1、建筑结构与识图建筑结构与识图说课说课建筑工程系#（工程造价专业）（工程造价专业）1.课程定位课程定位内容提要内容提要2.课程内容设计课程内容设计4.学情与学法学情与学法3.教学方法与手段教学方法与手段5.教学过程设计实例教学过程设计实例6.评价与考核评价与考核 工程造价专业培养适应项目实施阶段需要的德智体美全面工程造价专业培养适应项目实施阶段需要的德智体美全面发展的，具有工程造价计价、招投标、合同管理、成本核算等岗发展的，具有工程造价计价、招投标、合同管理、成本核算等岗位技能，面向建筑行业主要从事造价工作的高技能专门人才。位技能，面向建筑行业主要从事造价工作的高技能专门人才。首次就业岗位为建设
2、、施工、设计、咨询、工程造价管理首次就业岗位为建设、施工、设计、咨询、工程造价管理等单位的等单位的造价员岗位造价员岗位，发展岗位为造价工程师。，发展岗位为造价工程师。课程定位课程定位培养目标培养目标预算板块预算板块识图板块识图板块l公共课培养的基本素质l计算机应用能力l土建预算编制能力l安装预算编制能力l工程成本分析能力l审核预算的能力l力学分析能力l结构基本知识l工程图识读能力l建筑施工知识l建筑工程测量能力l组织工程招投标的能力l建筑财务管理能力造价从业人员造价从业人员 能力结构能力结构课程定位课程定位能力结构能力结构 编制施工图预算重点在于计算工程量，工程量计算编制施工图预算重点在于计算
3、工程量，工程量计算的难点在于结构识图。的难点在于结构识图。因此，因此，建筑结构与识图建筑结构与识图是工程造价专业的一门重要的专业是工程造价专业的一门重要的专业基本技术课。基本技术课。课程定位课程定位课程性质课程性质 有有建筑力学建筑力学、建筑制图基础建筑制图基础、建筑构造建筑构造与识图与识图、建筑材料建筑材料等；等；有有建筑施工建筑施工、建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价等。等。先行课先行课后续课后续课231知识目标知识目标熟悉常用建筑材料熟悉常用建筑材料的种类和材性；掌的种类和材性；掌握建筑结构的构造握建筑结构的构造知识；知识；了解一般结了解一般结构构件的计算思路；构构件的计算思路；掌握平
4、法制图规则。掌握平法制图规则。能力目标能力目标会识读结构施工会识读结构施工图；会应用图集图；会应用图集及混凝土结构规及混凝土结构规范等技术资料、范等技术资料、能进行钢筋的翻能进行钢筋的翻样计算。样计算。职业素养目标职业素养目标培养学生的专业培养学生的专业兴趣、严谨的工兴趣、严谨的工作态度和相互协作态度和相互协作解决问题的习作解决问题的习惯。惯。课程定位课程定位课程目标课程目标结构体系的受力特点：结构体系的受力特点：梁板结构、框架、剪力墙、梁板结构、框架、剪力墙、框剪、框支、砖混等。框剪、框支、砖混等。基本构件：基本构件：弯、剪、压等构件的受力特弯、剪、压等构件的受力特点及构造。点及构造。平法图
5、集：平法图集：制图规则和构造要求制图规则和构造要求课程内容课程内容结构基础知识：结构基础知识：建筑结构设计基本原理、抗建筑结构设计基本原理、抗震知识、建筑材料基本性能震知识、建筑材料基本性能课程内容设计课程内容设计课程内容课程内容n 高等教育出版社高等教育出版社建筑结构建筑结构 丁天庭丁天庭 主编主编 胡兴福胡兴福 副主编副主编n 特点：按照最新的国家标准和特点：按照最新的国家标准和 规范编写；内容简明扼要、注重理规范编写；内容简明扼要、注重理 论联系实际；通过各类结构构件的论联系实际；通过各类结构构件的 受力特点和构造要求的系统介绍，受力特点和构造要求的系统介绍，致力于结构施工图识读能力的培
