1、1古代小说的解读与鉴赏三水实验中学三水实验中学 许海霞许海霞2 我国古代小说发展概况一览我国古代小说发展概况一览（魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的世说新语）志怪小说（干宝的搜神记）（唐代时期）李朝威的柳毅传 元稹的莺营传蒋防的霍小玉传（宋代时期）冯梦龙的“三言”凌蒙初的“二拍”（明代时期）（明、清时期）明：三国演义、西游记、水浒传、金瓶梅、封神演义等清：儒林外史、红楼梦、老残游记 官场现形记、二十年目睹之怪现状等明、清短篇小说集有“三言”“二拍”（明）和聊斋志异（清）“晚清四大谴责小说”和“我国古典四大名著”这两个常识概念3v（二）古典小说分类（二）古典小说分类 汉朝以及以前的神话传说、寓言故事
2、、汉朝以及以前的神话传说、寓言故事、野史杂记、魏晋南北朝的志怪小说、志人野史杂记、魏晋南北朝的志怪小说、志人小说、唐宋传奇，明清的笔记小说都是文小说、唐宋传奇，明清的笔记小说都是文言小说。言小说。宋元话本、明代拟话本、历史演义、宋元话本、明代拟话本、历史演义、英雄传奇、神魔小说、英雄传奇、神魔小说、世情小说世情小说、才子佳、才子佳人小说、公案小说、武侠小说、谴责小说人小说、公案小说、武侠小说、谴责小说等都属于白话小说。等都属于白话小说。4（三）古典小说特点（三）古典小说特点v 1、我国古典小说具有鲜明的、我国古典小说具有鲜明的民族形式和风格民族形式和风格v 2、优秀作品在小说发展史上的作用十分
3、突出，、优秀作品在小说发展史上的作用十分突出，可以这么说，一部小说史实际是一部以点带面的小可以这么说，一部小说史实际是一部以点带面的小说发展史说发展史v 3、中国古典小说经历了一个由记事实、讲故事、中国古典小说经历了一个由记事实、讲故事、重情节，到人事并陈，形象情节并重，情节发展为重情节，到人事并陈，形象情节并重，情节发展为展示人物性格服务的形成过程。塑造具有鲜明性格展示人物性格服务的形成过程。塑造具有鲜明性格特征的典型人物，以表现社会生活，表现作者的思特征的典型人物，以表现社会生活，表现作者的思想感情，最终成了小说创作的中心课题，成了小说想感情，最终成了小说创作的中心课题，成了小说最重要的艺
4、术特征。最重要的艺术特征。v 4、中国古典小说的发展经历了一个由描写、中国古典小说的发展经历了一个由描写历史历史题材题材到以描写到以描写现实题材现实题材为主的转变。为主的转变。v 5、中国古典小说的创作还经历了一个、中国古典小说的创作还经历了一个由集体到由集体到个人个人的转变。的转变。5二、古典小说鉴赏二、古典小说鉴赏古典小说鉴赏古典小说鉴赏 （一）（一）古典小说古典小说人物人物鉴赏鉴赏 （二）（二）古典小说古典小说情节情节鉴赏鉴赏 （三）（三）古典小说古典小说环境环境鉴赏鉴赏 （四）（四）古典小说古典小说语言语言鉴赏鉴赏 （五）（五）古典小说古典小说主题主题鉴赏鉴赏 （六）（六）古典小说古典
5、小说结构结构鉴赏鉴赏 （七）（七）古典小说古典小说细节细节鉴赏鉴赏6（1）分析真实丰富的人物形象与主题的关系）分析真实丰富的人物形象与主题的关系v小说主要通过塑造真实丰富的人物形象来小说主要通过塑造真实丰富的人物形象来表现主题，在形象体系中，主要人物往往表现主题，在形象体系中，主要人物往往是最能表现主题的是最能表现主题的。因此，我们要正确地。因此，我们要正确地把握小说中主次人物关系及其作用，并从把握小说中主次人物关系及其作用，并从主要人物与其他人物的关系中捕捉作品主主要人物与其他人物的关系中捕捉作品主题，进而看作家对生活、社会、自然和人题，进而看作家对生活、社会、自然和人生的认识与评价。生的认
6、识与评价。小说中的人物形象小说中的人物形象7v 人物是小说最重要的一个因素，这是几乎所有小说人物是小说最重要的一个因素，这是几乎所有小说理论家的共识。虽然并不是没有例外，比如在寓言小说理论家的共识。虽然并不是没有例外，比如在寓言小说或某些带有突出的实验性特征的小说文本中，人物的重或某些带有突出的实验性特征的小说文本中，人物的重要性相对来说会小得多，但就整体而言，成功的人物塑要性相对来说会小得多，但就整体而言，成功的人物塑造仍然是大多数伟大的小说家们卓越成就的标志之一。造仍然是大多数伟大的小说家们卓越成就的标志之一。我们的阅读经验也能够证明这一点。事实上，一般的小我们的阅读经验也能够证明这一点。
