 河 里 船 西 天 演唱时,气息悠长、 连贯,一字多音处要圆润,长音时值应唱足,用优美的歌声表现 歌曲安静、柔美的意境。 再唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。 三、创设舞台，发展个性。 （拓展部分）： 师：同学们，今天你们的表现太棒了，这首歌让你想到了什么呢？l 老师知道有 些孩子曾参加过集体舞的表演，请这几位孩子上来给大家表演一下。 四、小结深化 ： 1、 师：今天这堂音乐课，你学到了什么？（请学生默想一分钟） 2、 师：最后，老师希望我们每个同学都努力学习，把美好的幻想化作理想，向 着自己的目标不断努力。今天的音乐课就上到这里,同学们再见!
