1、多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第1课时 口算乘法一、新课引入一、新课引入口算，并说一说是用的哪句乘法口诀。口算，并说一说是用的哪句乘法口诀。5 54 48 87 79 94 43 34 42 28 85 59 95 57 76 64 45 54 4201235561624364520一、新课引入一、新课引入名称名称价格价格（每人每次）（每人每次）1 1旋转木马旋转木马5 5元元2 2激流勇进激流勇进1010元元3 3过山车过山车1212元元4 4登月火箭登月火箭8 8元元5 5碰碰车碰碰车2020元元游乐园项目价格表游乐园项目价格表你能提出用乘法解决的数学你能提出用乘法解
2、决的数学问题吗？问题吗？二、例题讲解二、例题讲解1 1坐碰碰车每人坐碰碰车每人2020元，元，3 3人需要多少钱？人需要多少钱？20203 320+20+2020+20+202 2个十乘个十乘3 3是是6 6个十个十，就是，就是6060。2002003 3想一想：想一想：60060060606060二、例题讲解二、例题讲解2 2坐过山车每人坐过山车每人1212元，元，3 3人需要多少钱？人需要多少钱？12123 33636你是怎样算的？你是怎样算的？2 23 310103 310103 330302 23 36 630+630+63636三、新知运用三、新知运用口算下面各题，说说你是怎样想的。
3、口算下面各题，说说你是怎样想的。教材第57页，做一做。20207 7 2002007 7 7007002 21401401400140014001400 用整十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。三、新知运用三、新知运用21214 4 23232 2 32323 3848446469696 先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。四、课堂小结四、课堂小结 整十、整百数乘一位数的口算方法整十、整百数乘一位数的口算方法 口算整十、整百数乘一位数，可以用整口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数十、整百数“0”“0”前面的数去乘一位数前面的数去乘一位
4、数，再在，再在得数末尾添上一个或两个得数末尾添上一个或两个“0”“0”。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？四、课堂小结四、课堂小结 两位数乘一位数（不进位）的口算方法两位数乘一位数（不进位）的口算方法 口算两位数乘一位数（不进位）时，先口算两位数乘一位数（不进位）时，先用用几个十和几个一分别去乘一位数几个十和几个一分别去乘一位数，再把两，再把两次的积加起来。次的积加起来。五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十二练习十二”第第5858页第页第2 2、3 3、4 4题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第2课时 练习十二两位数乘一位数（不进位）的口
5、算方法：两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。一、复习巩固一、复习巩固整十、整百数乘一位数的口算方法：整十、整百数乘一位数的口算方法：口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”0”。一、复习巩固一、复习巩固口算。口算。2 29090 2 240402 2300300 8 84
6、0040024242 2 34342 24 42121 3323322 2180180808060060032003200484868688484664664二、课堂练习二、课堂练习2020200200200020004 48080800800800080006 660606006009 9545454054054005400二、课堂练习二、课堂练习一辆儿童三轮车的价钱是一辆儿童三轮车的价钱是9090元。幼儿园买了元。幼儿园买了4 4辆，辆，一共用了多少钱？一共用了多少钱？904=360（元）答：一共用了360元钱。二、课堂练习二、课堂练习一共运来苹果多少克？一共运来苹果多少克？30 8=24
7、0（千克）答：一共运来240千克苹果。二、课堂练习二、课堂练习（1 1）4 4筒一共多少只？筒一共多少只？（2 2）一只羽毛球）一只羽毛球3 3元，一筒共元，一筒共多少元？多少元？（1）12 4=48（只）答：（1）4筒一共48只。（2）一筒共36元。（2）12 3=36（元）三、课后作业三、课后作业完成课本完成课本“练习十二练习十二”59 59页，第页，第6 6、7 7、8 8题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第3课时 笔算乘法（不进位）一、新课引入一、新课引入50504 43 3222244442 23003004 42 2222223233 350507 76