7、事实上，一般的小说读者读过一个小说文本之后，也许很难详细地复述出说读者读过一个小说文本之后，也许很难详细地复述出小说的故事情节，很难记住小说对某个场面的生动描写，小说的故事情节，很难记住小说对某个场面的生动描写，他甚至可能不去注意小说的主题意义，但大多数人却都他甚至可能不去注意小说的主题意义，但大多数人却都会记住小说刻画的人物，比如阿会记住小说刻画的人物，比如阿Q Q，比如贾宝玉，林黛，比如贾宝玉，林黛玉，比如张飞、关公、诸葛亮，比如老葛朗台，安玉，比如张飞、关公、诸葛亮，比如老葛朗台，安娜娜卡列妮娜卡列妮娜等等，只要谈到我们读过的相应的小等等，只要谈到我们读过的相应的小说文本，首先被我们想起
8、的往往就是这些人物。而且，说文本，首先被我们想起的往往就是这些人物。而且，他们甚至以他们具有的某些鲜明的特征而他们甚至以他们具有的某些鲜明的特征而“活活”在我们在我们的日常言语之中，被我们用作的日常言语之中，被我们用作“典故典故”，来指代生活中，来指代生活中类似的人、事。那么，如何鉴赏小说中的人物呢？类似的人、事。那么，如何鉴赏小说中的人物呢？8v小说中人物描写的技巧是鉴赏小说的重要内容，要小说中人物描写的技巧是鉴赏小说的重要内容，要正确的把握小说的人物描写技巧及其重要作用，应正确的把握小说的人物描写技巧及其重要作用，应先了解人物描写技巧所涉及的具体方法，这其中主先了解人物描写技巧所涉及的具体
9、方法，这其中主要有肖像描写、行动描写、细节描写、语言描写、要有肖像描写、行动描写、细节描写、语言描写、心理描写以及正面描写、侧面描写。把握了这些方心理描写以及正面描写、侧面描写。把握了这些方法，才能分析好人物形象进而更全面、更深刻的理法，才能分析好人物形象进而更全面、更深刻的理解小说的主题。下面我们便结合小说，进行具体的解小说的主题。下面我们便结合小说，进行具体的探讨。探讨。小说人物形象的鉴赏小说人物形象的鉴赏9（1 1）肖像描写，即对人物外表、形态的描写。）肖像描写，即对人物外表、形态的描写。v小说中的人物要做到形象鲜明，就要对人物小说中的人物要做到形象鲜明，就要对人物外貌、神态、身材、服饰
10、等作一番具体的描外貌、神态、身材、服饰等作一番具体的描绘。我们不赞成好人永远是靓女俊男，眉清绘。我们不赞成好人永远是靓女俊男，眉清目秀，坏人永远是奇丑无比、青面獠牙的公目秀，坏人永远是奇丑无比、青面獠牙的公式化、概念化的做法。但人物外貌与内心也式化、概念化的做法。但人物外貌与内心也须有一致性，常言道：须有一致性，常言道：“人心不同，各如其人心不同，各如其面。面。”果戈里也说：果戈里也说：“外形是理解人物的钥外形是理解人物的钥匙。匙。”10v 一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：“这些人个
11、个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青百蝶穿花大红洋
12、缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。11（2 2）行动描写，即对人物行为、动作的描写）行动描写，即对人物行为、动作的描写。v人的行为完全受其思想、意识的制约，因此写了人人的行为完全受其思想、意识的制约，因此写了人物的行动，也就揭示了人物的内心世界。物的行动，也就揭示了人物的内心世界。鹿鼎记鹿鼎记 公主一公主一摆摆门闩，喝道：门闩，喝道：“有种的，快起身再打。有种的，快起身再打。”呼的
13、一声又是呼的一声又是一闩一闩打打在他肩头。韦小宝在他肩头。韦小宝“啊啊”的一声，跳起身来。公主挥闩横扫，的一声，跳起身来。公主挥闩横扫，掠掠他脚他脚骨。韦小宝侧身闪开，伸手去夺门闩，公主叫道：骨。韦小宝侧身闪开，伸手去夺门闩，公主叫道：“来得好！来得好！”门闩挑起，门闩挑起，猛闩猛闩他胸口，韦小宝向左避让，不料那门闩翻了过来，砰的一声，重重打中他胸口，韦小宝向左避让，不料那门闩翻了过来，砰的一声，重重打中了他右颊。韦小宝眼前金星乱冒，踉跄几步。公主叫道：了他右颊。韦小宝眼前金星乱冒，踉跄几步。公主叫道：“你这绿林大盗，你这绿林大盗，非得赶尽杀绝不可。非得赶尽杀绝不可。”门闩猛力门闩猛力横扫横扫
