1、 苏教版数学苏教版数学 三年级下册复学考试复习精选题（一）三年级下册复学考试复习精选题（一） 时间：90 分钟 分值：100 分 一、认真填空一、认真填空（每空（每空 1 1 分，共分，共 3030 分）分） 1、52 与最小的两位数的积是（ ）；最大的两位数与 18 的积是（ ）。 2、21 个 14 的和是（ ）；24 的 32 倍是（ ）。 3、最大的两位数与最小的两位数的积是( )，和是（ ），差是（ ）。 4、 14 乘 63 的积是 （ ） ； 16 个 45 相加， 和是多少？最简便列式是 （ ） ， 结果是 （ ） 。 5一袋面粉重 25 千克，( )袋面粉重 1 吨。 62
2、块砖重 10 千克，100 块砖重( )千克，( )块砖重 1 吨。 7、365 加上（ ）正好是 75 的 14 倍。 8、王师傅平均每小时做 18 个零件,那么工作 14 小时做了多少个零件？在括号里 填上合适的数。 1 8 1 4 7 2工作（ ）小时做（ ）个零件， 1 8 工作（ ）小时做（ ）个零件， 2 5 2工作（ ）小时做（ ）个零件。 9、口算 3519，可以先口算 3520=（ ），然后再减去（ ）个 35，得（ ）。 10、一根 75 米长绳子，第一次剪去 15 米，第二次剪去 28 米，这根绳子还剩( )米。 11、已知跑道每圈是 400 米，2 圈半是( )米。王华
3、跑 5 圈共跑了( )千米。 12、成人平均体重大约是 61 千克，估算 19 名成人的体重大约是（ ）千克。 13.幼儿园买了 1 个足球和 4 个皮球，共花了 26 元，一个足球 10 元，一个皮球( )元。 14.12828=100，1005=20，列成综合算式是( )。 15.200 加上 46 除以 2 的商，和是( )。 二、我会选择，将正确答案的序号填入括号内二、我会选择，将正确答案的序号填入括号内（每小题（每小题 1 1 分，计分，计 5 5 分分 ） 1、计算 320-3225 应先算（ ）。 A、320-32 B、 3225 C、32025 2、 沿着 400 米的跑道跑了
4、 20 圈是（ ）千米。 A、8000 B、80 C、8 D、800 3、把 240-190=50,5018=900 改写成综合算式是（ ）。 A、240-19018 B、（240-190）18 C、240-（19018） 4.50 乘 80 的末尾有（ ）个 0。 A、2 B、3 C、4 5. 三年级三个班一共有 58 名男生，女生每班有 17 人，三个班一共有( )人。 A51 B108 C109 三、我会判断三、我会判断（每小题（每小题 1 1 分，计分，计 5 5 分分 ） 1、乘数的末尾有几个 0，积的末尾一定也有几个 0。 （ ） 2、736（除数为一位数），要使商是两位数，里只能
5、填 8 和 9。 （ ） 3、今年小红比妈妈小 25 岁，再过 3 年，小红还比妈妈小 25 岁。 （ ） 4、一辆卡车的载重为 8 千克。 （ ） 5、两位数乘两位数，积不可能是四位数。 （ ） 四、计算。四、计算。( (计计 2525 分分) ) 1、直接写出下列各题的得数：（每小题 0.5 分，计 5 分 ） 630-70= 4014= 2005= 4008= 258= 5040= 3330= 3609= 4034= 7206= 2、用竖式计算下面各题：（每小题 2 分，计 8 分 ） 4568= 8436= 2658= 6128= 验算: 验算: 3、脱式计算 （每小题 3 分，计 1
6、2 分） 2100-485 51+(304-204) 4215+168 (247+18)17 五五、先在方框里填上适当的数，然后写出综合算式。（计、先在方框里填上适当的数，然后写出综合算式。（计 5 5 分）分） (1) 综合算式：_ (2)综合算式：_ 六、解决问题。六、解决问题。（每小题（每小题 5 5 分，计分，计 3030 分分 ） 1、我和 3 位同学共搬了 360 本书，平均每人搬了多少本书？ （5 分） 2、星期天，爸爸妈妈带我和弟弟到公园玩。公园的门票是：成人每位 28 元，儿童每位 14 元。 请问我们买门票要花多少钱？（5 分） 3、一座水塔高 25 米,一座电视塔的高度是
7、这座水塔的 12 倍。电视塔比水塔高多少米？ （5 分） 4、光明小学为山区同学捐书，四年级捐 240 本，五年级捐的是 四年级的 2 倍，四年级和五年级 共捐多少本？（5 分） 5、王明家距离学校 1400 米，一天王明上学，走了 300 米后发现忘带字典了，返回家去取字典， 然后再去学校。王明这一天上学一共走了多少千米？（5 分） 6、每筐稻谷 65 千克，载重 3 吨的汽车一次想把 45 筐这样的稻谷运走，超载了吗？（5 分） 参考答案及评分标准：参考答案及评分标准： 一、一、填空：填空： 答案：1、 520 1782 ； 10. 32； 2、 294 768； 11. 1000 2 ；
