2.能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民及勤俭节约的良好习惯。1.通过一系列活动，认识大面额人民币，理解大面额人民币之间的兑换关系。3.以活动为载体，学会简单的购物，认识人民币，能够用口头语言描述付钱、找钱的过程。在 里填上“”“”或“=”。5角 5元 5元6角 6元5角 89角 8元9角 10元1角 10元1分 3元 2元9角 3角4分 3元4角它们之间有什么关系呢？100100元元5050元元2020元元1010元元认一认。23+41=64（元）这两件衣服一共需要多少钱？请你再提出一个数学问题，并尝试解答。可以怎样付钱？在合适的答案下面画“”。买这个篮球我付了3张 ，找回的钱比5元少。篮球的价钱是多少元？4949元元5959元元6969元元3张20元是60元，找回的钱比5元少，说明在5560之间。1.换一换。51052443628122.写出下列物品的价钱。155773.可以怎样付钱？圈一圈。还可以4.说一说。（1）买一盏第一种台灯可以怎样付钱？可以4张 1张3张 。还可以这样：2张 1张3个4.说一说。（2）买第2种和第3种台灯各一盏，要多少元？你会怎样付钱？15+45=60（元）6张 或3张还可以这样：1张 1张1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