14、，韦小宝扑地倒了。然后是，韦小宝扑地倒了。然后是“一闩又一一闩又一闩闩”，竟似要把韦小宝当场打死，韦小宝不得已还击，又被公主诱以色相暗，竟似要把韦小宝当场打死，韦小宝不得已还击，又被公主诱以色相暗算：突然之间，韦小宝背心一阵剧痛，脚下被她算：突然之间，韦小宝背心一阵剧痛，脚下被她一勾一勾，附跌在地。原来公主，附跌在地。原来公主悄悄取出藏在小蛮靴中的短刀，冷不防的忽施偷袭，左足踏住他背脊，提刀悄悄取出藏在小蛮靴中的短刀，冷不防的忽施偷袭，左足踏住他背脊，提刀在他左腿右腿在他左腿右腿各戳一刀各戳一刀，笑道：，笑道：“痛得厉害么？你说痛得厉害么？你说还好还好，那么再多戳，那么再多戳几刀。几刀。”（韦
15、小宝）身子甫动，屁股上又吃了一刀。接着（韦小宝）身子甫动，屁股上又吃了一刀。接着“火烧藤甲兵火烧藤甲兵”；又割得韦小宝全身是伤口，往伤口内撒盐；后又要挖眼珠。韦小宝被逼得走又割得韦小宝全身是伤口，往伤口内撒盐；后又要挖眼珠。韦小宝被逼得走投无路，情急之下奋力屈膝撞向公主胸口，投无路，情急之下奋力屈膝撞向公主胸口，“公主身子一晃，软软摔倒公主身子一晃，软软摔倒”，韦小宝将她痛殴一顿：（韦小宝）伸手拍拍两个耳光，当胸一拳，右足横扫，韦小宝将她痛殴一顿：（韦小宝）伸手拍拍两个耳光，当胸一拳，右足横扫，公主又即跌倒。他跳将上去，倒骑在她背上，双拳便如擂骨，往她腿上、背公主又即跌倒。他跳将上去，倒骑在她
16、背上，双拳便如擂骨，往她腿上、背上、屁股用力打去，叫道：上、屁股用力打去，叫道：“死小娘，臭小娘，婊子生的鬼丫头，老子打死死小娘，臭小娘，婊子生的鬼丫头，老子打死了你。了你。”建宁公主建宁公主：野蛮残忍：野蛮残忍 12（3 3）细节描写：即对人物某些细小的举止、行动或）细节描写：即对人物某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。对细微事件的描写。v细节描写虽然细节描写虽然“细小细小”，但一个典型的细节描写的作用，往，但一个典型的细节描写的作用，往往超过一大篇笼统的叙述。往超过一大篇笼统的叙述。如：小说如：小说儒林外史儒林外史对严监生的一段描写：对严监生的一段描写：严监生的病，一日重似一日，严监生
17、的病，一日重似一日，病重得一连三天不能说话。晚间挤了病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问的，总不得断气，还把手从被里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐
18、明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏分开众人，走上前道：着摇头，那手只是指着不动。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时
19、，点一点头，说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。把手垂下，登时就没了气。严监生临终时，一个劲地伸出两个指头，坚持着不断气，原严监生临终时，一个劲地伸出两个指头，坚持着不断气，原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。这一绝妙的细节描写，来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。这一绝妙的细节描写，活画出严监生这个吝啬鬼的形象。由此我们可以看出好的细节描活画出严监生这个吝啬鬼的形象。由此我们可以看出好的细节描写确能起到以微见著的作用。写确能起到以微见著的作用。13（4 4）语言描写：即对人物对话和独白的描写。）语言描写：即对人物对话和独白的描写。v古人说：古人说：“
20、言为心声。言为心声。”人物的语言总是切合他的身份，经人物的语言总是切合他的身份，经历，反映他的思想感情。历，反映他的思想感情。我们再看回我们再看回：红楼梦红楼梦中，王熙凤的出场中，王熙凤的出场 一语未完，只听后院中有笑语声，说：一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，没得迎我来迟了，没得迎接远客！接远客！”黛玉思忖道：黛玉思忖道：“这些人个个皆敛声屏气如此，这来者这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？是谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟拥着一个心下想时，只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人，从后房进来丽人，从后房进来 这段描写用了未见其人，先闻其声的写法，当时贾母在场，
