1、目标重点1.学习五种常见的论证方法。2.能综合运用几种论证方法论证论点。第三单元古代议论性散文栏目索引一、典文赏析二、技法点拨三、实战演练机遇与创造交响曲机遇与创造交响曲机遇是拿着碗、捧着书的左手，托着一份希望；创造是操着筷子、握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。若说抓不住机遇，那么创造的筷、笔到哪里去展现风采呢？机遇和创造，左手和右手，它们都离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才会更广阔，更湛蓝。你若问我要机遇还是要创造，这仿佛是在问我要砍左手还是砍右手，哪都不行，我要两手右手抓住左手，让机遇不会溜走，才能让创造成为可能！第两段运用比喻论证法阐明了机遇与创造的辩证关系，从而提出文章的中心
2、论点。一、典文赏析提示机遇是定时定量的车票，那列车才会带着人们去追逐梦想。我们勇毅地赶着，长途跋涉、艰难困苦也在所不惜，只为买到那张可能不会发第二次的机遇车票。而创造就是机遇列车经过的旅途，一路明朗，一路芬芳，只看到窗边的鸟儿对着“创造”的洒脱叽喳地手舞足蹈。创造，乐哉！第段比喻论证，语言形象生动，新颖活泼。创造，得密切关注机遇。机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。别涅迪克执着地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，便收获了辉煌。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃。给予人们更多的安乐！创造，快哉！提示 第段运用例证法：举别涅迪克事例论证第
3、段的分论点。事例虽简洁，但综合运用比喻论证法，语言有味。创造，得及时抓住机遇。机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃，挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的再别康桥，创造了二三十年代典型的诗歌风格。创造熠熠发光，只缘机遇的造访，蓬荜生辉。创造，美哉！第段，事例论据二，举徐志摩事例，兼用比喻，充分地论证了分论点“创造，得及时抓住机遇。”提示创造，得善于开发机遇。机遇是破旧仓库里的那只东突西窜的老鼠，搅坏了仓库里那个可怜鬼的梦和正常生活。而创造往往只会留给那个时刻期待机遇、勇于开发机遇的人。要不你看，迪斯尼乐园的那些可爱的米老鼠哪会凭空而生？其实设计者就是被老鼠打扰的那个
4、可怜鬼。颠沛流离、穷困潦倒的可怜鬼由活蹦乱跳的小老鼠突发奇想，便拥有了今天令人艳羡的成就。创造，易哉！第段，把机遇比喻成老鼠，进而使用迪斯尼乐园米老鼠的事例。语言风趣生动。提示其实，机遇就潜伏在我们身边，创造也就潜伏在我们身边。它们离我们并不遥远，只要我们善于关注机遇，善于抓住机遇，善于开发机遇，创造根本就没有那么困难！生活，从来不冷落有志向的人。它就是一部由机遇和创造结合而成的交响曲。“自信人生二百年，会当水击三千里。”我们原本就应该吟唱成功，吟唱快乐！结尾引用古诗文名句，呼吁人们把握机遇，勇于创造。提示这篇文章巧用比喻论证法、例证法、引证法等来立论述理，短短千字，却妙语连珠，说理充分，语言
5、生动，形象具体地阐述了“机遇”与“创造”的关系，颇具表现力和感染力。n赏析返回 二、技法点拨论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法。它担负着回答“怎样证明”的任务。议论文中常用的论证方法有以下几种：(一)例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。用好例证法，须注意以下几个方面：1.事例要准确、典型、新鲜。生活中事实众多，但用作论据的事物必须挑选具有代表性的，能够揭示事物的本质的，尤其要选择一些名人名事。但事例忌虚假、忌陈旧。高考作文评卷，老师们最怕遇到的就是生搬硬套古旧材料的文风。为了使文章不仅有说服力且
6、有吸引力，事例还要求新鲜。要尽可能采用新鲜的、别人没有用过或很少用过的材料。如果非得用陈旧的材料，也要努力开掘出新的东西来。2.事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔、点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。4.事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。问题(1)：下面一段文字是以“拥抱生命”为话题写的，其事例论证有何特点和不足？请简要评析。人的一生不是一帆风顺的，布满了挫折与坎坷，而能够笑对挫折的人才是生命真正的强者。张海迪身体残疾，可她在轮椅上著书学习