8、640404 42121口算。口算。2002001200120035035066664444240240888869698484一、新课引入一、新课引入你能提出用乘法解决的你能提出用乘法解决的数学问题吗？数学问题吗？怎样算一共有多少支怎样算一共有多少支彩笔？彩笔？二、例题讲解二、例题讲解1 1一共有多少支彩笔？一共有多少支彩笔？12123 33636（支）（支）可以用口算。可以用口算。二、例题讲解二、例题讲解1 21 2 3 3 6 63 3还可以用竖式计算。还可以用竖式计算。3 63 60 0323101 21 2 3 3 6 63 3二、例题讲解二、例题讲解1 21 2 3 36 63 3
9、1.1.相同数位要对齐。相同数位要对齐。2.2.从个位乘起。从个位乘起。3.3.乘到哪一位积就写乘到哪一位积就写在那一位的下面。在那一位的下面。三、新知运用三、新知运用教材第60页，做一做。3 43 4 2 21 21 2 4 43 1 23 1 2 3 32 1 12 1 1 4 46 86 82 82 89 3 69 3 68 4 48 4 4三、新知运用三、新知运用 3 3 2 2 2 3 2 3 3 31 2 31 2 3 2 2 6 6 6 9 6 92 4 62 4 6你能说说乘你能说说乘的顺序吗？的顺序吗？四、课堂小结四、课堂小结 多位数乘一位数的笔算方法（不进位）多位数乘一位数
10、的笔算方法（不进位）列竖式计算多位数乘一位数（不进位）时列竖式计算多位数乘一位数（不进位）时，要将，要将一位数与多位数的个位对齐一位数与多位数的个位对齐，从个位乘从个位乘起起，乘到哪一位积就写在那一位的下面乘到哪一位积就写在那一位的下面。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十三练习十三”第第6363页，第页，第1 1题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第4课时 笔算乘法（不连续进位）一、新课引入一、新课引入2122124 43 3323243432 2列竖式计算。列竖式计算。2 1 22 1 2 4 48 4
11、 88 4 88488484 34 3 2 28 68 686863 23 2 3 39 69 69696一、新课引入一、新课引入你能提出用乘法解决的你能提出用乘法解决的数学问题吗？数学问题吗？一套连环画一套连环画1616本，王本，王老师一共买了多少本老师一共买了多少本连环画？连环画？二、例题讲解二、例题讲解2 2一套连环画一套连环画1616本，王本，王老师一共买了多少本老师一共买了多少本连环画？连环画？16163 3怎样计算呢？请怎样计算呢？请你试着算一算，你试着算一算，也可以用小棒摆也可以用小棒摆一摆。一摆。二、例题讲解二、例题讲解2 216163 348481 61 6 3 31 81
12、83 3用竖式计算呢？用竖式计算呢？4 84 80 0361 61 6 3 38 84 43101 1十位上的4是怎样得来的？三、新知运用三、新知运用课本第61页，做一做。2 72 7 2 25 15 1 5 55 1 25 1 2 4 44 2 14 2 1 3 34 41 15 55 55 52 28 84 40 02 23 36 62 21 1四、课堂小结四、课堂小结 多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法 多位数乘一位数多位数乘一位数(不连续进位），先将不连续进位），先将一位数一位数与多位数的个位对齐与多位数的个位对齐，再，再从个位乘起从个位乘起，
13、哪一位相哪一位相乘满几十就要向前一位进几乘满几十就要向前一位进几。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十三练习十三”第第6363页第页第3 3题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第5课时 笔算乘法（连续进位）一、新课引入一、新课引入2422424 43 3727243433 3列竖式计算。列竖式计算。2 4 22 4 2 4 49 6 89 6 89689684 34 3 3 31 2 1 2 9 91291297 7 2 2 3 32 1 2 1 6 62162161 1一、新课引入一、新课引入你能提出用乘
14、法解决的你能提出用乘法解决的数学问题吗？数学问题吗？2424瓶一箱，瓶一箱，9 9箱一共箱一共多少瓶饮料？多少瓶饮料？二、例题讲解二、例题讲解3 32424瓶一箱，瓶一箱，9 9箱饮料一共箱饮料一共多少瓶？多少瓶？24249 9怎样计算呢？请怎样计算呢？请你试着算一算。你试着算一算。二、例题讲解二、例题讲解3 324249 91010箱是箱是240240瓶，瓶，9 9箱一定比箱一定比240240瓶少。瓶少。24249 9的得数的得数在在180180和和270270之之间。间。2424比比2020大大比比3030小小20209 918018030309 9270270二、例题讲解二、例题讲解3
15、3249怎么列竖怎么列竖式计算呢？式计算呢？24249 92 42 4 9 96 63 31 12 2216216二、例题讲解二、例题讲解3 324249 92 42 4 9 96 63 31 12 2小组讨论：小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？多位数乘一位数的乘法怎样计算？1.1.从从个位个位算起，用一位数一次乘多位数的算起，用一位数一次乘多位数的每一位上的数每一位上的数；2.2.哪一位上乘得的积满几十，就向哪一位上乘得的积满几十，就向前一位前一位进进几几。216216三、新知运用三、新知运用教材第62页，做一做。4 84 8 7 71 3 71 3 7 6 66 65 53 32 2
