1、凤翔中学刘晖岗嘿，我们回到了原始社会末期“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”这是一种民主的选官制度。被推荐者由继承人到这是一种民主的选官制度。被推荐者由继承人到成为正式首领，要经过长期的考核与试用，取得成为正式首领，要经过长期的考核与试用，取得了一定政绩，并经过选举后，才能正式的确认。了一定政绩，并经过选举后，才能正式的确认。想一想：这种想一想：这种“民主的民主的方式方式”是我们现在所追是我们现在所追求的求的“公平、公开、公公平、公开、公正正”的的“民主方式民主方式”吗？吗？欢迎你，这里是夏、商、西周世袭制遵照嫡长子继承原则代代相传，占有封地遵照嫡长子继承原则代代相传，占有封地世袭制宗
2、法制分封制以始祖的嫡长子（正妻所生的大儿子），一系递承而下的嫡子为大宗，其余为庶子（妾所生的儿子）为小宗，由此而分别系统的制度分地以封诸侯HELLO，现在是汉代！察访荐用任用察举制常举（岁举）非常科（特举）孝廉科貌才科贤良方正科明经科明法科至孝科童子科l随着地方豪强势力的发展，封建国家的行政组织日趋瘫痪，声望影响逐渐被官僚家族所支配，门第族望成为选举的主要依据，累世公卿世家地主因此形成并发展起来。魏晋南北朝时期州、郡、县俱置大、小中正，各以本处人任诸俯公卿及台省郎吏有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。实质察 举 制想一想：这种制度有什么局限性l1.权贵子弟无论优劣都能做官，而真正有真才权
3、贵子弟无论优劣都能做官，而真正有真才实学却身份低微的人却不能做官。实学却身份低微的人却不能做官。l2.该制度已转化成世家大族培植私家势力、维该制度已转化成世家大族培植私家势力、维护政治特权的工具。护政治特权的工具。上品无寒门,下品无士族.-晋书.刘毅传从隋唐朝起嘿嘿“一切以呈文任去留一切以呈文任去留”，学而优则，学而优则士士隋文帝隋文帝隋炀帝隋炀帝分科分科 考试考试设设 进进 士士 科科正式诞生正式诞生 科举制的诞生科举制的诞生隋文帝隋炀帝隋炀帝 科举制的完善科举制的完善唐太宗唐太宗武则天武则天唐玄宗唐玄宗由高官主持考试，诗赋由高官主持考试，诗赋为进士科为进士科 主要内容主要内容增加人数，首创
4、殿试增加人数，首创殿试 和武举和武举增加了考试科增加了考试科 目，以目，以进士、明经两科进士、明经两科 为主。为主。科举制的改革1.设明法科，专考律令、断 案。2.废除死记硬背的明经诸 科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。王安石l1.科举制把读书、考试和做官紧密联系起l 来，从而提高了官员的文化素质。2.冲破了世家大族垄断仕途的局面，抑制 了门阀地主，加强了中央集权。3.扩大了官吏来源，巩固了封建统治。“天下英雄，尽入吾彀中矣。天下英雄，尽入吾彀中矣。”-唐太宗唐太宗“太宗皇帝真长策，赚得英雄太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！尽白头！”-唐诗唐诗l4.促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气
5、盛行；l5.促进了文学艺术的发展，特别是为唐朝诗歌的繁荣奠定了基础。宋宋 人人 殿殿 试试 图图登科录宋理宗宝佑四年来看看明清的选官制度通过科举考试、荐举贤才、学校考试培养等多种途径来解决选官的问题。l明朝沿袭了前代科举取士制度。l科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题。l答卷不许发挥个人见解，文体分为八个部分，称为“八股文”。这种文体分起股、中股、后股、束股这种文体分起股、中股、后股、束股四部分，每一部分都有两股两相比偶的四部分，每一部分都有两股两相比偶的文字，共计八股，所以美其名曰文字，共计八股，所以美其名曰“八股八股文文”。八股文是一种内容空虚、形式呆。八股文是一种内容空虚、形式呆板的经义文
6、字。板的经义文字。会试会试儒童儒童童生童生童试童试生员生员 秀才秀才乡试乡试举人（通过）举人（通过）乙榜（中举）乙榜（中举）第第一一名：名：解解元元第第二二名：名：亚亚元元第第三三四四五五名：名：经经魁魁第第六六名：名：亚亚元元其其余：余：文文魁魁贡士（通过）贡士（通过）会元（第一名）会元（第一名）殿试殿试 三甲三甲 赐同进士出身赐同进士出身甲榜甲榜一甲一甲 赐进士及第赐进士及第二甲二甲 赐进士出身赐进士出身状元状元榜眼榜眼探花探花l选拔了皇帝忠顺的奴仆。l束缚了人们的思想，制约了文化的发展。八股之害，等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。-顾炎武 自贡举法行，学者知以摘经拟
7、题为志-余者漫不加省。-古代史资料汇编禅让制禅让制世袭制世袭制察举制察举制九品中正制九品中正制科举制科举制八股取士八股取士谈谈你对考试的看法谈谈你对考试的看法千年科举史，一张状元卷千年科举史，一张状元卷作弊时写文字的马甲l科举制是我国古代重要的选官制度。据此回答问题：l1.（2005）隋唐实行科举制的进步意l义主要是（）l A.扩大了封建统治的社会基础l B.对皇帝的专制权力有一定抑制作用l C.促进了科技文化的发展l D.削弱了显贵的特权A2（2002）科举制的实行，从本质上反映了（）当时的社会发展，阶级关 系变动统治者注重选拔人才封建制度日趋衰落选拔人才标准日趋完善A3.(2005)明清实
8、行八股取士的主要后果是()A.统治者大兴文字狱 B.儒家思想统治得到强化 C.官僚机构更加臃肿 D.提高了官僚从政能力B4.(2006).科举制在1905年被废除的主要原因是（）A.新式学堂毕业生逐渐成为官员的主要来源 B.学子罢考抵制科举制 C.四书五经等儒家经典已失去文化教育价值 D.该制度已不能满足国家选拔人才的需要D（2007）科举制在历史上经历了一个发展变化的过程，北宋创立了（）武举殿试糊名法进士科C.(2006)关于科举制度在隋唐时期的作用，下列提法中不正确的（）打破了门第限制削弱了皇权有利于选拔人才 D.促进了文化教育事业的发展B7.(2005)隋唐实行科举制的进步意义主要是()A.扩大了封建统治的社会基础 B.对皇帝的专制权力有一定抑制作用 C.促进了科技文化的发展 D.削弱了显贵的特权A8.(2006)宋代科举制比唐代有所发展,表现为()A.废诗赋,改策论,设经济特科 B.开始施行殿试与科举制度 C.以八股取士 D.“乡、省、殿”三级考试成为定制D凤翔中学刘晖岗