21、这段描写用了未见其人，先闻其声的写法，当时贾母在场，“个个皆敛声屏气个个皆敛声屏气”敢于这样敢于这样“放诞无礼放诞无礼”的人，除了的人，除了“凤辣子凤辣子”外再无他人，单就这一句，人们就可大致知道他在贾府中的特殊外再无他人，单就这一句，人们就可大致知道他在贾府中的特殊身份和地位了。身份和地位了。14（5 5）心理描写：指对人生内心活动，心理状态的描写。）心理描写：指对人生内心活动，心理状态的描写。v西方文学作品比较重视心理描写，通常把它作为塑西方文学作品比较重视心理描写，通常把它作为塑造典型形象的重要手段造典型形象的重要手段。如：如：项链项链中对玛蒂尔德的一段心理描写：中对玛蒂尔德的一段心理描
22、写：她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里
23、，下午五点钟玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕的时候她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。最乐于结识的男子闲谈。这段描写，突出了玛蒂尔德不满于目前的生活，爱慕虚荣，这段描写，突出了玛蒂尔德不满于目前的生活，爱慕虚荣，向往奢华生活的心理状态，她以后的一系列不幸遭遇，都与这种向往奢华生活的心理状态，她以后的一系列不幸遭遇，都与这种心理有着直接的关系。心理有着直接的关系。15请说出下列片段人物描写的方法请说出下列片段人物描写的方法1、小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时好得多。年、
24、小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时好得多。年轻小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，轻小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上树采野菜，马上青年们也都去采。马上青年们也都去洗；小芹上树采野菜，马上青年们也都去采。说到小二黑的漂亮，那不仅在刘家峤有名，每年正月扮故事，说到小二黑的漂亮，那不仅在刘家峤有名，每年正月扮故事，不论去到那一村，妇女们的眼睛都跟着他转。不论去到那一村，妇女们的眼睛都跟着他转。（）侧面描写侧面描写肖像描写肖像描写2、穿一件花旗袍，镶着金边，颜色鲜艳夺目，紧紧的箍在她的身、穿一件花旗袍，镶着金边，颜色鲜艳夺目，紧紧
25、的箍在她的身上。走起路来小鲸鱼似的。她脸上的皱纹很多，但是她用很厚上。走起路来小鲸鱼似的。她脸上的皱纹很多，但是她用很厚的脂粉把这些深深的纹路遮藏着。她总是兴高采烈的笑。笑有的脂粉把这些深深的纹路遮藏着。她总是兴高采烈的笑。笑有种种好处，一则显得年轻些，二则以为自己笑的时候很美，三种种好处，一则显得年轻些，二则以为自己笑的时候很美，三则那耀眼的金牙只有在笑的当儿才完全地显露出来。她的眉毛则那耀眼的金牙只有在笑的当儿才完全地显露出来。她的眉毛像一条线，耳朵上悬着像一条线，耳朵上悬着 珠光宝气的钻石耳环珠光宝气的钻石耳环 （）肖像描写肖像描写16请说出下列片段人物描写的方法，以及表现出的人物请说出
26、下列片段人物描写的方法，以及表现出的人物的形象特点的形象特点1、小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时好得多。年、小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时好得多。年轻小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，轻小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上树采野菜，马上青年们也都去采。马上青年们也都去洗；小芹上树采野菜，马上青年们也都去采。说到小二黑的漂亮，那不仅在刘家峤有名，每年正月扮故事，说到小二黑的漂亮，那不仅在刘家峤有名，每年正月扮故事，不论去到那一村，妇女们的眼睛都跟着他转。不论去到那一村，妇女们的眼睛都跟着他转。（）侧面描写侧面描