7、，谱写了充实而有意义的生命乐章；德国音乐家贝多芬在达到创造高峰的时候，突然失聪，这对于一个音乐家是一个多么残酷的打击，但他并没有在不幸面前消极沉沦，创作了田园交响曲等多部佳作；我国著名数学家华罗庚曾说“科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩”，华罗庚一生中遇到过无数挫折，但他对生活坚韧的态度使他求得了科学上的一个又一个真理。正是因为他们有这种失意不丧志的进取精神，他们才能在有限的生命里展示了精彩丰富的人生，取得了辉煌的成绩。提示提示提示首先，选择的事例紧紧围绕话题，选例典型，叙述简洁，并能做到叙议结合；其次，所选事例中外结合，丰富广阔，有社会活动家、音乐家、科学家。不足之处在于选例不
8、够新颖。(二)引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。由于引证法运用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。怎么用好引证法呢？1.所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使是谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；强调志向高洁远大，要选用“燕雀安知鸿鹄之志哉”；某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧
9、志”；某同学不能持之以恒、一曝十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志”。2.要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解，而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。3.要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字，甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。总之，引证法的要点就在于“引文加分析，分析扣论点”，记住这一点，就能使你的论据发挥应有的作用。提示问题(2)：在下面一段文字的横线处填写一句名言或诗句。生命是宝贵的，生命是美好的，是生命赐给我们生活的价值。_所
10、以，我们一定要忘掉那些灿烂的光辉和悲惨的事情，继续着我们以后的生活。要有一颗平常心面对生活才好。提示提示“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。”(米歇潘)(三)比较论证法比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：类比法和对比法。1.类比论证。类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也应相同或相似。其逻辑形式为：A具有a、b、c、d的属性，B具有a、b、c的属性，所以，B可能具有d的属性。类比法富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。提示问题(3)：下面一段文字是如何论证的？暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之
11、美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”提示提示邹忌将自己受蔽于妻、妾、客这个事例与齐王受蔽于宫妇左右、朝臣、四境的事例进行类比，从而得出了“王之蔽甚矣”这个具体的、特殊的论点。分析入情入理，道理清晰明了，齐王顿然明白，欣然接受。邹忌以“口舌之劳”比较分析，赢得了齐王的顿悟、国家的兴盛，国之万幸也。2.对比论证。对比论证是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要