16、2 28 8列竖式计算列竖式计算48487 71371376 63 34 42 2336336822822四、课堂小结四、课堂小结 多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法 笔算多位数乘一位数（连续进位）时，也要笔算多位数乘一位数（连续进位）时，也要把把相同数位对齐相同数位对齐，从个位乘起从个位乘起，用一位数依次乘，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几十，就向前一位进几。从十位起，每次。从十位起，每次乘得的积乘得的积要加上后一位进上的数要加上后一位进上的数。回顾本节课，回顾本节课，你
17、学会了什你学会了什么？么？五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十三练习十三”第第6464页第页第6 6题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第6课时 练习十三一、复习巩固一、复习巩固多位数乘一位数的笔算方法：多位数乘一位数的笔算方法：笔算多位数乘一位数（连续进位）时，要把相笔算多位数乘一位数（连续进位）时，要把相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。从十位起，每次乘得的积要加上后一前一位进几。从十位起，每次乘得的积
18、要加上后一位进上的数。位进上的数。一、复习巩固一、复习巩固口算。口算。1201202=32=3210=210=12125=705=704=4=24243=53=517=17=15152=162=163=3=24024063063060602802807272858530304848一、复习巩固一、复习巩固列竖式计算。列竖式计算。4275=2437=2214=1323=4 2 74 2 7 5 5 2 12 1 3 5 3 53 31 1213521352 4 32 4 3 7 7 1 71 7 0 1 0 12 23 3213521352 2 12 2 1 4 4 8 8 8 4 8 4884
19、8841 3 21 3 2 3 3 3 9 63 9 6396396二、拓展提升二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？观察下面各题，你能发现什么规律？99991 1999999992 219819899993 329729799994 439639699998 899999 99 91 19 99 99 99 92 21 81 89 99 99 93 32 72 79 99 99 94 43 63 69 99 9二、拓展提升二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？观察下面各题，你能发现什么规律？99991 1999999992 219819899993 329729799994 43
20、9639699998 899999 9根据发现的规律，你根据发现的规律，你能不计算就说出下面能不计算就说出下面两道算式的积吗两道算式的积吗?9 98 87 27 29 99 99 99 98 18 19 99 9792792891891三、课堂练习三、课堂练习14 14 元元23 23 元元32 32 元元（1）买）买2辆辆 多少钱？多少钱？（2）小明用）小明用50元买元买2个个 ，应找回多少钱？，应找回多少钱？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？（1 1）14142=282=28（元）（元）（3 3）自己提出问题并解答）自己提出问题并解答 （2 2）232
21、32=462=46（元）（元）50-46=450-46=4（元）（元）这栋楼房共有这栋楼房共有6 6个单元，个单元，每单元住每单元住1818户。一共户。一共可住多少户？可住多少户？18 186=1086=108（户）（户）答：一共可住答：一共可住108108户。户。三、课堂练习三、课堂练习下面的计算正确吗？把错误的改正过来。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。1 21 2 7 7 8 48 41 1个位相乘满个位相乘满十没有向十十没有向十位进位进1 1。2 82 8 3 3 8 48 42 2十位十位3 3乘乘2 2得得6 6，再加上个位进上再加上个位进上来的来的2 2得得8 8。记得哪一位上
22、相记得哪一位上相乘满几十向前一乘满几十向前一位进几要标记。位进几要标记。2 32 3 4 49 29 21 1个位相乘满十向个位相乘满十向十位进十位进1 1，十位，十位相乘后再加上进相乘后再加上进来的来的1 1。三、课堂练习三、课堂练习身长身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的离是它身长的75倍。蚱蜢一次倍。蚱蜢一次跳多远？跳多远？5 575=37575=375（厘米）（厘米）答：蚱蜢一次能跳答：蚱蜢一次能跳3 3米米7575厘米。厘米。375 375厘米厘米=3=3米米7575厘米厘米三、课堂练习三、课堂练习每个学生发每个学生发6本练习本练习本。三（本。三（1）班有）