8、 3、 990 109 89； 12. 1140； 4、 882 16x45 720； 13. 4； 5、 40 ； 14. （128-28）5 ； 6、 500 200； 15. 223； 7、685； 8、 4 72； 10 180； 14 252； 9、700 1 665 ； 考查知识与能力：考查学生两位数乘法的计算、算理、估算及重量单位、长度单位的 换算等方面的基础知识和基本技能。 评分标准：每空 1 分，共计 30 分。 二、二、选择题，将正确答案的序号填入括号内：选择题，将正确答案的序号填入括号内： 答案：1、B 2、C 3、B 4、B 5、C 考查知识与能力：考查学生混合运算及千
9、米和米的基础知识与基本技能。 评分标准：每小题 1 分，计 5 分。 三、三、判断题：判断题： 答案：1、 2、 3、 4、 5、 考查知识与能力：考查学生两位数乘法的计算、估算及计量、一位数除法 等方面的基础知识和基本技能。 评分标准：每题 1 分，计 5 分。 四、计算。四、计算。( (计计 2525 分分) ) 1、直接写出下列各题的得数： 答案：560 560 40 50 200 2000 990 40 1360 120 考查知识与能力：考查学生对两位数乘法的计算、除数是一位数的除法的计算及万以内数的加减法 计算的知识的掌握情况及计算能力。 评分标准：每题 0.5 分，计 5 分。 2
10、、用竖式计算下面各题： 答案：3060 3024 1508 1708 （竖式及验算：略） 考查知识与能力：考查学生对两位数乘法的计算及验算基本知识的掌握及基本计算技能力 评分标准：每题 2 分，计 8 分。 3、脱式计算： 答案：1860 151 4217 4505 （脱式步骤：略） 考查知识与能力：考查学生对混合计算运算顺序的理解和掌握。 评分标准：每题 3 分，计 12 分。 五、五、在方框里填上适当的数，然后写出综合算式。（计在方框里填上适当的数，然后写出综合算式。（计 5 5 分）分） 答案：（1） 15、155 、 170-（20-5）； （2） 40、520 、 （27+13）x1
11、3 ； 考查知识与能力：考察学生综合算式的基本原理和写法； 评分标准：每空 0.5 分，综合算式 1.5 分，共计 5 分。 六、解决实际问题。六、解决实际问题。（每小题（每小题 5 5 分，计分，计 3030 分分 ） 1、答案：360（3+1）=3604=90（本） 答：平均每人搬了 90 本书。 考查知识与能力：考查学生利用已有知识解决实际问题的能力。 评分标准：计 5 分。 2、答案： 28x2=56（元） 14x2=28（元） 56+28=84（元） 答：我们买门票一共要发 84 元。 考查知识与能力：考查运用年、月、日的知识和平均分的除法知识解决实际问题的能力。 评分标准：计 5
12、分。 3、答案：251225=30025=275（米） 答：电视塔比水塔高 275 米。 考查知识与能力：考查学生利用已有知识解决实际问题的能力。 评分标准：计 5 分。 4、答案：240+2402=240+480=720（本） 答：四年级和五年级共捐 720 本。 考查知识与能力：考查学生利用已有知识解决实际问题的能力。 评分标准：计 5 分。 5、答案：300x2=600（米） 1400+600=2000（米） 2000 米=2 千米 答：一共走了 2 千米。 考查知识与能力：考查学生利用已有知识解决实际问题的能力。 评分标准：计 5 分。 6、答案：3 吨=3000 千克 6545=29
13、25（千克） 29253000 答：没有超载。 考查知识与能力：考查学生利用已有知识解决实际问题的能力。 评分标准：计 5 分。 附部编版语文教材培训心得一篇 语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容， 这不仅关系到孩子的识字写字能力， 更为重要的是培养 孩子在阅读中理解文本，对知识的学习产生兴趣。这次的教材培训主要围绕三个部分展开：有生活的语 文与有语文的生活，只可意会与既可意会又可言传，和工具性人文性统一与双线结构，下面我就这三个 方面说一说自己的一些心得体会。 一、 有生活的语文与有语文的生活 一年统编教材处处体现着与生活实际的联系，比如第三课一个接 一个，文章通过写同年生活中的一个个烦