6、养。致力于结构施工图识读能力的培养。课程内容与组织课程内容与组织所用教材所用教材其他资料其他资料 l补充教材：标准图集补充教材：标准图集03G101-103G101-1等、等、平法识图与钢筋计平法识图与钢筋计算释疑解惑算释疑解惑l工程图纸、规范等。工程图纸、规范等。l多媒体资源：如图片、视频资料，专业类网站、论坛等。多媒体资源：如图片、视频资料，专业类网站、论坛等。课程内容设计课程内容设计其他资料其他资料 偏偏l偏重混凝土结构l偏重构件构造，特别是抗震构造，计算部分只介绍思路。l偏重识图能力训练 教学中在基础知识铺垫介绍之后，重点学习结构构造，教学中在基础知识铺垫介绍之后，重点学习结构构造，并
7、指导学生学习使用标准图集等工具书，学习工程图纸的钢筋并指导学生学习使用标准图集等工具书，学习工程图纸的钢筋翻样计算，实现翻样计算，实现教、学、做一体化教、学、做一体化。在具体实施时，由于教材内容不完全适应地方建筑实况，在具体实施时，由于教材内容不完全适应地方建筑实况，予以适当调整如下：予以适当调整如下：补补l补充普通剪力墙、框支剪力墙等结构 特点和构造 删删l删除基本淘汰的内容，如混凝土工业厂房。l删除板弯起式配筋课程内容设计课程内容设计教学实施教学实施绪论及设计原理、材料性能绪论及设计原理、材料性能混凝土基本构件、梁板结构混凝土基本构件、梁板结构钢筋混凝土多高层房屋钢筋混凝土多高层房屋混凝土
8、结构识图混凝土结构识图砌体结构知识及识图砌体结构知识及识图4学时16学时10学时26学时8学时钢结构知识及识图钢结构知识及识图8学时建筑结构与识图建筑结构与识图课程内容设计课程内容设计学时分配学时分配123 讲授式讲授式案例贯穿式案例贯穿式任务驱动式任务驱动式理论部分的背景知识、平法制图规则等给出工程实例，引学生讨论，讲解受力特点及构造要求。构件构造描述；大作业；识图环节图纸信息表达；教学方法与手段教学方法与手段教学方法教学方法规范的要求规范的要求孰是孰非？孰是孰非？拉钩的作用拉钩的作用保护层的意义保护层的意义结论结论“案例贯穿式案例贯穿式”教学方法与手段教学方法与手段教学方法教学方法按结构图
9、集按结构图集规定构造，规定构造，进行图纸信进行图纸信息描述息描述图集学习图集学习图纸识读图纸识读抽筋训练抽筋训练主要内容为熟悉图集主要内容为熟悉图集及规范相关内容。及规范相关内容。对工程项目图对工程项目图纸进行识读纸进行识读识图环节识图环节“任务驱动式任务驱动式”教学方法与手段教学方法与手段教学方法教学方法多媒体教室多媒体教室板书板书多媒体教室图片、视频、动画多媒体教室图片、视频、动画多媒体多媒体课件课件识图实训室：结合工程图纸进行教学做识图实训室：结合工程图纸进行教学做一体化教学一体化教学实训实训建筑构造实训室、施工实训室、工地等建筑构造实训室、施工实训室、工地等现场现场教学方法与手段教学方
10、法与手段教学手段教学手段以学习识图技能为以学习识图技能为目的，做到触类旁目的，做到触类旁通；多观察、多积通；多观察、多积累。累。学生情况学生情况学法学法 文理兼收生源空间想象能力参差不齐、尚未意识到结构知识对后续工程量计算的意义。涉及面广、内容具有外延性、构造要求众多且不唯一。课程特点课程特点学情与学法学情与学法4.3 4.3 双向板肋梁楼盖双向板肋梁楼盖复习、导入复习、导入 5分钟分钟双向板受力特点双向板受力特点 10分钟分钟构造要求构造要求 30分钟分钟 图纸识读图纸识读 30分钟分钟 成果校对成果校对 15分钟分钟教学程序设计教学程序设计复习、导入新课复习、导入新课5 5分钟分钟复习单向
11、板，对比引出双向板的复习单向板，对比引出双向板的受力特点受力特点1理论讲解理论讲解-双向板受力特点双向板受力特点 1010分钟分钟2板书讲授板书讲授构造要求构造要求-内容介绍内容介绍3030分钟分钟3板书讲授板书讲授+多媒体多媒体图片展示图片展示结合图片讲解双向板钢筋布置的特点结合图片讲解双向板钢筋布置的特点及各部分构造要求及各部分构造要求图纸识读图纸识读3030分钟分钟给定双向板格，识读并填写工作页给定双向板格，识读并填写工作页4成果校对成果校对 1515分钟分钟分组互检。分组互检。520%识图实训识图实训成绩成绩20%平时考勤与平时考勤与作业成绩作业成绩60%期末开卷考期末开卷考试卷面成绩试卷面成绩评价与考核评价与考核
