1、让我们的考场作文“眉清目秀”“经脉分明”“文中有我”探讨课：高三一轮复习之作文训练探讨课：高三一轮复习之作文训练学习目标学习目标知识目标：知识目标：1.1.学习一种经典的议论文写作格局；学习一种经典的议论文写作格局；2.2.学习学习“文中有我文中有我”的作文方式。的作文方式。能力目标：能力目标：1.1.理解并初步掌握理解并初步掌握“总分总总分总”式议论文写作格局；式议论文写作格局；2.2.理解并学会在作文时努力做到理解并学会在作文时努力做到“文中有我文中有我”。情感与态度目标：情感与态度目标：1.1.明白作文必须是写自我思想情感的，要把自我（小我）融明白作文必须是写自我思想情感的，要把自我（小
2、我）融入国家、社会、民族、集体、团队等（大我）当中去；入国家、社会、民族、集体、团队等（大我）当中去；2.2.把把“我我”摆进作文当中，摆进作文当中，“我我”的思想的思想认识认识，必须符合社，必须符合社会主义核心价值观，弘扬正能量，体现出会主义核心价值观，弘扬正能量，体现出“我我”的健康成长。的健康成长。学习重点与难点：学习重点与难点：重点重点让作文让作文“眉清目秀眉清目秀”“经脉分明经脉分明”。难点难点让作文让作文“文中有我文中有我”。近几年高考作文题对文体的要求近几年高考作文题对文体的要求2018明确文体明确文体，自拟标题自拟标题文体不限文体不限（诗歌除外），（诗歌除外），文体特征明显文体
3、特征明显20202020年：年：从下面两个从下面两个题目中任选一题题目中任选一题。不不少于少于700700字。字。1.1.材料材料中中“每一颗都有自己每一颗都有自己的功的功用用”自拟题自拟题目，目，写一篇议论文写一篇议论文。2.2.请以请以“一条信息一条信息”为为题题写一篇记叙文写一篇记叙文。2019明确文体明确文体，自拟标题自拟标题文体不限文体不限（诗歌除外），（诗歌除外），文体特征明显文体特征明显2020明确文体明确文体，自拟标题自拟标题文体不限文体不限（诗歌除外），（诗歌除外），文体特征明显文体特征明显 人民网评人民网评20202020年北京高考微作文年北京高考微作文“请为新冠肺炎疫情期
4、间的快递小哥请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写一首小诗或一段抒情文字写一首小诗或一段抒情文字”。（1010分）分）高考作文不高考作文不再再总是总是“文体不限，诗歌除外文体不限，诗歌除外”“黄晨也指出，高黄晨也指出，高考作文通常考察的是学生的思辨能力，最适合的文体还是议论文。在评卷过考作文通常考察的是学生的思辨能力，最适合的文体还是议论文。在评卷过程中，考生的论点论据论证过程明确，就可以打高分。诗歌很难做出好与坏程中，考生的论点论据论证过程明确，就可以打高分。诗歌很难做出好与坏的评估。的评估。”共勉金句（一）：共勉金句（一）：议论文议论文高考考场作文的高考考场作文的 常胜文体！常胜文体！20202
5、020年年1010月月1414日第一次模拟考（校级）：作文题日第一次模拟考（校级）：作文题【参考立意参考立意】1.1.扬帆起航，百炼成钢；扬帆起航，百炼成钢；2.2.万众一心，攻坚克难；万众一心，攻坚克难；3.3.制度优越，幸甚至哉；制度优越，幸甚至哉；4.4.后浪奔涌，未来可期。后浪奔涌，未来可期。以上四个立意角度，可以侧重一点，并在论述中灵活地兼顾另外三点。以上四个立意角度，可以侧重一点，并在论述中灵活地兼顾另外三点。写好议论文的三个要点：“眉清目秀”“经脉分明”“文中有我”一、打造作文的标题一、打造作文的标题共勉共勉金句金句（二）：（二）：让我们的作文标题让我们的作文标题！“眉清目秀眉清
6、目秀”的作文标题的作文标题三标准：三标准：“眉清目秀眉清目秀”的标题使评卷老师看着舒服，的标题使评卷老师看着舒服，清楚你的作文方向，能使我们的作文给评卷老师留清楚你的作文方向，能使我们的作文给评卷老师留下好的第一印象，从而使我们的作文能较好的得分。下好的第一印象，从而使我们的作文能较好的得分。案例分析训练：案例分析训练：根据本次校级模拟考根据本次校级模拟考1 1语文卷作文题，用语文卷作文题，用“简洁简洁、明确明确、有情感有情感”三标三标准准，试着评价以下同学们考场作文的标题，并试着按照三标准进行修改。试着评价以下同学们考场作文的标题，并试着按照三标准进行修改。原标题评 价拟修改标题简洁明确有情
7、感团结的力量团结的力量学会坚硬学会坚硬面对挫折面对挫折精神力量精神力量国家不可或缺的人国家不可或缺的人坚持自己的梦想不轻易放弃坚持自己的梦想不轻易放弃勇者无畏，方可功成勇者无畏，方可功成振兴中华，强国有我振兴中华，强国有我案例分析训练：案例分析训练：根据本次校级模拟考根据本次校级模拟考1 1语文卷作文题，用语文卷作文题，用“简洁简洁、明确明确、有情感有情感”三标三标准准，试着评价以下同学们考场作文的标题，并试着按照三标准进行修改。试着评价以下同学们考场作文的标题，并试着按照三标准进行修改。原标题评 价拟修改标题简洁明确有情感团结的力量团结的力量X团结有力量团结有力量学会坚硬学会坚硬XX学会刚强