27、写 肖像描写肖像描写2、穿一件花旗袍，镶着金边，颜色鲜艳夺目，紧紧的箍在她的身、穿一件花旗袍，镶着金边，颜色鲜艳夺目，紧紧的箍在她的身上。走起路来小鲸鱼似的。她脸上的皱纹很多，但是她用很厚上。走起路来小鲸鱼似的。她脸上的皱纹很多，但是她用很厚的脂粉把这些深深的纹路遮藏着。她总是兴高采烈的笑。笑有的脂粉把这些深深的纹路遮藏着。她总是兴高采烈的笑。笑有种种好处，一则显得年轻些，二则以为自己笑的时候很美，三种种好处，一则显得年轻些，二则以为自己笑的时候很美，三则那耀眼的金牙只有在笑的当儿才完全地显露出来。她的眉毛则那耀眼的金牙只有在笑的当儿才完全地显露出来。她的眉毛像一条线，耳朵上悬着像一条线，耳朵
28、上悬着 珠光宝气的钻石耳环珠光宝气的钻石耳环 （）肖像描写肖像描写自作多情、俗不可耐自作多情、俗不可耐 173、一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：、一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：“上帝呀，救救我们！上帝呀，救救我们！”老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。着的婴儿。（）行为描写行为描写4、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄接了，抖抖装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯
29、笼，吹熄灯盏，走向里屋去了。灯盏，走向里屋去了。（）细节描写细节描写贪婪贪婪行为描写行为描写俭朴、谨慎俭朴、谨慎5、他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，、他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴 （）心理描写心理描写表现了他纯真无邪的童心和摆脱厄运追求美好生活的表现了他纯真无邪的童心和摆脱厄运追求美好生活的强烈愿望。强烈愿望。这是契诃夫的这是契诃夫的凡卡凡卡，九岁的凡卡由于生活所迫，从乡下被送到城里一家鞋匠，九岁的凡卡由于生活所迫，从乡下被送到城里一家鞋匠铺当学徒，在那里孤苦无依，受
30、尽折磨。圣诞节前的深夜，他趁老板一家出门，铺当学徒，在那里孤苦无依，受尽折磨。圣诞节前的深夜，他趁老板一家出门，伏在凳上胆战心惊地给爷爷写信，请求爷爷把他带回去，但信封上却没有写地址。伏在凳上胆战心惊地给爷爷写信，请求爷爷把他带回去，但信封上却没有写地址。信投出去以后，凡卡夜里做了一个甜美的梦信投出去以后，凡卡夜里做了一个甜美的梦 186、“什么东西？什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金噢，是真金！金子！子！”他连声叫嚷，他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查里把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？里
31、把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”（）语言描写语言描写7、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（）侧面描写侧面描写贪婪贪婪肖像描写肖像描写美丽美丽19（二）古典小说情节的鉴赏 从最一般的意义上说，小说的情节就是一个从最一般的意义上说，小说的情节就是一个个由某种内在逻辑联系在一起的故事，是一组个由某种内在逻辑联系在一起的故事，
32、是一组（或几组）经过挑选，并按照一定的时、空次序（或几组）经过挑选，并按照一定的时、空次序和因果关系精心组合起来的事件。和因果关系精心组合起来的事件。情节由一系列展示主要人物性格，表现主要情节由一系列展示主要人物性格，表现主要人物与其他人物，人物与环境之间相互关系的具人物与其他人物，人物与环境之间相互关系的具体事件构成。体事件构成。情节建构具有情节建构具有完整性和复杂性完整性和复杂性201、完整性、完整性 小说家创作时一般都注意情节的发生小说家创作时一般都注意情节的发生发展发展高潮高潮结局（有时加序幕结局（有时加序幕和尾声）这一完整的运动过程。和尾声）这一完整的运动过程。2、复杂性、复杂性21