12、论证的论点的本质。对比论证方式的运用范围很广，因为可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、大与小、强与弱等，都适合于进行比较；在比较中分析和阐明了两者的差异和对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有时会显得说服力不够。劝学过秦论师说中都运用了对比论证。问题(4)：下面一段文字是如何论证的？骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心
13、一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(劝学)提示提示这里把“骐骥”和“驽马”、“蚓”和“蟹”从自身条件优劣、奔跑寻食态度、最后努力结果等进行对比，自然得出结论：学习要持之以恒、专心致志。提示(四)比喻论证法比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。提示问题(5)：下面的文字是如何运用比喻论证的？我们还学过哪些运用比喻论证方法的课文？回顾一下这些文章，体会比喻论证的
14、使用要点。生命如一泓清水，源头处没有一点污染。童年时的我们无忧无虑，笑容灿烂，生活就像水晶般透明，没有任何苦涩的内容。生命如一泓清水，青年时的我们如乘势的水流，不希望有堤岸的存在。我们渴望像水一样流动，流出父母的怀抱，流离家庭的羁绊，流入一片陌生的天地，去寻找生活，寻找值得终生追求的事业，寻找真正的爱情，和我们所爱的人合二为一，终身相守，就像两股清水，融合得了无痕迹。提示提示作者把生命比作一泓清水，以此来说明人的生命在不同阶段的特征。学过的课文有拿来主义寡人之于国也劝学等。运用比喻论证必须注意以下两点：1.以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常
15、见熟知的，就达不到喻证的目的。2.喻体不求形似，只求神似。作为比喻论证的喻体与作为比喻修辞的喻体不同。比喻修辞的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而比喻论证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。(五)因果论证法通过揭示原因来论证结果，即因果论证。在因果论证中要重视以下因果分析：1.分析主要原因和次要原因。有时某种结果是由多种原因引起的，这时就必须分析和抓住其中的主要原因，提示引起结果的最本质的最核心的因素来论证论点。2.分析产生的原因。一般来说，越深层的原因，就越能说明问题的实质，就越有说服力。3.分析异因同果、同因异果和互为因果。这类分析也就是力图异中求同或同中
16、求异，是辩证逻辑的要求。例：瑞士虽富，可它缺乏包容，也相应地缺乏文化积累的机会。因此，数百年来，它并不被列入欧洲文化的长廊。它的首都伯尔尼不建机场，更是拒绝包容。我想，闭塞它的并不是历史，而是不包容。相反，巴塞罗那喜爱包容流浪者大街说明一切。也正因如此，来自世界各处的文明相互切磋，摩擦间闪出了火花，而真正成熟的文化也由此一次次诞生。我想，也由是之故，巴塞罗那闻名于世。包容，不仅是胸襟，更是一种品性，使人取长补短，心灵互补；使社会文化衍生，文明进步。总之，议论文中使用的论证方法是多种多样的。一篇优秀的议论文，其论证方法也不是单一的，要多种论证方法结合，才能使议论更加有力。返回议论文中常用的论证方
17、法主要有：(1)例证法，(2)引证法，(3)比较论证法(含类比论证和对比论证)，(4)比喻论证法，(5)因果论证法。n技法总结(一)片段练习依据提示，运用恰当的论证方法补充完整下面语段。我们要善待生命，珍爱生命。正如_(举例)_曾经说过：_(引用)我希望我的生命像_，(比喻)至少我的生命不应该_(对比)三、实战演练答案答案答案聋哑女作家海伦凯勒，尽管耳聋眼盲，依然乐观地执着于心不盲，让生命最终绽放出绚丽的光彩！奥斯特洛夫斯基“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。”交响乐一样铿锵有力像二胡一样低迷不振。(二)整篇作文阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。有人在
18、飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。n命题呈现就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：1.行为影响了位置：意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。2.位置影响了行为：意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声
