1、第二章第二章动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节1 通过神经系统的调节通过神经系统的调节神经系统的组成 周围神经系统：中枢神经系统：中枢神经系统：脑脑脊髓脊髓:有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢调节躯体运动的低级中枢大脑大脑:小脑小脑:脑干脑干:包括脑神经和脊神经。包括脑神经和脊神经。大脑大脑小脑小脑间脑间脑中脑中脑脑桥脑桥延髓延髓下丘脑是间下丘脑是间脑的一部分脑的一部分脑干脑干 中枢神经系统中枢神经系统 周围神经系统周围神经系统一、神经调节的结构基础和反射神
2、经元神经元神经系统基本结构和功能单位神经系统基本结构和功能单位细胞核细胞核细胞体细胞体轴突轴突树突树突轴突轴突髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维轴突末梢轴突末梢许多神经纤许多神经纤维集结成束，维集结成束，外面包裹着外面包裹着结缔组织膜，结缔组织膜，就成为一条就成为一条神经。神经。轴突轴突神经纤维神经纤维神经神经1反射反射：在中枢神经系统的参与下，人和动物体在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境变化作出的规律性应对体内和外界环境变化作出的规律性应答。答。非条件反射：非条件反射：动物生下来就有的，通过动物生下来就有的，通过遗传获得的先天性反射。遗传获得的先天性反射。条件反射：条件反射：动物出生后
3、，在生活过程中动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。通过训练逐渐形成的后天性反射。神经调节的基本方式就是神经调节的基本方式就是反射反射条件反射条件反射(后天性反射后天性反射)非条件反射非条件反射(先天性反射先天性反射)2反射的结构基础反射的结构基础:仅由感觉神仅由感觉神经末梢构成经末梢构成由运动神经由运动神经末梢和其支末梢和其支配的肌肉或配的肌肉或腺体构成腺体构成人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件将传入神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感将传
4、入神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？觉？肌肉是否收缩？将传出神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感将传出神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？觉？肌肉是否收缩？否；无感觉；肌肉不收缩。否；无感觉；肌肉不收缩。说明反射弧中任何结构或功能受损，反射就不能完成说明反射弧中任何结构或功能受损，反射就不能完成否；有感觉；肌肉不收缩。否；有感觉；肌肉不收缩。人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件观察：概括膝跳反射观察：概括膝跳反射和缩手反射的反射弧和缩手反射的反射弧一个完整的反射活一个完整的反射活动仅靠一个神经元动
5、仅靠一个神经元能完成吗？至少需能完成吗？至少需要几个？要几个？不能不能 至少两个至少两个人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件兴奋兴奋 是指动物体或人体内的某些是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显后，由相对静止状态变为显著著活跃状态活跃状态的过程。的过程。人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件ab（1）+ab（2）-+ab（4）+-ab（3）+ab（5）+二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导在蛙的坐骨神经上放置在蛙的坐骨神经上放
6、置两个电极，连在一个电两个电极，连在一个电表上。静息时，当给表上。静息时，当给a点一个刺激时至点一个刺激时至实验实验兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件1、神经兴奋的实质是产生局部电流神经兴奋的实质是产生局部电流静息电位静息电位：神经元未兴奋时，细胞膜上的：神经元未兴奋时，细胞膜上的电位为电位为外正内负外正内负称为静息电位。称为静息电位。静息电位的形成：静息电位的形成：静息状态下由于细胞内大量的钾离静息状态下由于细胞内大量的钾离子通过离子通道外流，使细胞外的阳离子较多，为正子通过离子
7、通道外流，使细胞外的阳离子较多，为正电位，而细胞内主要是较多的带负电的大分子蛋白质电位，而细胞内主要是较多的带负电的大分子蛋白质和氯离子，所以膜电位呈现外正内负。和氯离子，所以膜电位呈现外正内负。人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件动作电动作电位位：神经元受刺激时，神经细胞膜上神经元受刺激时，神经细胞膜上的的K K+通道关闭，而通道关闭，而NaNa+通道开放，大量的通道开放，大量的NaNa+内流，使细胞膜内外的电位瞬间变为内流，使细胞膜内外的电位瞬间变为内正外内正外负负；这是膜内外在兴奋部位和未兴奋部位就这是膜内外在兴奋部位和未兴奋部位就开成的电
8、位差，该电位变化形成局部电流由开成的电位差，该电位变化形成局部电流由神经纤维传导出去。神经纤维传导出去。人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件局部电流局部电流动作电动作电位位：神经元受刺激时，神经细胞膜上神经元受刺激时，神经细胞膜上的的K K+通道关闭，而通道关闭，而NaNa+通道开放，大量的通道开放，大量的NaNa+内流，使细胞膜内外的电位瞬间变为内流，使细胞膜内外的电位瞬间变为内正外内正外负负；这是膜内外在兴奋部位和未兴奋部位就这是膜内外在兴奋部位和未兴奋部位就开成的电位差，该电位变化形成局部电流由开成的电位差，该电位变化形成局部电流由神经纤维