8、自立学会刚强自立面对挫折面对挫折XX勇敢直面挫折勇敢直面挫折精神力量精神力量XX有精神才有力量有精神才有力量国家不可或缺的人国家不可或缺的人XXX祖国需要你（我）祖国需要你（我）坚持自己的梦想不轻易放弃坚持自己的梦想不轻易放弃X坚守梦想；永不言弃坚守梦想；永不言弃勇者无畏，方可功成勇者无畏，方可功成（拟拟保保留）留）振兴中华，强国有我振兴中华，强国有我（拟拟保保留）留）二、打造作文的格局二、打造作文的格局(结构层次结构层次)共勉共勉金句金句（三三）：）：让我们的作文格局让我们的作文格局(结构层次结构层次)（一）学习一种堪称经典的议论文写作格局：（一）学习一种堪称经典的议论文写作格局：结构名称段
9、落安排内容安排及要求标标 题题标题位置标题位置“简洁、明确、有情感简洁、明确、有情感”中心论点（总论点）中心论点（总论点）1 1段段用一句话明确、凝练概括用一句话明确、凝练概括分论点分论点分论点一分论点一2 2段段分论分论点点 +论据论据 +小小结（评价）结（评价）分论点二分论点二3 3段段分论分论点点 +论据论据 +小小结（评价）结（评价）分论点三分论点三4 4段段分论分论点点 +论据论据 +小小结（评价）结（评价）结结 论论5 5段段回顾上文，紧扣中心，提升深化回顾上文，紧扣中心，提升深化（二）典例引航（二）典例引航阅读下面例文，按要求填写例文后面的结构表。阅读下面例文，按要求填写例文后面
10、的结构表。稳中求胜稳中求胜 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如雨，英雄如雨，却以宋江为首。这是为什么呢？却以宋江为首。这是为什么呢？因为刘备做事敦厚因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性
11、沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。一个人若
12、没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演周易，仲尼厄而作春文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。”没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，
13、不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。以至万世而为君。沉稳从无欲而来。孟子曰：沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格
14、沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山
15、以沉稳的刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。出不同的色彩来。阅读例文阅读例文稳中求胜稳中求胜，按要求填写，按要求填写下下表。表。结构名称段落核心内容标标 题题中心论点中心论点分论点分论点/分论点内容分论点内容主要论据主要论据核心评价（小结）核心评价（小结）分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三结结 论论阅读例文阅读例文稳中求胜稳中求胜，按要求
16、填写，按要求填写下下表。表。结构名称段落核心内容标标 题题篇首篇首稳中求胜稳中求胜中心论点中心论点1.21.2为人沉稳，才能稳中求胜。为人沉稳，才能稳中求胜。分论点分论点/分分论点内容论点内容主主要论据要论据核核心评价（小结）心评价（小结）分论点一分论点一3 3沉稳从志而来。沉稳从志而来。正：班超，林则徐正：班超，林则徐有远大的志向，眼有远大的志向，眼光便放得远，心胸光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。非有志者不能稳也。分论点二分论点二4 4沉稳从难而来。沉稳从难而来。正：文王，仲尼正：文王，仲尼，左左丘丘，孙子，孙子反：始皇反：始皇没有经历磨难，便没有经历磨
17、难，便无法形成沉稳的性无法形成沉稳的性格，也就无法取得格，也就无法取得辉煌的成就。辉煌的成就。分论点三分论点三5 5沉稳从无欲而来。沉稳从无欲而来。正：无欲者，可王矣正：无欲者，可王矣；如如来佛祖；诸葛孔明来佛祖；诸葛孔明反：霸王反：霸王有了私欲，心中自有了私欲，心中自然无法沉稳下来，然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则遇事则慌，处事则乱。乱。结结 论论6 6让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。变化出不同的色彩来。稳中求胜稳中求胜 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁
18、山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如英雄如雨，却以宋江为首。雨，却以宋江为首。这是为什么呢？这是为什么呢？因为刘备做事敦厚因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。见：为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？那么沉稳从何而来呢？沉稳从志而来。沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报
19、国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有一个人若没有经历无数的挫折与磨难
20、，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演周易，仲文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。”没有经历磨难，便无法没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因浮气躁，毫无沉稳。最后因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑一夫作难而七
21、庙隳，身死人手，为天下笑”。倘若秦王不念纷奢，。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。沉稳从无欲而来。沉稳从无欲而来。孟子曰：孟子曰：“无欲者，可王矣。无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛
22、孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。人而复哀后人矣。刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变
23、化出不同的色彩。沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。旅途中也变化出不同的色彩来。三、打造作文的现场感、交流感三、打造作文的现场感、交流感共勉共勉金句金句（四四）：）：让我们的作文让我们的作文内容内容“文中有我文中有我”的实现：的实现：在作文时，要从在作文时，要从“我我”出发来写作，时时意识到出发来写作，时时意识到“我我”的存在，把的存在，把“我我”摆进作文当中去，体现自我的思想感情，摆进作文当中去，体现自我的思想感情，使作文具有现场感、交流感。使作文具有现场感、交流感。在议
24、论文中，在议论文中，“文中有我文中有我”可以通过第一人称可以通过第一人称“我我”来实现，也可以通过议论、评价等来实现。来实现，也可以通过议论、评价等来实现。典例引航典例引航1.阅读下面例文，梳理文章的阅读下面例文，梳理文章的“经脉经脉”，分析体会文章是如何实现，分析体会文章是如何实现“文中有我文中有我”的。的。我的财富我的财富 我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。因为我有许多无价的财富，我从来都是富有的。我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。因为我有许多无价的财富，我从来都是富有的。体验自然是我的财富。在我看来，风是一幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林体验自然是我的财富。在我看来，风是一幅透明的
25、锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。当我趁着东风放飞纸飞机时，当我在雨中宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。当我趁着东风放飞纸飞机时，当我在雨中有思想时，我也会感到我与它们正慢慢地融为一体。我们彼此用心灵来阅读对方，用心灵有思想时，我也会感到我与它们正慢慢地融为一体。我们彼此用心灵来阅读对方，用心灵来倾听对方，也用心灵来歌唱对方。我的财富是如此的美妙，珍贵，难道你不认为我的确来倾听对方，也用心灵来歌唱对方。我的财富是如此的美妙，珍贵，难道你不认为我的确富有吗？富有吗？亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便亲情友情是我
