1、第五章第五章 社会制度社会制度第一节第一节 社会制度概论社会制度概论一、社会制度的含义一、社会制度的含义1、定义、定义社会制度是为了满足人类基本的社会需要，在人类各个社会中具有普遍性，在相当一个历史时期里具有稳定性的社会规范体系。2、特点、特点 诸如家庭、宗教、政治、经济、教育是五种最基本的社会制度，是为了满足人类的基本需要而存在的，对社会生活具有不可缺少的社会功能。社会制度是维持社会秩序、实现社会团结的重要手段，所以具有较强的稳定性。只有在产生社会制度的历史条件发生了根本性变化，社会系统各部分之间产生了较严重的失衡或脱节时，才会出现社会制度的变迁。普遍性稳定性第一节第一节 社会制度概论社会制
2、度概论3、社会学中的社会制度是、社会学中的社会制度是中观中观层面的。层面的。宏观层面的社会制度是表示与某种生产方式所对应的社会经济形态。邓小平：不要用姓“社”还是姓“资”的问题阻碍改革开放的步子。微观层面 某个机构的某些规章制度。例如工作中的.中观层面：中观层面：美国社会学家 默顿提出社会学研究既不应该热衷于抽象的宏大理论，也不应该停留在具体的经验判断，而是应该注重提出“中观理论”，即在具体经验研究的假设基础上进行有限度的理论探讨。中观层面的含义：制度空间一个社会比较具体的社会规范体系。二、社会制度的构成要素（二、社会制度的构成要素（5个）个）社会制度规范系统策略系统知识系统组织系统设施系统1
3、 1、规范系统、规范系统 规范=权力安排与行动准则的总和。权力安排决定的是在社会制度框架中社会成员进行社会行动的基本权利，也即责任和义务的分割。涉及到社会成员如何利用制度框架中的资源实现其行动目标，满足社会需求。行动准则是指社会行动者能够以话语方式表达的对行动进程的规定，往往涉及行动者在说明行动的理由、过程和结果时应遵循的被社会认可的确定方式。注意：社会制度并不仅仅是正式的、成文的社会规范，还包含了非正式的、不成文的社会规范。比如，礼物馈赠。2 2、策略系统、策略系统 对于社会制度的运作而言，社会成员是在权利安排的基础上，依据具体情况灵活地采取行动的，制度规范本身并不能够决定社会成员的行动，实
4、际的行动进程都取决于社会成员的策略。法 布迪厄强调社会实践具有模糊性和强迫性，实践并非完全可以通过认知来进行，即使存在理性的认知和规则，行动者也没有充分的时间来考虑，而是被迫在很短时间里迅速做出判断。例如：上班快迟到时横穿马路、网上购物3 3、知识系统、知识系统 制度在运行时必须依赖由各种可以言传的和默契的知识所构成的知识系统。所谓默契的知识是指某些知识具有默契的性质，难以用规则或技术规范来加以明示与传授。4 4、组织系统、组织系统 组织系统是社会制度的主体。主要包括组织首脑、职能部门、组织成员。无论是社会制度所要起的规范作用，还是社会制度所支持的自由行动，都需要通过组织系统去落实。组织与制度
5、密切共生。经济学家 诺斯：制度决定了一个社会的机会，而组织的创立是为了捕捉这些机会；而且，正是由于组织的演进，会导致制度的变迁。5 5、设施系统、设施系统 设施系统是社会制度运行的保障。分为两类：一类是符号性的设施，如一个国家的国旗、国徽、卫生系统通用的红十字标志等；一类是实物性的设施，如经济制度的货币、教育制度的学校、医疗制度的医院等。三、对社会制度运行的分析三、对社会制度运行的分析 一、功能分析1、区分社会制度的产生原因和、区分社会制度的产生原因和客观后果客观后果。重点在分析客观后果。涂尔干最早明确区分了因果关系和功能关系。他指出社会现象尽管有时会与特定目的的相符合而显现出来某种功能，但产
6、生某种社会现象的原因与这一现象所服务的目的并不是一回事。社会制度并不是因为有用而存在。我们不能想当然地从社会制度的历史渊源来推论社会制度在当今所起到的社会作用，而是应该对社会制度的客观后果进行全面的、具体的考察。例如 家庭制度的产生与客观后果。三、对社会制度运行的分析三、对社会制度运行的分析 一、功能分析2、辨识社会制度的、辨识社会制度的客观后果的多重性和复杂性客观后果的多重性和复杂性。制度功能从动机与后果的关系来看可以分为显功能与潜功能。从社会制度对社会秩序的影响来看又可以区分为正功能与反功能。社会制度显功能社会制度潜功能社会制度正功能社会制度反功能显-反功能显-正功能潜-正功能潜-反功能三
