西安高新第一中学 高娜老师制作1ppt课件2ppt课件3ppt课件4ppt课件5ppt课件6ppt课件 7ppt课件8ppt课件9ppt课件10ppt课件 *本诗乍看似乎本诗乍看似乎“文不对题文不对题”，其实是运用了，其实是运用了（）的修辞手法把抽象的事理形象化。）的修辞手法把抽象的事理形象化。喻体喻体11ppt课件 比喻只有不断地从生活中吸取养比喻只有不断地从生活中吸取养料才能写出富有活力的动人心弦的料才能写出富有活力的动人心弦的好作品。好作品。12ppt课件 13ppt课件14ppt课件 15ppt课件-此诗是他受排挤从朝中被此诗是他受排挤从朝中被贬到安徽滁州时所写。贬到安徽滁州时所写。16ppt课件17ppt课件18ppt课件19ppt课件20ppt课件21ppt课件22ppt课件当堂演练当堂演练23ppt课件24ppt课件 25ppt课件26ppt课件27ppt课件28ppt课件29ppt课件