26、的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是蔽护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是蔽护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。等我长大我又得到了一笔新的财富我的山峦。等我长大我又得到了一笔新的财富友谊。我珍视它，我用忠诚去播种它，友谊。我珍视它，我用忠诚去播种它，用热情去浇灌它，用谅解去护理它。我付出了多少，它就回报多少；它化为成功的鲜花来用热情去浇灌它，用谅解去护理它。我付出了多少，它就回报多少；它化为成功的鲜花来祝贺我，它化为风雪中的炭火来温暖我，它化为佳节时的贺卡来问候我。有这样的财富，
27、祝贺我，它化为风雪中的炭火来温暖我，它化为佳节时的贺卡来问候我。有这样的财富，我还能说自己不富有吗？我还能说自己不富有吗？成长岁月也是我的财富。我在人生海洋中已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹断我成长岁月也是我的财富。我在人生海洋中已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹断我的桅杆，巨浪会倾覆我的小船，但是我从不降下自信的风帆，因为我坚信：风雨过后会有的桅杆，巨浪会倾覆我的小船，但是我从不降下自信的风帆，因为我坚信：风雨过后会有更明媚的阳光。一次风雨就是一次磨炼，经历一次便成熟一次；一次惊涛也就是一次纪念，更明媚的阳光。一次风雨就是一次磨炼，经历一次便成熟一次；一次惊涛也就是一次纪念，记录下我成长的
28、航线。我知道，明天或许会有更大的暴风雨，但我会带着我的财富去笑迎记录下我成长的航线。我知道，明天或许会有更大的暴风雨，但我会带着我的财富去笑迎明天的考验。明天的考验。我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难。我感谢生活，永远、永远赐给我成长岁月的磨难。我感谢生活，永远、永远典例引航典例引航1.阅读下面例文，梳理文章的阅读下面例文，梳理文章的“经脉经脉”，分析体会文章是如何实现，分析体会文章是如何实现“文中有我文中有我”的。的。我我的财富的财富 我我没有万贯家产，但没有
29、万贯家产，但我我从不怨天尤人。因为从不怨天尤人。因为我我有许多无价的财富，有许多无价的财富，我我从来都是富有的。从来都是富有的。体验自然是我的财富。体验自然是我的财富。在在我我看来，风是一幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林看来，风是一幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。当宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。当我我趁着东风放飞纸飞机时，当趁着东风放飞纸飞机时，当我我在雨中在雨中有思想时，有思想时，我我也会感到也会感到我我与它们正慢慢地融为一体。与它们正慢慢地融为一体。我们我们彼此用心灵来阅读对方，用心灵彼此用心灵来阅读对方，用心灵来倾听对方，
30、也用心灵来歌唱对方。来倾听对方，也用心灵来歌唱对方。我我的财富是如此的美妙，珍贵，难道你不认为的财富是如此的美妙，珍贵，难道你不认为我我的确的确富有吗？富有吗？亲情友情是亲情友情是我我的财富。的财富。我我是一朵白云，亲情是包容是一朵白云，亲情是包容我我的蓝天；的蓝天；我我是一棵绿树，亲情便是一棵绿树，亲情便是滋养是滋养我我的土地；的土地；我我是一只飞鸟，亲情便是蔽护是一只飞鸟，亲情便是蔽护我我的森林；的森林；我我是一泓清泉，亲情便是拥抱是一泓清泉，亲情便是拥抱我我的山峦。等的山峦。等我我长大长大我我又得到了一笔新的财富又得到了一笔新的财富友谊。友谊。我我珍视它，珍视它，我我用忠诚去播种它，用忠
31、诚去播种它，用热情去浇灌它，用谅解去护理它。用热情去浇灌它，用谅解去护理它。我我付出了多少，它就回报多少；它化为成功的鲜花来付出了多少，它就回报多少；它化为成功的鲜花来祝贺祝贺我我，它化为风雪中的炭火来温暖，它化为风雪中的炭火来温暖我我，它化为佳节时的贺卡来问候，它化为佳节时的贺卡来问候我我。有这样的财富，。有这样的财富，我我还能说自己不富有吗？还能说自己不富有吗？成长岁月也是成长岁月也是我我的财富。的财富。我我在人生海洋中已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹断在人生海洋中已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹断我我的桅杆，巨浪会倾覆的桅杆，巨浪会倾覆我我的小船，但是的小船，但是我我从不降下自信的风