9、传导出去。神经纤维传导出去。兴奋双向传导兴奋双向传导电流方向：电流方向：膜外膜外未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位膜内膜内兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件 神经表面电位差的实验示意图：神经表面电位差的实验示意图：如图给如图给a点一个刺激，用电流计检测膜外电点一个刺激，用电流计检测膜外电荷的移动方向。荷的移动方向。在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。ab（1）+ab（2）-+ab（4）+-ab（5
10、）+在神经冲动传导过程中，电流计指针左右偏转在神经冲动传导过程中，电流计指针左右偏转了二次，最后恢复原来的位置。我们再思考：当了二次，最后恢复原来的位置。我们再思考：当刺激在刺激在ab之间的之间的c点时，且点时，且ac=cb，指针的偏转，指针的偏转情况如何？情况如何？不偏转不偏转ab（3）+人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件3、兴奋在神经纤维上的传导的、兴奋在神经纤维上的传导的特点：特点：可双向传导可双向传导电传导电传导速度快速度快人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件1、突触小体：、突触小体：轴突
11、末梢经多次分支，每个小枝轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体末端都膨大成杯状或球状小体 突触小体突触小体三、兴奋在神经细胞间的传递三、兴奋在神经细胞间的传递人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件图二突触种类：突触小体与树突 突触小体与胞体突触小体突触小体1、突触小体：、突触小体：人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜与突触前膜相对应的细胞体膜 或树突膜或树突膜)突触间隙突触间隙(内有
12、组织液内有组织液）2、突触、突触结构结构人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件信息是怎样由前一个神经元信息是怎样由前一个神经元传递到后一个神经元的呢传递到后一个神经元的呢兴奋的传递过程兴奋的传递过程人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件A A神经元接受神经元接受刺激产生刺激产生兴奋兴奋突触小泡向突突触小泡向突触前膜移动触前膜移动突触前膜释放突触前膜释放神经递质神经递质突触间隙的组突触间隙的组织液织液神经递质与突触神经递质与突触后膜受体结合后膜受体结合B神经元产生神经元产生兴奋或抑制兴奋或抑制3、兴奋在神
13、经元之间的传递过程、兴奋在神经元之间的传递过程A AB人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件4、神经细胞间兴奋的传递特点：、神经细胞间兴奋的传递特点：人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件1、如图刺激、如图刺激A点，可检测到电位变化的是：点，可检测到电位变化的是：bcde2、如图刺激、如图刺激b或或c点，指针的偏转情况是：点，指针的偏转情况是：刺激刺激b点指针会发生两次方向相反的偏转。点指针会发生两次方向相反的偏转。刺激刺激c点指针会发生一次方向向右的偏转。点指针会发生一次方向向右的偏转。人教版生物必修
14、三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件兴奋在神经纤维上的传导和在神经元兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递的比较：之间的传递的比较：人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件 四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节l脊椎动物和人的脊椎动物和人的中枢神经系统：中枢神经系统：颅腔中的颅腔中的脑脑脊柱中的脊柱中的脊髓脊髓人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸、心血管运
15、动、心血管运动等维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持有维持身体平衡身体平衡的中枢中的中枢中枢）枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件人教版生物必修三通过神经系统调节PPT课件讨讨论论1成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育未髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间
16、遗尿现象。数多，而且容易发生夜间遗尿现象。2是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。现了问题。3这些例子说明低级中枢受相应的高级中这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。枢的调控。五、人脑的高级功能资料一：资料一：1861年，法国外科医生保尔年，法国外科医生保尔布洛卡在巴布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字
17、。对病人进行检查，结果一无所获，病人字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。发音和说话动作有关。后人将这种病例称为后人将这种病例称为“运动性失语症运动性失语症”。资料分析资料分析人脑大脑皮层（左半球）的言语区V VS SW WH H听区听区说区说区阅读区阅读区书写区书写区 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。学习与记忆相互联系，不可分割。人类对于大脑的结构和功能的认识还比较人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。技能训练休息一下