7、、对社会制度运行的分析三、对社会制度运行的分析 社会制度显功能：社会制度显功能：制度行动者所设计或能够预料到的制度后果。社会制度潜功能：社会制度潜功能：制度行动者未曾预料到的制度后果。社会制度正功能：社会制度正功能：能够满足特定的社会需求、促进社会整合的制度后果。教育制度的正功能就是通过社会化机制向社会输送合格的社会劳动者。社会制度的反功能：社会制度的反功能：无法满足特定的社会需求，带来社会冲突的制度后果。反功能并不都是对社会起消极破坏作用的制度后果，有些社会制度的反功能具有促进制度变迁的积极意义。三、对社会制度运行的分析三、对社会制度运行的分析 二、机制分析机制是目标与后果之间的中介变项。机
8、制是目标与后果之间的中介变项。机制分析的要点：机制分析的要点：1、记录相关事件的独特性、耐心收集各种原始材料、关注伴随着每个开端的诸多细节和偶然事件，对事件的反复出现与断裂保持敏感，努力展现出社会行动设计中的各种不确定性以及结果中的不可见性，由此来挖掘社会本身的隐秘所在。2、将重点放在非正式制度与变化多端的权利策略和技术的分析上。3、不仅关注已经发生的事件，而且关注曾经被尝试后来被忽略的事件；不仅关注人们记忆中的东西，而且关注人们遗忘了的东西；不仅关注那些能说会道的人，而且关注那些沉默的大多数。第二节第二节 社会制度的基本类型社会制度的基本类型基本类型有：基本类型有：家庭制度家庭制度 经济制度
9、经济制度 政治制度政治制度 教育制度教育制度 宗教制度宗教制度.一、经济制度一、经济制度 经济制度是人类生存和发展最重要的基础，是对整个社会产生最大影响的社会制度。1、内涵经济制度是对商品和服务进行生产和分配的制度化体系。基本构成要素包括：（1）分工是经济制度的基础条件；（2）产权是经济制度的核心；（3）市场和计划是经济制度的调节方式；（4）契约是经济制度的保障手段。一、经济制度一、经济制度 经济制度是人类生存和发展最重要的基础，是对整个社会产生最大影响的社会制度。1、内涵经济制度是对商品和服务进行生产和分配的制度化体系。基本构成要素包括：（1）分工是经济制度的基础条件；（2）产权是经济制度的
10、核心；（3）市场和计划是经济制度的调节方式；（4）契约是经济制度的保障手段。经济制度的基本类型经济制度的基本类型 第一类：私有产权的经济制度第一类：私有产权的经济制度 典型代表是资本主义制度。资本主义制度的基础是私有财产。在资本主义社会中，几乎所有的财产都归个人或群体所有，它们是与作为一个整体的社会相对的。这种经济制度充分鼓励和保护市场的自由竞争，以利润作为生产追求的主要目标。现代资本主义制度的基本单位是有限公司，它们由股份持有者群体拥有，通过法律限制对公司债务的连带责任从而保护个人资本。经济制度的基本类型经济制度的基本类型 第二类：公有产权的经济制度第二类：公有产权的经济制度 在社会主义制度
11、下，社会基本的生产和分配方式是国家或集体所有而非私人所有。这种制度注重的是社会平等分配的实现，所以，对私人财富的积累和市场的自由竞争采取程度不一的种种限制措施，偏好用计划指令的方式来确定价格和调控经济。经济制度的基本类型经济制度的基本类型 第三类：混合经济制度第三类：混合经济制度 在现实世界中，许多国家和地区的经济制度更多是以混合经济为特征的。在这种制度下，国家拥有具战略地位的工业和服务业，如铁路、航空、银行、矿山、钢铁等，其他生产资料允许私有；国家广泛运用市场调节手段，但同时也采取高税率、高福利在内的一些措施来修正市场自由竞争对社会平等方面带来的消极影响。中国的经济制度改革中国的经济制度改革
12、 中国在1978年以前的经济制度属于比较典型的社会主义公有制。1978年开始实行经济体制改革与开放以来，尤其是1992年以来，中国的经济制度正在快速地向社会主义市场经济体制推进。除了少数关系到国计民生得重要行业中公有制仍占据主导地位之外，非公有制经济的发展受到特别的鼓励，市场调节逐渐成为主要的调控手段。同时，适应市场经济体制的社会保障体系正在加速建立之中。（孙立平，2007）二、政治制度二、政治制度古希腊哲学家亚里士多德：古希腊哲学家亚里士多德：“人是政治的动物。人是政治的动物。”政治制度运行的核心在于权力的获得、运用与维持。在社会学上，对权力的理解和分析主要有三种模式。权利分析的三种模式利益
