新人教版三年级下册(数学)四单元 两位数乘两位数第2课时:口算乘法(2)-教案.doc

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1、 三年级下册教案 第第 4 4 单元单元 两位数乘两位数两位数乘两位数 第第 2 2 课时课时 口算乘法(口算乘法(2 2) 【教学目标】【教学目标】 两位数乘整十、整百数。 (每位乘积不满十) 【教学重难点】【教学重难点】 重点重点:1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 难点难点:1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 【教学准备教学准备】 课件 【教学过程】【教学过程】 一、探究新知一、探究新知 1、学习教材第 42 页例 2。 出示例 2。 师:观察图,你从中知道哪些信息?跟同伴说一说。 学生回答,老师板书:610.

2、教师: 怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去 想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报 本组的各种口算方法。 学生总结口算方法,老师板书。 口算106 时,可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9 个6 是多 少,由于算式中要求的是10 个6 是多少,因此,还要再加上一个6。 列式解答:610=60(个) 答:10 盒有 60 个。 师:要求 20 盒有多少个苹果,怎样列式呢? 生答,师板书:1220 教师: 应该怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方 法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学 三年级下册教案 汇报本组的各种口算方法。

3、学生总结口算方法,老师板书。 因为可以把 20 看作 210,所以口算 1220 时,可以先口算出 122 的积,然后再用 12 与 2 相乘得积乘 10。 列式解答:1220=240(个) 答:20 盒有 240 个。 3、指导学生完成“做一做“。 让学生先独立完成“做一做“,完成后集体订正,每道题各选几 名同学说一说自己的口算方法。 教师提问: 这几道题和我们前面学过的题有什么区别?引导学习 探究计算方法,根据前面学习的经验,你能说一说你想怎么计算它们 的结果吗?(先让学生说一说,然后在教材上完成) 教师板书小结。 三、课堂作业新设计三、课堂作业新设计 7040 3004 3070 2420 1910 1420 40700 5050 四、思维训练四、思维训练 1、李红买 20 本 6 角的练习本和 30 支 8 角的铅笔。 (1)一共要付多少元?(2)付出 50 元,应找回多少元? 2、动脑筋。 ( )30=900 40( )=2000 80( )=32000 五、归纳总结五、归纳总结 一位数、整十、整百数乘两位数、几百几十数的口算方法: (1) 用数的组成进行口算:把两位数分成几个十和几个一,把几百几十数 分成几个百和几个十,分别计算出积再求和; (2)利用末尾添 0 法进 行口算。

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