23、班有32名学生，一共要发多名学生，一共要发多少本练习本？少本练习本？6 632=19232=192（本）（本）答：一共要发答：一共要发192192本练习本。本练习本。三、课堂练习三、课堂练习四、课后作业四、课后作业完成课本完成课本“练习十三练习十三”64 64页，第页，第9 9、1010题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第7课时 因数中间有0的乘法一、新课引入一、新课引入列竖式计算。列竖式计算。8248245 53133136 6一、新课引入一、新课引入口算。口算。90 8720 1000 340709 987287210010034073407二、例题讲解二、例题讲
24、解4 47个盘子里一共个盘子里一共还有多少个桃子？还有多少个桃子？看图，你观察到看图，你观察到什么数学信息？什么数学信息？二、例题讲解二、例题讲解4 47 7个盘里一共还有多少个桃子？个盘里一共还有多少个桃子？0 00 00 00 00 00 00 00 0（个）（个）观察算式，你有观察算式，你有什么发现？什么发现？二、例题讲解二、例题讲解4 40 00 00 00 00 00 00 00 0（个）（个）加数都相同。加数都相同。加数相同，可以列乘法算式吗？加数相同，可以列乘法算式吗？0 07 70 0（个）（个）7 70 00 0（个）（个）二、例题讲解二、例题讲解4 4你能直接写出乘你能直接
25、写出乘法算式吗？法算式吗？0 04 40 0（个）（个）4 40 00 0（个）（个）00等于几呢？等于几呢？说一说理由。说一说理由。0 00 00 0二、例题讲解二、例题讲解4 4观察这些算式，你有什么发现？观察这些算式，你有什么发现？“0”和任何数相乘都得和任何数相乘都得“0”。0 07 70 0（个）、（个）、7 70 00 0（个）（个）0 04 40 0（个）、（个）、4 40 00 0（个）（个）0 00 00 0二、例题讲解二、例题讲解5 5运动场的看台分为运动场的看台分为8 8个区，每个区有个区，每个区有604604个座位。个座位。运动场共有多少个座位？运动场共有多少个座位？已
26、知条件：已知条件：要解决的问题：要解决的问题：8 8个区、每区个区、每区604604个座位个座位运动场共有多少个座位？运动场共有多少个座位？6048怎么列式？怎么列式？怎么列竖式呢？怎么列竖式呢？二、例题讲解二、例题讲解5 5“0”和任何数相乘都得和任何数相乘都得“0”。60482 26 0 46 0 4 8 83 33 34 84 848324832三、新知运用三、新知运用教材第66页，做一做。0 02 25 50 00 00 00 06 60 08 80 00 02 20 05 50 00 05 56 60 00 08 80 08 8三、新知运用三、新知运用教材第66页，做一做。4 40
27、00 0在在里填上适当的符号。里填上适当的符号。0 04 44 40 04 40 07 77 70 010100 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0三、新知运用三、新知运用把乘得的积填在下面的空格里。把乘得的积填在下面的空格里。2071064083966574课本第67页，做一做。82882842442416321632 15841584262826288 2 88 2 82 0 72 0 7 4 42 24 2 44 2 41 0 61 0 6 4 42 21 6 3 21 6 3 24 0 64 0 6 4 43 31 5 8 41 5 8 43 9 63 9
28、6 4 42 23 32 6 2 82 6 2 86 5 76 5 7 4 42 22 2四、课堂小结四、课堂小结 一个因数是一个因数是0 0的乘法的乘法0 0和任何数相乘都得和任何数相乘都得0 0。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？一个因数中间有一个因数中间有0 0的乘法的乘法 笔算一个因数中间有笔算一个因数中间有0 0的乘法，从个位起，用一位数的乘法，从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，乘到哪一位，积就写在依次去乘多位数每一位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位下面。（注意：因数中间的那一位下面。（注意：因数中间的0 0和一位数相乘时，要和一位数相乘时，要在积的十
29、位上写在积的十位上写0 0占位，如果有进上来的数必须加上。占位，如果有进上来的数必须加上。五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十四练习十四”第第6868页页1 1、2 2题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第8课时 因数末尾有0的乘法一、新课引入一、新课引入列竖式计算。列竖式计算。8048045 53033036 61051057 74 0 2 04 0 2 08 0 48 0 4 5 52 2402040201 8 1 81 8 1 83 0 33 0 3 6 61 1181818187 3 57 3 51 0 51 0 5 7 73 3735735一、新课