14、恼，来赞美童心的纯洁美好。在学习的过程中，通过让学生 了解小主人公心情变化的原因， 引导孩子发现生活中的乐趣与烦恼， 并且能够主动思考生活中美好的点 点滴滴。 有生活的语文还体现在课文文本以学生的生活为背景，例如第六课树和喜鹊，在童话故 事中让学生理解朋友的重要作用，与学生的校园生活，集体生活相联系，旨在教育孩子与小伙伴和谐相 处，在温暖的大家庭中才能快乐地成长。 与生活认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十 四课 要下雨了 就是在文本中告诉孩子一些生活的经验， 与现实相互联系， 通过一些外在的环境变化， 了解到就要下雨了。 以此培养孩子对生活常识的认识， 在学习中更加懂得生活， 而不
15、是成为学习上的 “巨 人”，生活中的“矮子”。 有品质的表达生活，将语文引向生活，生活交际中的语文等等也都是将语 文与生活相互联系，旨在让孩子在学习知识的同时更加懂得生活。 二、 只可意会与既可意会又可言传 语文不只是学习的一个过程，它不是索取，而更应该通过学习提高 自己的表达能力，是一个反馈的过程。通过适当的学习策略与良好的学习习惯学习语文知识，获得一定 的语文能力。提高阅读与表达的技能技巧。例如第六课树和喜鹊的课后练习：想一想书和喜鹊后来 为什么很快乐？这是一个开放类的题目，不限制孩子的思维，通过对文本的阅读，让孩子在理解的基础 上学会思考， 发散孩子的思维， 体会文本中的感情， 并进行自
16、己的理解与表达， 将自己的想法表述出来。 三、工具性人文性统一与双线结构 部编版一年级下册语文教材较上册在难度及重点上都有了一定的调 整。 （一）识字写字 1.认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。 2.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿 望。 3.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。 4.掌握汉字的基本笔 画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规 范、端正、整洁。 （二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、流利地朗读课文。 3.结合上下文和生 活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语
17、。 4.学习借助读物中的图画阅读。 5.对感兴趣的人 物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获 得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、 感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主 要内容。 3.听故事，能记住并讲述主要内容。 4.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.有表达的 自信心，积极参加口语交际。 通过对教材的解读也可以发现部编版语文教材注重中华优秀传统文化的 渗透与传播，对孩子知识能力的培养是一个循
18、序渐进，螺旋上升的过程，在选文方面也注重营养与趣味 并重，重知识上的开放性和弹性，增强适应性。语文园地中增设的“日积月累”对古诗、成语、民谚等 比重加大，让学生在学习中感受到劳动人民的无限智慧，中华文化的博大精深。而每一学段、年级，甚 至一个学期的前、中、 后期，语文学习要素的安排，也都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。 部 编教材对识字写字的编写也遵循循序渐进的理念。基本原则认写分开，多认少写。识字的难度与笔 画的多少基本无关，有时甚至由于笔画较多的汉字可以提供更多的信息，从而使其更易识记；而写字则 与之高度相关。时刻关注学生识字的兴趣，体会汉字的表意性质，关心字与字之间的联系，培养识字能 力。倡导大量阅读，把课外阅读纳入教材体系。“与大人一起读”环节的设计贴近学生生活，最常遇到 的真实情境。 通过这次学习，加深了我对部编版语文教材的理解。一年级的语文教学不只是简单枯燥 的生字教学，更是一个培养语文能力，提高语文素养的过程。相信在以后的教学中，更能结合学生的学 情进行有针对性的教育。