33、小说情节的作用：小说情节的作用：v（1）刻画人物）刻画人物 羊脂球羊脂球写一群人乘马车前往尚未被普鲁士人占领的城市。写一群人乘马车前往尚未被普鲁士人占领的城市。乘客都有自己的如意算盘：有的是去经商，有的则是去逃命。只乘客都有自己的如意算盘：有的是去经商，有的则是去逃命。只有妓女羊脂球，是不愿给普鲁士人卖笑才要离开的。车到中途被有妓女羊脂球，是不愿给普鲁士人卖笑才要离开的。车到中途被一个普鲁士军官扣住。他看中了妓女，非要占有她后才将马车放一个普鲁士军官扣住。他看中了妓女，非要占有她后才将马车放行。羊脂球出于民族感情，坚决拒绝，但与她同车的那些体面人行。羊脂球出于民族感情，坚决拒绝，但与她同车的那
34、些体面人物，出于私利，纷纷向她施加压力。羊脂球顾全大家的利益，被物，出于私利，纷纷向她施加压力。羊脂球顾全大家的利益，被迫妥协后，遭来的却是这些迫妥协后，遭来的却是这些“高贵高贵”人物的鄙夷。小说利用对比人物的鄙夷。小说利用对比的手法，把民族危难之时不同阶层的态度活灵活现地刻画出来。的手法，把民族危难之时不同阶层的态度活灵活现地刻画出来。卑贱者反倒有崇高的民族感情，高贵者，心地反而更肮脏和卑鄙。卑贱者反倒有崇高的民族感情，高贵者，心地反而更肮脏和卑鄙。卑鄙是卑鄙者的通行证卑鄙是卑鄙者的通行证 高尚是高尚者的墓志铭高尚是高尚者的墓志铭 北岛北岛回答回答 22 古龙评价金庸：古龙评价金庸：“金庸的
35、才思如一炉火，小说情节犹如炉火金庸的才思如一炉火，小说情节犹如炉火上的一壶水，火越烧越旺，水越来越滚。上的一壶水，火越烧越旺，水越来越滚。”纵观金庸的作品，大多开头平铺直叙、差强人意，而愈到深纵观金庸的作品，大多开头平铺直叙、差强人意，而愈到深处，则情节愈错杂，故事愈传奇，人物刻画愈加入木三分。处，则情节愈错杂，故事愈传奇，人物刻画愈加入木三分。乔峰是乔峰是天天第一主人公。他是金庸笔下第一大侠，同时他第一主人公。他是金庸笔下第一大侠，同时他也是一个悲剧性的人物。也是一个悲剧性的人物。天天中有多处描写刻画了乔峰的健全中有多处描写刻画了乔峰的健全性格：杏子林中他一出场就显现出粗中有细、宽容而又坚持
36、原则性格：杏子林中他一出场就显现出粗中有细、宽容而又坚持原则的性格；随着情节的发展，他的性格逐渐展开：对阿朱的侠骨柔的性格；随着情节的发展，他的性格逐渐展开：对阿朱的侠骨柔肠，报杀父之仇时的智勇双全，照顾阿紫时显示出的重于信义与肠，报杀父之仇时的智勇双全，照顾阿紫时显示出的重于信义与心思细密，直至最后心思细密，直至最后“教单于折箭，六军辟易，奋英雄怒教单于折箭，六军辟易，奋英雄怒”时的时的铁骨丹心，作者完成了一个英雄、大侠的性格的全面刻画，向我铁骨丹心，作者完成了一个英雄、大侠的性格的全面刻画，向我们展示了一位侠肝义胆，大智大勇、铁骨柔肠的大英雄、大豪杰。们展示了一位侠肝义胆，大智大勇、铁骨柔
37、肠的大英雄、大豪杰。23小说情节的作用：小说情节的作用：v（2）表达主题）表达主题（电影电影魂断蓝桥魂断蓝桥的缩影的缩影）德军剩下来的东西德军剩下来的东西 战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：似的口气和他讲：“到哪儿去？是不是上我那里？到哪儿去？是不是上我那里？”他笑笑，说：他笑笑，说：“不，不上你那里不，不上你那里-我找我的情妇。我找我的情妇。”他回头他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。看了女
38、人一下。他们两个人走到路灯下。女人突然嚷了起来：女人突然嚷了起来：“啊！啊！”他不由自主地抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进他不由自主地抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着：了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安！约安！”把女人把女人抱起来了。抱起来了。表现的主题：战争给人民带来的苦难表现的主题：战争给人民带来的苦难，战争给无辜的千百万家，战争给无辜的千百万家庭、情侣带来的不可挽回的损失庭、情侣带来的不可挽回的损失 1 1、全文是以什么为线索来展开故事情节的？、全文是以什么为线索来展开故事情节的？2 2、情节曲折是传奇的鲜明特点，请结合课