30、引入一、新课引入用最快的速度口算下面各题。用最快的速度口算下面各题。282818001800603 1426003 140260003 14002180180180001800028028028002800二、例题讲解二、例题讲解6 6学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元。一共花了多少钱？已知条件：已知条件：要解决的问题：要解决的问题：3 3套套小小科学家小小科学家、每套、每套280280元元一共花了多少钱？一共花了多少钱？2803怎么列式？怎么列式？怎么列竖式呢？怎么列竖式呢？二、例题讲解二、例题讲解4 4“0”和任何数相乘都得和任何数相乘都得“0”。28030 02 8 02 8
31、 0 3 32 24 48 88408400 02 8 02 8 0 3 32 24 48 8你喜欢哪一种写法？你喜欢哪一种写法？三、新知运用三、新知运用教材第67页，做一做。3703705 5列竖式计算。列竖式计算。4204206 62 5 2 02 5 2 04 2 04 2 0 6 61 1252025201 8 5 01 8 5 03 7 03 7 0 5 53 318501850三、新知运用三、新知运用课本第67页，做一做。列竖式计算。列竖式计算。1301309 92602607 71 1 7 01 1 7 01 3 01 3 0 9 92 2117011701 8 2 01 8 2
32、 02 6 02 6 0 7 74 418201820四、课堂小结四、课堂小结 一个因数末尾有一个因数末尾有0 0的乘法的计算方法的乘法的计算方法 一个因数末尾有一个因数末尾有0 0的乘法，可先用一位数去乘的乘法，可先用一位数去乘多位数多位数0 0前面的数，再看因数末尾有几个前面的数，再看因数末尾有几个0 0，就在，就在积的末尾添几个积的末尾添几个0 0。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十四练习十四”第第6868页第页第3 3、4 4题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第9课时 练习十四一、复习巩固一、复
33、习巩固一个因数是一个因数是0 0的乘法：的乘法：0 0和任何数相乘都得和任何数相乘都得0 0。一个因数末尾有一个因数末尾有0 0的乘法的计算方法：的乘法的计算方法：一个因数末尾有一个因数末尾有0 0的乘法，可先用一位数去乘多的乘法，可先用一位数去乘多位数位数0 0前面的数，再看因数末尾有几个前面的数，再看因数末尾有几个0 0，就在积的，就在积的末尾添几个末尾添几个0 0。一、复习巩固一、复习巩固一个因数中间有一个因数中间有0 0的乘法：的乘法：笔算一个因数中间有笔算一个因数中间有0 0的乘法，从个位起，用一的乘法，从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，乘到哪一位，位数依次去乘多位数每一
34、位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位下面。（注意：因数中间的积就写在那一位下面。（注意：因数中间的0 0和一位和一位数相乘时，要在积的十位上写数相乘时，要在积的十位上写0 0占位，如果有进上来占位，如果有进上来的数必须加上。的数必须加上。一、复习巩固一、复习巩固口算。口算。1201200=30=30=0=1201202=13002=13003=3=121212=12=12120 0=24240=50=55 5=0 00 0240240390039002424121224240 0一、复习巩固一、复习巩固列竖式计算。列竖式计算。4074=2032=1804=4307=4 0 74 0 7 4 4
35、 1 6 2 81 6 2 82 2162816282 0 32 0 3 2 2 4 0 6 4 0 64064061 8 01 8 0 4 4 3 3 7 7 2 0 2 07207204 3 04 3 0 7 7 2 23 0 1 03 0 1 030103010二、拓展提升二、拓展提升在在 里填上合适的数。里填上合适的数。981 981982982983983984984985985986986987987984984二、拓展提升二、拓展提升981981982982983983984984985985986986987987981+987=984981+987=9842 2982+986
36、=984982+986=9842 2983+985=984983+985=9842 2二、拓展提升二、拓展提升在在 里填上合适的数。里填上合适的数。981 9819829829839839849849859859869869879879849847 768886888三、课堂练习三、课堂练习大象的体重是牛的大象的体重是牛的8 8倍。倍。505 5058=40408=4040（千克）（千克）505505千克千克（）千克）千克在在里填上里填上“”“”“”或或“”。7 70 07 70 014146 616164 41301300 01301300 054540 054540 03043048 82