19、自远，非是藉秋风”。3.从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。n审题导引n佳作展台行行为为与位置与位置，相互影响，相互影响现实生活中，有这样一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多都在阅读，而在普通舱候机区的人全在玩手机。这种现象不免引起人们的思考：人的行为与位置是怎样的一种关系？首先，位置影响了行为。在安静的图书馆里没有一个人说话，就连翻书声都很轻，大家都在阅读，图书馆里鸦雀无声。我相信在这种环境下
20、刚刚进入图书馆的人也会闭上嘴巴，轻声慢步地走进来找他想看的书。在这种比较好的环境下，很少有人愿意让自己成为异类与他人不同。所以，哪怕不习惯也会让自己融入眼前的环境，这说明位置影响人们的行为。后说，行为也会影响位置。社会分为不同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。他所处的阶层肯定与高考落榜没有工作的人不一样。当初大家都是一样的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。因此，不同的人生态度、不同的行为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。统而言之，行为与位置是互相影响的。不同行为的人有不同的位置，不同位置的
21、人有不同的行为。“物以类聚，人以群分”这八个字便直白地说明了这种关系。再说，位置行为互相转化。行为与位置的关系并非是一成不变的，它们之间的关系是在一定的条件下，互相影响，互相转化的。毛泽东年轻时有意在闹市中读书，他并没有因外界的喧嚣而改变自己专注的行为，所以当我们所处这种不良位置时，一定要坚定自己的行为，不要为其所变，要有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品性。相反，国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的成就，但他经常辱骂学生，上课时常迟到或者接听电话，最终被该校辞退。这说明在良好位置上的人并不一定就会拥有好的行为。我们不要因为位置的优越而忘了自己的身份，因而得意忘形。所以
22、，我们要规范自身的行为，严格要求自己，不甘沉沦，心中有信念有信仰，并为实现目标努力拼搏，增加正能量，积极向上，让自己变得更加优秀。朋友，如果你现在身处一个好的位置，请你更加严格地规范自己的行为，让你变得更加优秀吧。即使有缺点和毛病，也不可怕，从现在就开始改变自己，把自己提升到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。返回n赏析本文题目“行为与位置，相互影响”，能够深入地挖掘材料，准确地立意，拟题精准。文章分三个小论点，围绕中心论点展开论述，抓住二者之间的相互关系，运用事例，正反对比，深刻地阐述了行为与位置的辩证关系。特别是二者在一定条件下相互转化，给那些具有缺点
23、的人改正错误带来希望，给那些正在优秀位置的人以极大的鼓舞鞭策。论述过程中也有特点。每段论述，正反对比之后，都有一段专门的论述。“统而言之”“所以”使上文的论述更加深刻，结构更加严谨。第四单元生动的科普作品目标重点1.了解本文的结构。2.了解科普文的语言特点。3.了解动物游戏之谜。栏目索引自知自疑自学在前互动互学交流深化点击主题积累素材文苑氧吧生成素养汲取()反馈()懵懂()惬意()羱羊()1.读准字音(1)单音字嬉闹()聒噪()尾鳍()厮打()默契()自知自疑自学在前语言积累答案xuqsqjkumnqiyun答案露露脊鲸()露马脚()(2)多音字兴兴高采烈()兴奋()圈打圈子()猪圈()省节省
24、()省亲()嚼嚼烂()咀嚼()倒嚼()行行为()行伍()道行()lluxnxnqunjunshnxnjiojujioxnhnhen答案(1)s()打s()扯s()鸣2.写对字形(2)信li()天li()ln()散(3)zo()声zo()热急zo()(4)反ku()振聋发ku()ku()败(5)b()斗渊b()b()弱(6)默q()qi()而不舍扶老qi()幼厮撕嘶赖籁懒噪燥躁馈聩溃搏博薄契锲挈答案3.理解词义(1)聒噪：(2)汲取：(3)众说纷纭：(4)得意洋洋：(5)兴高采烈：(6)各执己见：(7)自得其乐：声音杂乱；吵闹。吸取。人们的说法不一，有很多种。形容非常得意的样子。兴致高，情绪热烈