32、帆，因为从不降下自信的风帆，因为我我坚信：风雨过后会有坚信：风雨过后会有更明媚的阳光。一次风雨就是一次磨炼，经历一次便成熟一次；一次惊涛也就是一次纪念，更明媚的阳光。一次风雨就是一次磨炼，经历一次便成熟一次；一次惊涛也就是一次纪念，记录下记录下我我成长的航线。成长的航线。我我知道，明天或许会有更大的暴风雨，但知道，明天或许会有更大的暴风雨，但我我会带着会带着我我的财富去笑迎的财富去笑迎明天的考验。明天的考验。我我感谢生活，感谢它赐给感谢生活，感谢它赐给我我体验自然的欢愉，感谢它赐给体验自然的欢愉，感谢它赐给我我亲情友情的温暖，感谢它亲情友情的温暖，感谢它赐给赐给我我成长岁月的磨难。成长岁月的磨
33、难。我我感谢生活，永远、永远感谢生活，永远、永远典例引航典例引航2.2.阅读例文稳中求胜，分析体会文章是如何实现阅读例文稳中求胜，分析体会文章是如何实现“文中有我文中有我”的。的。稳中求胜稳中求胜 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如雨，英雄如雨，却以宋江为首。这是为什么呢？却以宋江为首。这是为什么呢？因为刘备做事敦厚因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为
34、人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让
35、洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演周易，仲尼厄而作春文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。”没有经历磨难，便无法形成沉稳的性
36、格，也没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。以至万世而为君。沉稳从无欲而来。孟子曰：沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利
37、而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后
38、人而复哀后人矣。使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。出不同的色彩来。典例引航典例引航2.2.阅读例文稳中求胜，分析体会文章是如何实现阅读例文稳中求胜，分析体会文章是如何实现“文中有我文中有我”
39、的。的。稳中求胜稳中求胜 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如雨，英雄如雨，却以宋江为首。却以宋江为首。这是为什么呢？这是为什么呢？因为刘备做事敦厚因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？那么沉稳从何而来呢？沉稳从志而来。沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法
40、拥有沉稳的一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。沉稳从难而
41、来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见君不见“文王拘而演周易，仲尼厄而作文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。”没有经历磨难，便无法形成沉稳的性没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。始皇建秦以来，不居安思
42、危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因最后因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。可递三世以至万世而为君。沉稳从无欲而来。沉稳从无欲而来。孟子曰：孟子曰：“无欲者，可王矣。无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，
43、终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以
