1、古诗的古诗的“尾景尾景”欣赏欣赏熟悉的尾音何谓以景结情好在何处 “以景结情以景结情”，是指以，是指以“景物景物”来传达、来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱负，即以负，即以“揽物揽物”结结“关合之情关合之情”。讲通俗点。讲通俗点就是指诗歌在议论或抒情的基础上戛然而止，就是指诗歌在议论或抒情的基础上戛然而止，转为写景，以景代情作结。转为写景，以景代情作结。何谓“以景结情”“结尾须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”这些熟悉的尾音 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。不知乘月几人归，落月摇情满江树。料得
2、年年肠断处，明月夜，短松冈。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。好在何处好在何处？通过以下四首诗例来鉴赏分析：通过以下四首诗例来鉴赏分析：元稹：闻乐天授江州司马 王勃：山中 王昌龄：从军行七首 李白：送友人 闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。1 13 31 12 2 按照常规，在按照常规，在“垂死病中惊坐起垂死病中惊坐起”这句诗后，大概要来一句实写，表现这句诗后，大概要来一句实写，表现“惊惊”的具体内涵。然而作者却偏偏来的具体内涵。然而作者却偏偏来了个写景的诗句
3、：了个写景的诗句：“暗雨吹风入寒窗暗雨吹风入寒窗”。这样，这样，“惊惊”的具体内涵就蕴含于景语的具体内涵就蕴含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽的了。之中，成为深藏不露、含蓄不尽的了。作者对白氏被贬一事究竟是惋惜，是愤作者对白氏被贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛，懑，还是悲痛，全都没有说破，全都留全都没有说破，全都留给读者去领悟、想象和玩味了。给读者去领悟、想象和玩味了。山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，况属高风晚，山山黄叶飞。山山黄叶飞。秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬映旅思乡愁，也可以秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬映旅思乡愁，也可以说是用来比拟
4、诗人的萧瑟心境、飘零旅况。诗人在山中、江说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。诗人在山中、江边望见的高风送秋、黄叶纷飞之景，正是产生久客之悲、思边望见的高风送秋、黄叶纷飞之景，正是产生久客之悲、思归之念的触媒；归之念的触媒；前半首的久客思归之情，正因深秋景色的点前半首的久客思归之情，正因深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩；染而加浓了它的悲怆色彩；后半首的风吹叶落之景，也因旅后半首的风吹叶落之景，也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。思乡情的注入而加强了它的感染力量。1 13 31 12 2 前三句中的感情细流一波三折前三句中的感情细流一波三折地发展（换新声地发展（换新声旧别情旧别情听听不尽）
5、后，到此却汇成一汪深沉的不尽）后，到此却汇成一汪深沉的湖水，荡漾回旋。湖水，荡漾回旋。“高高秋月照长高高秋月照长城城”，这里离情入景，使诗情得到，这里离情入景，使诗情得到升华。正因为情不可尽，诗人升华。正因为情不可尽，诗人“以以不尽尽之不尽尽之”，征戍者的内心世界表，征戍者的内心世界表达得含蓄委婉而又真挚隽永。达得含蓄委婉而又真挚隽永。送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送送
6、君千里，终须一别。君千里，终须一别。“挥手挥手”，是写了，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了说，只写了“萧萧班马鸣萧萧班马鸣”的动人场景。的动人场景。这一句出自这一句出自诗经诗经车攻车攻：“萧萧马萧萧马鸣。鸣。”班马，离群的马。诗人和友人马班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。好在何处好在何处 委婉含蓄委婉含蓄 增强诗歌情感色彩增强诗歌情感色彩 余味隽永，留给读者想象空间余味隽永，留给读者想象空间