25、。各自坚持自己的意见或见解。自己从其中得到乐趣。品读感悟答案一、图表知全局1.“动物游戏之谜”的“谜”在哪里？文章列举了各种假说。请同学们找出关键句，填写下面的表格，解出这个“谜”。假说根据结论演习说 自娱说 学习说 锻炼说 答案答案假说根据结论演习说黑猩猩掌中汲水的游戏游戏是生活的演习。自娱说河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。答案学习说黑猩猩玩棍子，动物“捉迷藏”和追逐游戏游戏都是一种十分重要的学习行为。锻炼说羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏动物通过游戏来锻炼自己的身体和生
26、存能力。答案2.在最后一段中，作者说“动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等”，你能从课文中找出相应的例证吗？请填在下表中。动物智能例证智能潜力 自我克制能力 创造性、想象力 狡猾、计谋 丰富多彩的通信方式 答案答案动物智能例证智能潜力给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为。自我克制能力看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。创造性、想象力北极熊玩棍子或石块，野象“踢”草球等。狡猾、计谋叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式北极渡鸦排队滑雪。答案二、细读析文
27、本1.本文的标题是“动物游戏之谜”，你能否筛选出文中的句子来具体解释这个标题？答案答案(1)第9段中的“动物为什么要进行游戏”。(2)第10段中的“动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？”答案2.从本文的结构安排看，本文的说明顺序是什么？答案答案本文先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。“先观察现象，然后提出假说，最后求证总结”是科学研究的思维过程。一般是：提出问题分析问题解决问题。本文就遵循了这样的思路安排结构，这样的顺序应是逻辑顺序。答案3.作者开头列举了哪些动物游戏的例子？这几个例子是不是动物游戏
28、的简单罗列？这样写有什么好处？答案答案(1)开头形象地写了缅甸叶猴、北极渡鸦、巴塔哥尼亚海域露脊鲸的游戏。(2)这三个例子不是简单罗列，而是注意了动物生活区域的不同，从缅甸的热带丛林到北极地区的冰雪陡坡，再到南美洲附近的大海，这就突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此进行研究的意义。(3)好处：运用生动典型的例子引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。1.作者简介周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑，科普作家。重要作品有动物游戏之谜会“说话”的动物等。2.相关知识科普文是一种说明文体裁，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对
29、科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。科普文的阅读方法：(1)把握说明对象把握说明对象的特征和本质。n相关链接返回(2)理清说明思路弄清楚说明的条理和说明的顺序。(3)了解说明方法下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。(4)体会说明语言说明语言的准确性，说明语言平实、简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。互动互学交流深化答案交流释疑1.在研究动物游戏之谜的最后，课文给出确定的结论了吗？为什么说这仍然是一个谜呢？答案答案没有。(1)动物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，对动物了解的还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也
