1、人教版二年级数学下册开学测验卷（带答案） 一、填一填。(9 题 2 分，其余每空 1 分，共 27 分) 1 计算24 6时， 所用的口诀是( )； 根据口诀“六八四十八”可得的除法算式是( ) 和( )。 26 个( )是 42，72 里面有( )个 9。 3荡秋千是( )现象，苹果从树上落下来是( )现象。 4把 36 个水蜜桃平均分给 9 个小朋友，每个小朋友分( )个，如果每个小朋友分 6 个， 可以分给( )个小朋友。 533 加 15 的和是( )，再除以 8，商是( )。 6写出两道商是 9 的除法算式： ( )； ( )。 7在( )里填上合适的数。 ( )936 ( ) 47
2、 56 ( )8 8( )里最大能填几？ ( )642 56 7( ) 32 8( ) 9把下面的算式按得数的大小从小到大排一排。 45 5 246 72 9 64 49 7 _ 10在（ ）里填上“”“”“”“”或“”“”。 48 8（ ）54 9 4（ ）536 36（ ）94 36 6（ ）23 365（ ）45 81（ ）910 二、判断。(每题 1 分，共 5 分) 1计算 24 8 和 24 6 用同一句口诀。( ) 2.它们都是轴对称图形。( ) 3升国旗时，国旗由下到上是平移运动。( ) 4把 35 支铅笔分给 7 个同学，每人一定分 5 支。( ) 5计算 6 38 时先算乘
3、法。( ) 三、选一选。(每题 1 分，共 5 分) 1通过平移能得到图案甲的是( )。 232，代表的数是( )。 7 8 9 3不 68 使用同一句口诀的算式是( )。 48 8 67 24 6 4不 18 34 结果相同的算式是( )。 48 62 2710 24 63 5下面的图形中丌是轴对称图形的是( )。 四、算一算。(1 题 6 分，2 题 12 分，3 题 4 分，共 22 分) 1直接写出结果。 56 8 56 426 4850 405 8 8 18 3 27 9 37 8 4 819 630 2计算。 2416 8 32 (95) 5427 3 459 62(3824) 6
4、928 3先填空，再列综合算式。 综合算式：_ 综合算式：_ 五、哪个房子是由通过平移拼成的？在( )里画“”。(3 分) 六、解决问题。(5、6 题每题 9 分，其余每题 5 分，共 38 分) 124 个同学去公园划船，如果每 4 个同学坐一条船，需要多少条船？如果有 8 条船，那么 平均每条船上可坐几个同学？ 2乐乐本来想买 4 支铅笔，他该怎么买？ 3星星农场今年粮食大丰收，准备运到粮店出售。两辆车同时运，一共运了 4 次。一共运 了多少袋粮食？ 4小小在计算（）24 6 时，先算减法，再算除法，结果是 2，正确的结果是几？ 5快乐的儿童乐园。 过山车 每次 4 元 每辆坐 4 人 摇
5、摆车 每次 6 元 每辆坐 6 人 碰碰车 每次 8 元 每辆坐 3 人 (1)都坐过山车，需要几辆？ (2)都坐碰碰车需要几辆？共要花多少钱？ (3)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题幵解答吗？ 6右图是方方调查的本班同学最喜欢看的动画片情况。(每个表示 1 人) (1)最喜欢看 的人最多，最喜欢看 的人最少。 (2)参不调查的一共有多少人？ (3)如果每个表示 5 人，那么最喜欢看海绵宝宝和狮子王的各有多少人？ 参考答案 一、1.四六二十四 4868 4886 27 8 3.旋转 平移 4.4 6 5.48 6 618 29 2739(答案不唯一) 74 28 7 8.6 7 3 949
6、 7729455246 二、1. 2. 3. 4. 5. 三、1. 2. 3. 4. 5. 四、1.7 30 36 98 35 1 6 3 10 2 72 36 226 8 45 49 0 26 36 54 9(5448)54 9 70 81 96170 五、( )( )( )( ) 六、1.24 46(条) 2483(个) 2原来：4520(元) 优惠：514(元) 5420(元) 他可以买 5 支笔。 3464856(袋) 42612 122436 36246 364 32 5(1)(168) 46(辆) (2)(168) 38(辆) 8864(元) (3)略。 6(1)猫和老鼠 狮子王
7、(2)7108530(人) (3)最喜欢看海绵宝宝：7535(人) 最喜欢看狮子王：5525(人) 附部编版语文教材培训心得一篇 语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容， 这不仅关系到孩子的识字写字能 力，更为重要的是培养孩子在阅读中理解文本，对知识的学习产生兴趣。这次的 教材培训主要围绕三个部分展开：有生活的语文与有语文的生活，只可意会与既 可意会又可言传，和工具性人文性统一与双线结构，下面我就这三个方面说一说 自己的一些心得体会。 一、 有生活的语文与有语文的生活 一年统编教材处处体现着与生活实际的联系， 比如第三课一个接一个，文章通过写同年生活中的一个个烦恼，来赞美童心 的纯洁美好。在
