1、语文人教部编版五年级（下册）2020年春18威尼斯的小艇1 1第2课时1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点）2.熟读课文，明确文章中心，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣。（难点）学习目标 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。细读课文，思考以下问题。1.第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？2.小艇的样子？2.小艇的样子？二三十英尺 2.小艇的样子？1英尺 =0.3048米2030英尺 =69米 3.船夫的驾驶技术怎么特别好？先概括后具体操纵自如左拐右拐轻快灵活既快又稳 4.
2、说说人们坐上小艇后可以干些什么？5.写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？坐 着 小 艇时间人 物干 什 么白 天商人青年妇女孩子保姆老人全家看戏的人做生意高声谈笑呼吸新鲜空气去教堂祷告回家半夜 6.课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关系？说明什么？课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。威尼斯夜景欣赏。课堂小结 白天的小艇像活泼的精灵，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力的；但晚上，当小艇载走最生一批威尼斯人，静静地停泊于码头上，整座威尼斯城就沉沉地入睡了小艇与威尼斯，与威尼斯的人们，与威尼斯人们
3、的生活息息相关。文章板书作用 主要交通工具，相当于大街上的汽车威尼斯的小艇大小 二三十英尺长行动 轻快灵活小艇驾驶 快、操纵自如、挤、穿、急转弯构造特点 形状（窄、深、弯）一、选择合适的字组词。(顾、雇)工 (华、哗)笑船(梢、艄)保(母、姆)(簇、族)拥 自(于、如)桥(梁、粱)(郊、效)外二、小练笔。仿照课文第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。苏州是著名的水城，水多自然桥就多，满街几乎全是曲直不同、宽窄不一的水巷渠道。一开门就是水，就是桥，就是船。东方威尼斯苏州 圣彼得堡是一座水上城市，河面面积占全市总面积的10.2。其特点是“三多”：河多、岛多、桥多。岛屿100多个，桥梁300多座，素有
4、“北方威尼斯”之美称。北方威尼斯圣彼得堡 阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水道，由1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。从空中鸟瞰，波光如缎，状似蛛网。荷兰威尼斯阿姆斯特丹 曼谷地势较低，河道纵横，这里的河道多于街道。汽艇和木船比比皆是。水上有许多独木小舟，各船首尾相接，绵延数里，其景色十分壮观。亚洲威尼斯曼谷感谢观看感谢观看1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。2、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。3、人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。4、有些东西来得太晚了，并不一定没有它存在的意义，只是，我不想要了。5、任何时候都别忘记，给自己留下一股子向前的力。跑着跑着，就会看见光亮。6、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。