37、40024004004009 94004009 9三、课堂练习三、课堂练习每个每个方阵方阵108108名学生，一共有多少名学生？名学生，一共有多少名学生？108 1084=4324=432（名）（名）答：一共有答：一共有432432名学生。名学生。三、课堂练习三、课堂练习一条蚕吐的丝大约一条蚕吐的丝大约15001500米长。小红养了米长。小红养了6 6条蚕，条蚕，一共大约吐丝多少米？一共大约吐丝多少米？150015006=90006=9000（米）（米）答：一共大约吐丝答：一共大约吐丝90009000米。米。三、课堂练习三、课堂练习下面的计算正确吗？把错误的改正过来。下面的计算正确吗？把错误的
38、改正过来。2 0 82 0 8 4 4 8 3 28 3 23 33 5 03 5 0 6 62 1 0 02 1 0 03 3三、课堂练习三、课堂练习四、课后作业四、课后作业完成课本完成课本“练习十四练习十四”69 69页，第页，第9 9、1010题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第10课时 乘法的估算一、新课引入一、新课引入809 7006 900053006 902 50087400 4006 4300口算下面各题口算下面各题180018004200420072072045000450001801804000400028002800240024001200120
39、0一、新课引入一、新课引入请说出下面各数接近哪个整十或整百数。请说出下面各数接近哪个整十或整百数。294 18 973 207 71 86290290202097097021021070709090二、例题讲解二、例题讲解7 7三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？已知条件：已知条件：要解决的问题：要解决的问题：每张门票每张门票8 8元、元、2929个同学个同学带带250250元钱够吗？元钱够吗？这怎么做呢？这怎么做呢？票价：票价：8元元/人人二、例题讲解二、例题讲解7 7298240240我直接算我直接算29298 8。2929接近接近3030，可以，可以估一估估一估29298 8大
40、约大约得多少得多少。3030约等号约等号30308=2408=240，292982408240，所以带所以带250250元钱够了。元钱够了。二、例题讲解二、例题讲解7 7有有3030人买门票只需人买门票只需240240元，元，所以所以2929人买门票人买门票250250元肯定元肯定够了。够了。三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？票价：票价：8元元/人人298240240（元）（元）答：带答：带250250元买门票够了。元买门票够了。3030240250240250二、例题讲解二、例题讲解7 7票价：票价：8元元/人人想一想：如果想一想：如果9292人参观，带人参观，带700700元买
41、门票够吗？元买门票够吗？800800元够吗？元够吗？928720720（元）（元）7007207007209090答：带答：带700700元钱不够。元钱不够。928800800（元）（元）929288008800100100答：带答：带800800元钱够了。元钱够了。三、新知运用三、新知运用教材第70页，做一做。王伯伯一共摘了王伯伯一共摘了180180千克苹果。一个箱子最千克苹果。一个箱子最多能装多能装3232千克，千克，6 6个箱子能装下这些苹果吗？个箱子能装下这些苹果吗？326180180（元）（元）答：答：6 6个箱子能装下这些苹果。个箱子能装下这些苹果。303018032180326
42、6四、课堂小结四、课堂小结 多位数乘一位数估算的方法多位数乘一位数估算的方法 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三的估算方法：把两、三位数看作与它接近的位数看作与它接近的整十、整百数整十、整百数，再与一位数，再与一位数相乘口算出积，所得的估算结果和算式中间要用相乘口算出积，所得的估算结果和算式中间要用约等号约等号“”连接。连接。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十五练习十五”第第7373页第页第2 2题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第11课时 解决问题（1）一、新课引入一、新课引入1
43、.妈妈买了8个碗，每个6元，共用多少钱？2.妈妈买3个碗，用了18元，每个碗多少钱？86=48（元）答：共用48元。183=6（元）答：每个碗6元。在我们的生活中有很在我们的生活中有很多问题是借助乘法计算解多问题是借助乘法计算解决的，今天我们就一起去决的，今天我们就一起去看看生活中哪些问题是需看看生活中哪些问题是需要乘法解决的？要乘法解决的？二、例题讲解二、例题讲解8 8已知条件：已知条件：要解决的问题：要解决的问题：3 3个碗个碗1818元元8 8个碗多少钱？个碗多少钱？画图来表示一画图来表示一下吧！下吧！妈妈买妈妈买3 3个碗用了个碗用了1818元。如果买元。如果买8 8个同样的碗，需要个