30、有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。所以说这仍是一个谜。(2)科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。(3)包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，来引起争鸣，真理总是越辩越明。其本意就有这方面的意思。各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。2.科普文章，只有人们能看懂、感兴趣，才能达到普及科学知识的目的。本文语言是如何体现这一点的？答案答案答案(1)本文语言通俗易懂，表现为文章在说明中很少使用专业术语和数字说明，通篇文章的语言让人感到亲切、自然，使人们在欣赏动物的游戏时不知不觉地接受了科学知识。(2)让读
31、者感兴趣，体现在语言的生动上。文章开头介绍三种动物的游戏时，用“走钢丝”“倒立”“像小孩坐滑梯一样”“像船帆似的”等比喻生动形象地描写了动物游戏的情形。叶猴“嬉闹”，渡鸦“欢快”，露脊鲸“得意洋洋”，这些拟人手法的运用，使文章妙趣横生，让读者爱不释手。野象“踢”草球，幼小的黑猩猩用嚼烂的树叶汲水，羱羊、北极熊“锻炼”等的介绍，既为读者提供了丰富的感性认识，又增强了作品的文学性。答案深度研读1.作为一篇介绍动物游戏的科普文，本文含有哪些丰富的人文内涵？答案答案(1)傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命体，认为只有人类才
32、会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。(2)现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。(3)这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多个领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。2.本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人在获得科学知识的同时得到启发，你读后从中得到什么启发？答案答案(示例)(1)我们要关注自然，关注未知世界，我们应该
33、拥有一颗积极探索神秘的未知世界的好奇心，永远保持对生命、对世界的激情。(2)我们不要迷信权威，不要盲从他人，不要囿于成见，也不要为错综复杂的现象所迷惑，而应该透过现象，乐于探索、勇于质疑，用一种冷静、思辨的理性审视这个纷繁芜杂的客观世界。(鼓励同学各抒己见，能自圆其说即可)返回答案点击主题积累素材一、文本素材主题：保护动物善待生命，保护动物善待生命，保护动物动物与人类同是地球母亲的骄子，它们虽然与人类“言语”不通、“风俗”不同，但它们的的确确是一些可爱的生命，它们有喜怒哀乐，也有生老病死。它们与我们人类一样，也时刻为自己的安全和生命担忧。而我们人类呢？却常常无视它们的权利和生命。让我们学会善待
34、生命，去保护动物吧。“保护动物保护动物”之名言之名言1.动物是我的朋友，我不会去吃我的朋友。萧伯纳2.一个人如果向往正直的生活，第一步就是要禁绝伤害动物。托尔斯泰3.我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。林肯4.人的良心，要求人去帮助一切能够帮助的有生之物，并免于去伤害任何生命。施韦泽二、名言积累美收容所美收容所60种动物和谐相处似家人种动物和谐相处似家人沃尔夫女士曾是一名兽医技术员。在目睹了许多小动物无家可归的情况后，她萌生了建立动物收容所的念头并开始付诸实践。至今，该收容所已经接纳了60种不同的小动物。令人不可思议的是，动物们虽然生活习性完全不同，但却能够相亲相爱地生活在
35、一起。在收容所的“居民”里，小狗可以和乌龟窃窃私语，小浣熊可以为狗狗按摩，兔子与狗狗相互偎依，而斑马和小矮马则称兄道弟。所有的动物互敬互爱，亲密无间，好似一家人。三、相关链接返回将毕生奉献给动物保护工作的沃尔夫女士于2010年去世。直至去世前，她还将收容所内动物们的各种萌照上传到社交网站“脸谱”，希望有更多的人关注并捐款，使收容所可以继续维持下去。沃尔夫女士曾说过：“我只是一个能力有限的小女人，能够将毕生精力献给动物保护工作，我觉得非常幸福。”动物的通讯方法动物的通讯方法丁运联群居动物个体之间总要互通信息，在这方面它们和人类相似。比如青年人在车厢里看到拄拐杖的老人上车，他起立让座，老年人见到青