13、-冲突模式：关注的核心是社会行动者之间可观察到的利益冲突。权威-合法化模式：关注的核心是具有合法性的权力，即将强制与认同结合在一起的社会共同行动的能力。（制度化的合法权力）生产-运作模式：权力具有多种形态，而不仅仅局限于政治领域和司法领域；权力是作为关系出现的策略，而不是一种可以被占有、被分配的实体性的物；权力首先是生产性的实践，而不仅仅是压制性的外在控制；权力与知识之间存在着微妙复杂的关系，对权力的分析不应只看到宏大的权力，而应该充分考虑权力的微观运作。二、政治制度二、政治制度 韦伯 权威类型传统型权威：历史上普遍的，由习俗所赋予的权威。例如世袭君主制卡里斯马权威：由于特殊的个人魅力和超凡的
14、才能而为人们所拥戴、追随的权威。（耶稣、甘地、拿破仑）法理型权威：理性的、成文的规则或法律所赋予的权威。(现代社会制度）二、政治制度二、政治制度 政权的三种形式威权主义政权：一个人或者少数人来掌握权力的政权。集权主义政权：一个集权组织特别是集权政党来统治的政权。民主政权：权力来源于被统治者的认可。三、教育制度三、教育制度（一）教育：从功能的角度看（一）教育：从功能的角度看 显功能：人格塑造显功能：人格塑造 潜功能：解除父母照看孩子潜功能：解除父母照看孩子 文化传播文化传播 的负担；封闭的学的负担；封闭的学 筛选筛选 校环境使学生与社校环境使学生与社 革新革新 会隔离，形成了独会隔离，形成了独
15、特的亚文化。特的亚文化。三、教育制度三、教育制度（二）教育：从冲突的角度看（二）教育：从冲突的角度看 教育制度的文凭腐败教育制度的文凭腐败 现代社会日益向所谓的文凭社会演进，高学历、好文凭成现代社会日益向所谓的文凭社会演进，高学历、好文凭成为获得高收入的通行证。教育制造了文凭的神话，却罔顾文为获得高收入的通行证。教育制造了文凭的神话，却罔顾文凭背后所凝聚的不平等社会关系以及文凭与能力之间的脱节。凭背后所凝聚的不平等社会关系以及文凭与能力之间的脱节。在一些教育制度有待完善的国家，有权有势的人可以用钱和在一些教育制度有待完善的国家，有权有势的人可以用钱和权利作铺垫，以不正常的手段去捞取包括博士学位
16、在内的高权利作铺垫，以不正常的手段去捞取包括博士学位在内的高文凭，而多数普通人却被迫在拥挤的高等教育门槛前拼搏。文凭，而多数普通人却被迫在拥挤的高等教育门槛前拼搏。可以说教育制度的文凭腐败已经成为这些国家最严重的腐败可以说教育制度的文凭腐败已经成为这些国家最严重的腐败现象之一。现象之一。四、医疗制度四、医疗制度 医疗制度的类型在不同的国家，政府介入医疗服务的程度和方式存在着诸多差异。简略而言，政府的医疗体制可以分为两大类型。一种是免费医疗模式。医疗服务的费用由国家支付，而国家则通过税收筹资。英国（全民免费）美国（贫困者免费）一种是强制性保险模式，即国家通过强制交纳健康保险筹资，其中又可分为全民
17、健康保险（如加拿大）和分散化的社会保险（如德国）。第三节第三节 有中国特色的单位制度有中国特色的单位制度 你是哪个单位的？“单位”是中国社会机构的一个基本组成部分，是城市人最重要的社会身份标识，资源分配机制和社会行动系统。一、单位制度的定义一、单位制度的定义 单位制度是国家通过具有特殊功能的科层组单位制度是国家通过具有特殊功能的科层组织对各种社会、经济资源进行再分配，并通过这织对各种社会、经济资源进行再分配，并通过这种再分配实现有效的政治控制的一种体制。种再分配实现有效的政治控制的一种体制。在计划经济时代在计划经济时代.二、单位的基本特征二、单位的基本特征 1、单位成员对单位的社会和经济依附。2、单位成员对单位的政治依附。3、单位成员对直接领导的人身依附。在单位制度下发展起来的这种制度性依附使国家对城市社会及其社会成员实现了有效的高度控制和整合。三、单位制度的变迁三、单位制度的变迁 1、单位与成员经济关系的变化。2、单位从对人的全方位控制，逐步转变为只是对人们职业活动的控制。3、单位从涵盖城市中的大部分人口变为仅能涵盖城市中的部分人口。单位制度的变迁同时出现了弱化和强化的两种倾向。弱化单位的内控力越来越弱强化经济上的依附更强了