44、同样的碗，需要多少钱？多少钱？二、例题讲解二、例题讲解8 81818元元？元？元18183=63=6（元）（元）6 68=488=48（元）（元）18183 38 8=6=68 8=48=48（元）（元）二、例题讲解二、例题讲解8 830（183）=5（个）想一想：想一想：1818元可以买元可以买3 3个碗，个碗，3030元可以买元可以买几个同样的碗？几个同样的碗？答：30元可以买5个同样的碗。三、新知运用三、新知运用课本第71页，做一做。小林读一本故事书，3天读了24页。（1）照这种速度，7天可以读多少页？（2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？（1）243=8（页）78=56（页）（2
45、）64（243）=8（天）答：答：7 7天天可以读读5656页。页。答：8天可以读完。四、课堂小结四、课堂小结 用乘、除法解决两步计算的问题用乘、除法解决两步计算的问题（先找出（先找出“单一量单一量”）解答两步计算的问题，可以从要求的问解答两步计算的问题，可以从要求的问题想起，确定先要算什么，再解决问题。题想起，确定先要算什么，再解决问题。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十五练习十五”第第7474页第页第7 7题。题。多位数乘一位数6 6人教版人教版三年级上册三年级上册第12课时 解决问题（2）一、新课引入一、新课引入问题：这个
46、问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？1818元元？元？元先求1个碗的价格，再算8个碗的价格。二、例题讲解二、例题讲解9 9妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？已知条件：已知条件：要解决的问题：要解决的问题：妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗，正好可以买元一个的碗，正好可以买6 6个。个。用这些钱买用这些钱买9 9元一个的碗，可以买几个？元一个的碗，可以买几个？画线段图来表示。画线段图来表示。二、例题讲解二、例题讲解9 9根据6元一个的碗可以买6个，可以算出总价钱。知道了这笔钱有多少，再算66=36（元）
47、369=4（个）669=369=4（个）66=36、49=364个9元的碗和6个6元的碗，总价钱一样。正确。二、例题讲解二、例题讲解9 9妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？1818元元？元？元问题：观察我们研究的这两个实际问题，你有什么想对大家说的？三、新知运用三、新知运用教材第72页，做一做。小华读一本书，每天读小华读一本书，每天读6 6页，页，4 4天可以读完。天可以读完。（1 1）如果每天读）如果每天读8 8页，几天可以读完？页，几天可以读完？（2 2）如果他）如果他3 3天读完这本书，平均
48、每天读几页？天读完这本书，平均每天读几页？（1）468=3（天）（2）463=8（页）答：3天可以读完。答：平均每天读8页。四、课堂小结四、课堂小结 用乘、除法解决两步计算的问题用乘、除法解决两步计算的问题（先找出（先找出“总量总量”）解决问题时，要学会分析问题的方法，弄清解决问题时，要学会分析问题的方法，弄清数量之间的关系（特别是注意题目中没有发生变数量之间的关系（特别是注意题目中没有发生变化的量），再列式解答。化的量），再列式解答。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？五、数学文化五、数学文化 伟大的数学家高斯，伟大的数学家高斯，9 9岁上小学时，数学老师在课堂上，岁上小学时
49、，数学老师在课堂上，给他们出了一道数学题：求出前一百个自然数的和。也就是：给他们出了一道数学题：求出前一百个自然数的和。也就是：1+2+.+99+100=1+2+.+99+100=？，按照一般的办法：？，按照一般的办法：1+2=3,3+3=61+2=3,3+3=6，.，加，加下去，既要花费很多时间，又很容易出错。怎么办呢？聪明的高下去，既要花费很多时间，又很容易出错。怎么办呢？聪明的高斯观察到自然数的规律：从斯观察到自然数的规律：从1 1开始，逐数加开始，逐数加1 1，也就是后面的数总，也就是后面的数总比前面相邻的数多比前面相邻的数多1 1。反过来，则由大到小、逐数减。反过来，则由大到小、逐数
50、减1 1。于是，高。于是，高斯把这斯把这100100个数，倒过来相加：个数，倒过来相加：100+99+.+2+1,100+99+.+2+1,然后与前面的然后与前面的100100个数加在一起，再利用加法的交换律与结合律，可以得到：个数加在一起，再利用加法的交换律与结合律，可以得到：（1+1001+100）+（2+992+99）+.+.+（99+299+2）+（100+1100+1）=101=101100=10100100=10100，然后再除以然后再除以2 2，就可以得到：，就可以得到：“前前100100个自然数的个自然数的和和”=1+2+.+99+100=10100=1+2+.+99+100=