36、年人的礼貌行为点头表示谢意，坐了下来；路上流氓行凶，受害人大声呼救，热心肠的人立刻奔上前去，边跑边喊救人，坏人听到有人呼应，一溜烟地跑了。被害人的求助，行路人的申援，行凶者的逃跑，都是听到声音，看到现象，才产生这些动作的。至于我们嗅到或触摸到什么，也会和听到或看到一样产生行为。由此可知行为的产生首先要获得信息。我们接收信息要通过眼、耳、鼻、皮肤、舌等器官。这些器官我们叫做感觉器官，简称感官。人和人之间的通讯依靠感官，动物也是如此。文苑氧吧生成素养动物感官机能的原理虽和人类相同，但是有的构造很特殊，着生的部位也不一样。比如昆虫的复眼里有几千只小眼睛；蛾子的触角还能当鼻子使用；蝗虫的听觉器官不长在
37、头上，却生在腿上；鱼类的皮肤不像人类是裸露的，它有层鳞片覆盖着，身体两侧的鳞片上有侧线，接受水的波动，这就是鱼的感觉器官。动物的这些感觉器官有的比人的还要灵敏得多。姿态和色彩姿态和色彩动物接受信息多数来自眼睛，比较容易被眼睛接受的刺激是姿态。蜜蜂能用跳舞的方式通知同伴一块儿去采蜜，跳舞的特殊意义为对方所“理解”。这个秘密是被一位奥地利生物学家弗里茨揭露的。他通过长期耐心的观察和精心设计的实验才搞清楚的。弗里茨把盛有糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方，工蜂终于发现了这只碟子。一小时内成百只工蜂蜂拥而至。弗里茨给最先光顾的工蜂背上点了一点红颜料。为了搞清楚回去的工蜂干了些什么，他制做了一只配有玻璃的蜂
38、巢。他发现点了红颜料的工蜂回巢之后，做一种有规律的提示飞舞。弗里茨把这种舞蹈叫做圆圈舞(图1下)。巢里其他工蜂立即围上来，表现出非常兴奋的样子。围观的工蜂不久也开始模仿着跳起来，接着工蜂群由发现食物的蜂子带领直飞盛糖碟子的所在地，有时不由那只工蜂领路也会飞到目的地。图1蜜蜂的圆圈舞提示弗里茨继续观察研究，又知道工蜂还会跳一种他命名的轮摆舞。工蜂跳这种舞时先直线前进，腹部前后扭摆，在空中划一个半圆，回到原来出发点。第二次向前进时，换一个方向，左右交替进行，路线像“8”字形(图1下)。其他的工蜂见到时，也会像跳圆圈舞时那样，先围观，后模仿，接着就出动。图1蜜蜂的轮摆舞工蜂为什么要跳两种不同的舞？这
39、个问题还是由这位科学家经过实验寻到答案的。原来不同的舞蹈都和食物的来源以及蜂巢的距离有关。当蜜源离蜂巢不远，回来的工蜂跳圆圈舞；蜜源距离蜂巢在100米以外，工蜂改跳轮摆舞。如果蜜源距巢350700米，他发现轮摆舞的速率会发生改变。如蜜源距巢350米，工蜂跳15回完整的轮摆舞花30秒时间，而在700米距离，用同样时间只跳11回。在没有发现食物的工蜂陪伴下，其他工蜂群出动采食时，怎样知道朝哪个方向飞呢？他从实验中又找到了答案。先假定太阳的方位和采食的行为有关联。他把食物放在蜂巢和太阳之间，使三者成一直线排列。回来的工蜂把每趟起舞出发时成直线飞舞的一段与这条直线重合。他又把食物放在太阳和蜂巢连结线的
40、右方成45的地方，那么回来的工蜂也向右调整起舞出发时的直线方向，使它与食物和蜂巢的连结线的夹角也成45。在蜜蜂的舞蹈中所发出的信息，如果变成人类的语言，就是一句话：“飞向太阳偏右45方向！”(图2)。图2蜜蜂指示方位的方法提示动物行为学家经过充分研究大灰雁的各种行为之后，把它们通过姿态所反映的信息给翻译出来了。在图3中：图3大灰雁的姿态提示一、表示警惕，二、在一定距离之外恐吓对方，三、全力以赴地开始攻击，四、处于攻击和退却的矛盾之中，五、在攻击和退却之间略有踌躇，六、防御，七、服输，八、怯生，九、接近未来的配偶。哺乳动物所表现的各种姿态我们就更加熟悉了。当看到一只猫耸起背脊上的毛，弓着腰，这是
41、向你表示敌意的一种姿态。一条狗摇曳着竖起的尾巴向你跑来，你也一定明白这是表示欢迎。至于动物界中最聪明的黑猩猩，彼此交往的信息系统就更加发达了，而且还有类似人类感情的雏形。试看图4，它们通过面部表情的各种变化来传递信息的手段是多么接近人类。提示图4黑猩猩的各种面部表情神态色彩也能成为信息，被眼接受。浅而鲜明的颜色往往是雄鸟，因为它作为信息易被雌鸟发现。同时，同种的其他雄鸟也易于发现这种“不要接近，以免发生冲突”的信息。还有的动物身体的色泽在繁殖时期能够改变，借以引起异性的注意。声音和语言声音和语言昆虫用各种方法发声。知了在腹部有气室和鼓膜，腹部肌肉的张弛使气室里的空气振动鼓膜而吱吱地叫个不停；蝗