44、沉稳刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。的性格也在四季中变化出不同的色彩。让让我们我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。变化出不同的色彩来。三、打造作文的现场感、交流感三、打造作文的现场感、交流感1.【我的财富通过用第一人称【我的财富通过用第一人称“我我”来写作，从而实来写作，从而实现现“文中有我文中有我”；“我我”贯穿全文始终，具有鲜明的现场贯穿全文始终，具有鲜明的现场感和交流感。】感和交流感。】（注：作文时，努力做到每段有（注：
45、作文时，努力做到每段有“我我”字字出现。）出现。）2.【稳中求胜虽鲜有【稳中求胜虽鲜有“我我”字出现，但字里行间充满字出现，但字里行间充满“我认为我认为”“”“依我看来依我看来”的意识感，在议论、分析、评价的意识感，在议论、分析、评价中来实现中来实现“文中有我文中有我”；特点是，每用一例论据都进行议；特点是，每用一例论据都进行议论评价，或在论据之前，或在论据之后。】论评价，或在论据之前，或在论据之后。】例文分析小结：例文分析小结：三、打造作文的现场感、交流感三、打造作文的现场感、交流感 把把“我我”摆进作文当中，使摆进作文当中，使“文中有我文中有我”；“我我”的思想的思想认识（认识（感情感情）
46、，必须符合社会主义，必须符合社会主义核心价值观，弘扬正能量，体现出核心价值观，弘扬正能量，体现出“我我”的健康的健康成长。成长。共勉共勉金句金句（五）：（五）：四、实战演练四、实战演练 分析两位同学分析两位同学模拟考模拟考的考场作文，的考场作文，看看看看是否较好是否较好地做到了地做到了“眉清目秀眉清目秀”“”“经脉分明经脉分明”“”“文中有我文中有我”？不足之处，应如何修改？不足之处，应如何修改？韦同韦同的的模拟考考场作文勇者无畏，方可功成模拟考考场作文勇者无畏，方可功成 韦凤莲韦凤莲的的模拟考考场作文振兴中华，强国有我模拟考考场作文振兴中华，强国有我 注：见作文复印页注：见作文复印页 某小区
47、举行了隆重的某小区举行了隆重的“创学习型社区，争做学习之星创学习型社区，争做学习之星”颁奖活颁奖活动。退休多年的孙教授获得动。退休多年的孙教授获得“学习终身奖学习终身奖”，他出身书香世家，年，他出身书香世家，年轻时候留洋深造，在大学执教四十载，一生与书为伴，著作等身；轻时候留洋深造，在大学执教四十载，一生与书为伴，著作等身；快递员小刘获得快递员小刘获得“学习达人奖学习达人奖”，他工作日走街串户，辛勤工作，他工作日走街串户，辛勤工作，还利用周末时间给自己充电，获得了自考本科文凭；十岁的小学生还利用周末时间给自己充电，获得了自考本科文凭；十岁的小学生明明获得明明获得“学习新秀奖学习新秀奖”，他喜欢
48、科技小发明，又酷爱古典诗词，他喜欢科技小发明，又酷爱古典诗词，兴趣广泛，以学为乐；社区的刘阿姨一家获得兴趣广泛，以学为乐；社区的刘阿姨一家获得“学习之家奖学习之家奖”，他，他们一家四世同堂，有医生、教师、程序员等，以们一家四世同堂，有医生、教师、程序员等，以“博学慎思博学慎思”为家为家训，形成了热爱学习的优良家风训，形成了热爱学习的优良家风 读了上述材料，你有怎样的思考？请结合自己的经历和感悟，写一读了上述材料，你有怎样的思考？请结合自己的经历和感悟，写一篇不少于篇不少于800字的文章。字的文章。五五、训练巩固训练巩固阅读下面的材料按要求进行作文训练。阅读下面的材料按要求进行作文训练。五五、训
49、练巩固训练巩固具体要求：具体要求：1.1.运用本课所学的经典议论文格局，拟出作文的写作提纲。运用本课所学的经典议论文格局，拟出作文的写作提纲。结构名称段落核心内容标标 题题中心论点中心论点分论点分论点/分论点内容分论点内容主要论据主要论据段落小结段落小结分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三结结 论论2.2.根据拟好的提纲和本课所学的作文方法，写一篇议论文，不少于根据拟好的提纲和本课所学的作文方法，写一篇议论文，不少于800800字，字，课后完成。课后完成。五五、训练巩固训练巩固审题指导审题指导：此题内核有关“学习型社会”,就是促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断
50、学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。其核心内涵是全民学习、终生学习。学习型社会不是自然而然地形成的，需要人们根据实践发展的要求，努力建设学习型家庭、学习型组织、学习型企业、学习型社区和学习型城市等等。题目材料中的“学习型社区”，可视为“学习型社会”的一个缩影。孙教授活到老学到老，是“终身学习”的践行者。孙教授、快递员小刘、小学生明明年龄层次不同，但都有志于学习，彰显出“全民学习”的风气。而刘阿姨一家作为学习型家庭的代表，几代人形成积极向上的家风，可谓是“学习型社会”的生动注脚。不宜抛开材料泛谈“学习”和“读书”，又不能只停留在材料的层面，而要有自己的切身体会和独立思考。若能触及材
