1、1 六六年级年级道德与法治道德与法治下册下册 教学计划 本学期我承担六年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己 的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高 教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计 划如下： 一、学情分析一、学情分析 本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。 由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加 强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析二、教材分析 部编版道德与法治六年级下册教材是从 2020 年春季正式实行，全册共
2、四个 单元，分别是第一单元（完善自我健康成长） ，第二单元（爱护地球共同责任） ，第 三单元（多样文明多彩生活） ，第四单元（让世界更美好） 。 1、通过第一单元完善自我健康成长的教学，使学生懂得每个人都应得到尊 重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完 善自我， 促进健康成长。 学会思考过去的事并从中得到经验和教训， 从而完善自我， 让自己做得更好。 2、通过第二单元爱护地球共同责任的教学，使学生认识到地球的健康关系 到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环 境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己
3、的 身体力行中感受到幸福和自豪之感。 3.通过第三单元多样文明多彩生活的教学，了解文明因多样而交流，因交 流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同 文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。 ”文 明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长 补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。 4.通过学习第四单元让世界更美好的教学，使学生认识到世界上各个国家 只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出 更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。
4、和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边 的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的 责任。 2 三、教学目标三、教学目标 1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。 2 懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长 3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。 4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和 地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基 本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5. 了解我国曾经发生
5、过的地震、 洪水等重大自然灾害， 知道大自然有不可抗拒 的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。 6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依 存关系，能够注重对自然环境的保护。 7. 初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。 四、四、教学教学进进度度安排安排 第一周 1.1 学会尊重 第二周 1.2 学会宽容第一二课时 第三周 1.2 学会宽容第三课时 第四周 1.3 学会反思第一课时 第五周 1.3 学会反思第二三课时 第五周 2.1 我们的家园第一课时 第六周 2.1 我们的家园第二课时 第七周 2.2 应对自然灾害第一课时 第八周 2.2 应对自然灾害第一课时 第九周 3.1 探访古文明第一二课 第十周 准备复习题 3 十一周 准备复习题 十二周 3.1 探访古文明第三课 十三周 32 多元文化 多样魅力第一课时 十四周 3.2 多元文化 多样魅力第二三课时 十五周 4.1 科技发展 造福人类第一课时 十六周 4.1 科技发展 造福人类 十七周 4.2 日益重要的国际组织 十八周 准备复习题 十九周 准备复习题 二十周 准备复习题