42、虫、蚱蜢用后肢摩擦翅膀唱歌；蟋蟀用双翅相互擦击，唧唧鸣叫。鸟类的发声并不像有些人所想象的那样，有声带起作用，或者是鸟舌在起作用。鸟类的啼啭是通过鸣管发声的，鸣管是气管特化的一种发声器官。不过鸟类也用其他方法发声。如松鸡用翅膀敲木头，啄木鸟用喙啄树干，作为声音通讯的方法。哺乳类一般用呼气来振动喉间声带发声，但也有例外。如水狸鼠用尾巴拍打水面发出警报。蝙蝠会发出频率很高的、人耳听不见的超声波作为食物定位和自己避开障碍物的凭借。动物能发出不同的声音。有的我们也能分辨。为此，在我们的词汇里才出现“虎啸”“狼嗥(ho)”“马嘶”“咩咩(mi羊叫)”“呦呦(yu鹿鸣)”“狺狺(yn犬吠)”“咪咪(猫叫)”
43、“喔喔(鸡叫)”等词组。可是劝君切莫过于自信，人类能听得到的动物声音的范围相当狭小，刚才提到的蝙蝠，它发出的高频率声波我们就听不到；低频率的、过于细小的我们也听不到。虽然耳不济事，却可借助声波摄谱仪，录下图谱以供研究。一种动物在不同情况下会发出高低疾徐不同的声音。在日常生活中，我们看到，狗在摇尾乞食时发出的哼声和它处于紧张状态引颈张口、鬣毛直竖时的吠声完全不同；雌猫和雄猫在发情期的对叫和两只雄猫捉对厮打时的呼叫也完全不同。一些科学家还相信，多种动物能用某些含有一定意义的声音信号进行交往。打野鸭子的猎人会吹一种哨音，招来野鸭就是这个道理。动物界中最聪明的黑猩猩能利用各种各样的叫声交流各种信息。当
44、看到树上结着美味的果子，它就大声呼啸，通知同伙，附近群中的成员也会闻声而至。当它遭受攻击，会发出疼痛或惊吓的号叫，此时母亲或是同伴就赶去救援。黑猩猩的一种“wuraaa”的叫声，令人感到毛骨悚然。一有这种呼叫声，它们的同类就会快速奔向出事地点。黑猩猩还能准确无误地判断是谁在发出信号，它们正是利用这种啸叫，以保持分散着的本群成员之间的联系。海豚不仅在水里发声而且可以把喷气孔伸出水面发声。它们发出各种各样的声音：尖叫声、吱吱声、唿哨声、嘶哑声、呼喊声等。如果这些声音集中于一个海洋水族馆，使你听来有震耳欲聋之感。它在水下发出的“卡塔”声能起回声定位的作用。饲养的海豚还能模仿人的声音。在美国夏威夷群岛
45、的水族馆里，观众可以听到宽吻海豚把头探出水面说：“yes，ok！”动物有没有语言？海豚发出类似人类说话的声音是不是语言？科学家花了不少时间，做了许多努力，可是结果却令人大失所望。海豚只能随着人重复一二个没有意思的音节，至多也只能模仿人的个别单词，就像宽吻海豚发出英语的“是的，好！”一样。海豚同其他动物一样，不能进行抽象思维，没有近似人类的真正语言。读者此时或许会在脑海里泛起鹦鹉学舌的情景。受过训练的鹦鹉，一见客人进门，开口喊道：“客来倒茶！”看来鹦鹉会说话，其实它发出类似人的语言的声音是一种条件反射。在鹦鹉的大脑皮层里不存在类似人的思维过程。这种条件反射属于索食性的条件反射，是在鹦鹉出生以后经
46、过训练，或是在经验中逐步形成的。饲养员在有人进门时教鹦鹉说“客来倒茶”，以此作为喂食的信号。经过反复训练，次数多了，人的出现，发出“客来倒茶”的声音就和进食联系起来了。以后一旦有人出现，鹦鹉叫“客来倒茶”，变成了它索食的信号。这种条件反射不是天生就有的，也不是一经建立就终身不变的，它需要有食物这个条件加以巩固，否则，日子久了，这种索食性条件反射就会逐渐消失。气味和触感气味和触感动物的嗅觉和触觉也能在社会行为中起作用。蚂蚁会施放一种叫做外激素的分泌物到体外，撒布在所经过的道路上，虽然数量极微，但它的同伴却能依靠极其灵敏的嗅觉，跟踪前进，直到找到施放外激素的蚂蚁发现放食物的地方为止。跟踪的蚂蚁也能
47、在原路上施放自己所分泌的激素，加浓这种气味，借此招引更多的同伴共同搬运食物。这些小动物依靠同族具有的特殊气味辨别同族和异族。一只误入异族巢穴的蚂蚁，因气味有别而被发觉，此后的命运就很悲惨了。小小蚂蚁身上通讯设备可不少，它头上的一对触角也负担这项任务。在搬运食物的道路上，蚁群来去匆匆，只见它们照面时，总是双方碰一碰触角。这种通过触角传递的信息和其他信息系统相辅相成，使得小小蚂蚁能运用群体的力量，完成远远超过它们体力的大事。家犬在不熟悉的路上，老是边走边嗅，它跑上一段路，跷起后腿撒点尿在路边，或是墙角，或是树根上。原来这也是一种运用气味跟同伴进行通讯的方法。许多种哺乳动物会在它们相会或者将遭遇敌手的地方涂上有气味的标记。如棕熊在树干上擦背，或像狗一样撒尿。雄性的羚羊在眼眶的前角长有香腺，当它要在一定地点做标记时，就把眼角在附提示返回近的短树枝上刮一下，使香腺的分泌物留下来，以后便于同伴或者自己能够辨认路线(图5)。(选自动物的社会行为，有删改)图5羚羊用香腺的分泌物作信号