39、文、情节曲折是传奇的鲜明特点，请结合课文 说说哪些方面体现了情节之奇说说哪些方面体现了情节之奇?柳毅入龙宫一段，传书的方式奇特，按照柳毅入龙宫一段，传书的方式奇特，按照这种方式，果真见到了水府龙宫，见到了人这种方式，果真见到了水府龙宫，见到了人世间没有的奇景，还见到了神龙世界的奇人。世间没有的奇景，还见到了神龙世界的奇人。柳毅传柳毅传书信书信请求传书请求传书允诺传书允诺传书洞庭传书洞庭传书传书结果传书结果25促织促织26 捕捕 卜卜 征征 线索单一，情节曲折线索单一，情节曲折 得得 献献 议（促织）议（促织）揣摩心理，细致入微揣摩心理，细致入微 借助神怪，抨击现实借助神怪，抨击现实 失失 斗斗
40、 化化 情节发展过程：（情节发展过程：（1）征蟋蟀）征蟋蟀（2）捕蟋蟀（）捕蟋蟀（3）卜蟋蟀）卜蟋蟀（4）得蟋蟀）得蟋蟀（5）失蟋蟀）失蟋蟀（6）魂化蟋蟀（）魂化蟋蟀（7）斗蟋蟀）斗蟋蟀（8）献蟋蟀（）献蟋蟀（9）议蟋蟀）议蟋蟀 （1）为故事因由；（为故事因由；（2）为开端；）为开端；（3）（）（4）为发展；（）为发展；（5）（）（6）（7）为故事高潮；（）为故事高潮；（8）是故事结局；（）是故事结局；（9）是作者的评论。）是作者的评论。27你认为你认为促织促织的情节有什么特点？的情节有什么特点？成名夫妻由求神问卜而得佳品成名夫妻由求神问卜而得佳品这个情节提炼了现实生活，这个情节提炼了现实生活
41、，旧时人们陷入绝境，往往寄希望于求神问卜。但神图那么灵旧时人们陷入绝境，往往寄希望于求神问卜。但神图那么灵验却是虚幻的。作者虚构这个虚幻情节，正曲折地反映了成验却是虚幻的。作者虚构这个虚幻情节，正曲折地反映了成名夫妇实际上已无生路。名夫妇实际上已无生路。成名九岁的儿子魂化蟋蟀而且轻捷善斗成名九岁的儿子魂化蟋蟀而且轻捷善斗这个情节也有现这个情节也有现实因素，在旧时代，孩子惹祸自杀，是常有的事。魂化蟋蟀实因素，在旧时代，孩子惹祸自杀，是常有的事。魂化蟋蟀则不可能。但这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批则不可能。但这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。试想，一个九岁孩子，经历着多么大的
42、肉体和精神判力量。试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重。折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重。结尾的的喜剧结局结尾的的喜剧结局既然魂化蟋蟀不可能，那成名一家的既然魂化蟋蟀不可能，那成名一家的摆脱厄运，裘马扬扬也就纯属幻想。但这个情节却深刻地揭摆脱厄运，裘马扬扬也就纯属幻想。但这个情节却深刻地揭示了封建政治的腐朽性，当时官场的黑暗现象。示了封建政治的腐朽性，当时官场的黑暗现象。离奇、虚幻离奇、虚幻28你认为这些，作者意图通过这些情节表现你认为这些，作者意图通过这些情节表现什么主题？什么主题？v1、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指
43、出、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子天子一跬步，皆关乎人命不可忽也一跬步，皆关乎人命不可忽也”，寄予讽谏，寄予讽谏之旨。之旨。v2、鞭笞了封建官制的黑暗。、鞭笞了封建官制的黑暗。情节的作用：情节的作用：29（三）古典小说环境的鉴赏（三）古典小说环境的鉴赏 1、小说环境营造具有广阔性和典型性（审美特、小说环境营造具有广阔性和典型性（审美特点）点）环境指围绕着人物的、形成其性格的、驱环境指围绕着人物的、形成其性格的、驱使其行动的一切外部条件的总和。它包括社会使其行动的一切外部条件的总和。它包括社会环境和自然环境。典型环境是相对于某个典型环境和自然环境。典型环境是相对于某个典型人物来说的环境。人
44、物来说的环境。302、社会环境与自然环境、社会环境与自然环境社会环境社会环境 社会环境主要是指特定时代特定范围内的社会环境主要是指特定时代特定范围内的人与人关系。人与人关系。描写社会环境，可以交待时代背描写社会环境，可以交待时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。叙事类文学中的环境，包括自然环境，而以社叙事类文学中的环境，包括自然环境，而以社会环境为主。社会环境描写表现在（会环境为主。社会环境描写表现在（1）对社会）对社会环境的直接描写，包括由作者出面和通过人物环境的直接描写，包括由作者出面和通过人物描写。（描写。（2）对社会环境的概括性叙述，