8、学习的过程中，通过让学生了解小主人公心情变化的原因，引导 孩子发现生活中的乐趣与烦恼，并且能够主动思考生活中美好的点点滴滴。 有 生活的语文还体现在课文文本以学生的生活为背景，例如第六课树和喜鹊， 在童话故事中让学生理解朋友的重要作用， 与学生的校园生活， 集体生活相联系， 旨在教育孩子与小伙伴和谐相处，在温暖的大家庭中才能快乐地成长。 与生活 认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十四课要下雨了就是在文 本中告诉孩子一些生活的经验，与现实相互联系，通过一些外在的环境变化，了 解到就要下雨了。以此培养孩子对生活常识的认识，在学习中更加懂得生活，而 不是成为学习上的“巨人”，生活中的“矮子
9、”。 有品质的表达生活，将语文 引向生活，生活交际中的语文等等也都是将语文与生活相互联系，旨在让孩子在 学习知识的同时更加懂得生活。 二、 只可意会与既可意会又可言传 语文不只是学习的一个过程，它不是索取， 而更应该通过学习提高自己的表达能力，是一个反馈的过程。通过适当的学习策 略与良好的学习习惯学习语文知识，获得一定的语文能力。提高阅读与表达的技 能技巧。例如第六课树和喜鹊的课后练习：想一想书和喜鹊后来为什么很快 乐？这是一个开放类的题目，不限制孩子的思维，通过对文本的阅读，让孩子在 理解的基础上学会思考，发散孩子的思维，体会文本中的感情，并进行自己的理 解与表达，将自己的想法表述出来。 三
10、、工具性人文性统一与双线结构 部编版一年级下册语文教材较上册在难度及 重点上都有了一定的调整。 （一）识字写字 1.认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。 2.喜欢学习汉字， 有主动识字、写字的愿望。 3.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习 使用音序查字法查字典。 4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写 字，注意间架结构。 5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、 整洁。 （二） 阅读 1.喜欢阅读， 感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、 流利地朗读课文。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.学习 借助读物中的图画阅读。
11、5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐 于与人交流。 6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感 体验，感受语言的优美。 7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句 号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲 话，努力了解讲话的主要内容。 3.听故事，能记住并讲述主要内容。 4.与别人 交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.有表达的自信心，积极参加口语交际。 通过 对教材的解读也可以发现部编版语文教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播， 对孩子知识能力的培养是一个循序渐进，螺旋上升的过程，在选文方面
12、也注重营 养与趣味并重，重知识上的开放性和弹性，增强适应性。语文园地中增设的“日 积月累”对古诗、成语、民谚等比重加大，让学生在学习中感受到劳动人民的无 限智慧，中华文化的博大精深。而每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后 期，语文学习要素的安排，也都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。 部 编教材对识字写字的编写也遵循循序渐进的理念。基本原则认写分开，多认 少写。 识字的难度与笔画的多少基本无关，有时甚至由于笔画较多的汉字可以提 供更多的信息，从而使其更易识记；而写字则与之高度相关。时刻关注学生识字 的兴趣，体会汉字的表意性质，关心字与字之间的联系，培养识字能力。倡导大 量阅读， 把课外阅读纳入教材体系。 “与大人一起读” 环节的设计贴近学生生活， 最常遇到的真实情境。 通过这次学习，加深了我对部编版语文教材的理解。一 年级的语文教学不只是简单枯燥的生字教学，更是一个培养语文能力，提高语文 素养的过程。相信在以后的教学中，更能结合学生的学情进行有针对性的教育。