45、包括作）对社会环境的概括性叙述，包括作者出面和通过人物概括。（者出面和通过人物概括。（3）从典型环境的角）从典型环境的角度看，不但人物之间互为环境，而且又构成总度看，不但人物之间互为环境，而且又构成总的社会环境的组织部分。的社会环境的组织部分。31分析社会环境的广阔性和典型性分析社会环境的广阔性和典型性 社会环境一般是指一定时代、地域的生活状社会环境一般是指一定时代、地域的生活状态、风土人情、社会关系以及政治经济等状况，态、风土人情、社会关系以及政治经济等状况，它着力表现人物活动及性格形成、命运变化的社它着力表现人物活动及性格形成、命运变化的社会历史条件，真实体现一定时代的社会关系的某会历史条
46、件，真实体现一定时代的社会关系的某些本质特征和社会发展的总趋势。些本质特征和社会发展的总趋势。在中国的传统小说中，社会环境的描写在中国的传统小说中，社会环境的描写往往不是集中在一段或几段文字中表现出来往往不是集中在一段或几段文字中表现出来的（外国小说是集中描写），而是包含在整的（外国小说是集中描写），而是包含在整部小说的很多地方，因此鉴赏时必须熟读全部小说的很多地方，因此鉴赏时必须熟读全部作品，评论时必须高屋建瓴，全局在胸部作品，评论时必须高屋建瓴，全局在胸。32 贾贾 敷敷宁国公贾演宁国公贾演 贾代化贾代化 贾贾 珍珍贾贾 蓉蓉 贾贾 敬敬 （秦可卿）（秦可卿）贾惜春贾惜春 贾贾 琏琏 贾贾
47、 赦赦 （王熙凤）（王熙凤）巧姐巧姐 （邢夫人）（邢夫人）贾迎春贾迎春 贾贾 珠珠 （李纨）（李纨）贾兰贾兰荣国公贾源荣国公贾源贾代善贾代善 贾贾 政政 贾元春贾元春 （贾母）（贾母）（王夫人）（王夫人）贾宝玉贾宝玉 贾探春贾探春 贾贾 敏敏 林黛玉林黛玉 （林如海）（林如海）33自然环境自然环境 描写自然环境（包括人物活动的地点、描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表现季节、气候、时间以及场景）是为了表现人物的身份、地位、性格、表达人物的心人物的身份、地位、性格、表达人物的心情，渲染气氛等。情，渲染气氛等。自然环境是与社会环境相对而言的，自然环境是与社会环境相对
48、而言的，不仅仅指山水风月等自然界，而应该是人不仅仅指山水风月等自然界，而应该是人物行动和情节发展的具体的空间和时间。物行动和情节发展的具体的空间和时间。34v分析自然环境的多功能性分析自然环境的多功能性 赏析自然环境的描写，赏析自然环境的描写，“落脚点落脚点”，看看作，看看作者的自然环境描写是否自然地渲染了环境氛围，者的自然环境描写是否自然地渲染了环境氛围，为人物活动生存提供了真实的背景；是否有效为人物活动生存提供了真实的背景；是否有效地烘托人物心境、情感、突出人物性格；是否地烘托人物心境、情感、突出人物性格；是否合情合理地构成了情节发展的一部分，从而有合情合理地构成了情节发展的一部分，从而有
49、力地推动情节的进一步展开；是否有力地帮助力地推动情节的进一步展开；是否有力地帮助作者揭示作品的创作宗旨，或概括出特定历史作者揭示作品的创作宗旨，或概括出特定历史时期的特征。时期的特征。3536373839404142434445（四）古典小说语言鉴赏 高尔基说：高尔基说：“文学的第一要素是语言。语言是文学的第一要素是语言。语言是文学的主要工具，它和各种事实、生活现象一文学的主要工具，它和各种事实、生活现象一起，构成了文学的材料。起，构成了文学的材料。”小说属于语言的艺小说属于语言的艺术，语言是小说借以表达的必要工具。术，语言是小说借以表达的必要工具。46古典小说语言具有叙述性和生动性。古典小说
50、语言具有叙述性和生动性。1叙述性叙述性 （1）叙述人叙述角度具有灵活性。）叙述人叙述角度具有灵活性。观察性叙述视角观察性叙述视角 参与性叙述视角参与性叙述视角 全知性叙述视角全知性叙述视角 （2）叙述语言方式功能的多样化。）叙述语言方式功能的多样化。472.生动性生动性v（1）小说语言具有形象美。）小说语言具有形象美。v（2）小说语言具有含蓄美。）小说语言具有含蓄美。v（3）小说语言具有谐趣美。）小说语言具有谐趣美。v（4）小说语言具有个性美。）小说语言具有个性美。48（五）古典小说主题的鉴赏v “主题主题”是通过文章的全部是通过文章的全部“内容内容”所表达的某种看法或所表达的某种看法或主张，
