1、第5课 开辟新航路第二单元 资本主义世界市场的 形成和发展人教版人教版开辟新航路开辟新航路优秀课件优秀课件1 1人教版人教版开辟新航路开辟新航路优秀课件优秀课件1 1人教版人教版开辟新航路开辟新航路优秀课件优秀课件1 1人教版人教版开辟新航路开辟新航路优秀课件优秀课件1 1世界市场形成和发展阶段世界市场形成和发展阶段 标志性事件标志性事件世界市场雏形的出现世界市场雏形的出现世界市场的拓展世界市场的拓展世界市场体系的初步形成世界市场体系的初步形成世界市场体系的最终建立世界市场体系的最终建立【学习目标】知识目标：知识目标：1、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。2、认识地理大发现对世界市场形成的意
2、义。能力目标：能力目标：分析和理解新航路开辟的原因和条件。情感目标：情感目标：激情投入，感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。为什么要开辟新的航路？为什么要开辟新的航路？新航路开辟的经过？新航路开辟的经过？新航路的开辟有哪些影响？新航路的开辟有哪些影响？本节课我们要解决的三个问题本节课我们要解决的三个问题:西欧商人清点钱币（西欧商人清点钱币（1414、1515世纪）世纪）问题一：图中男主人正在问题一：图中男主人正在干什么？女主人的目光在干什么？女主人的目光在看什么？说明了什么？看什么？说明了什么？引发该现象的根源何在？引发该现象的根源何在？归纳原因一：归纳原因一：商品经济发展和资本主义商品经济
3、发展和资本主义经济萌芽凸显了货币的重经济萌芽凸显了货币的重要性要性马可马可波罗行纪波罗行纪中说：东方某国中说：东方某国”据有黄金，其数无限据有黄金，其数无限君君主有一大宫主有一大宫,其顶皆用精金为之其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖宫廷房室地铺金砖,以代石板以代石板,一一切窗栊亦用精金切窗栊亦用精金”“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。园。”归纳原因二：归纳原因二：马可马可波罗行纪波罗行纪在在西欧社会掀起
4、一股向西欧社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮东方寻找黄金的热潮地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海1414世纪中西交流的路线世纪中西交流的路线漫画：漫画：通途变天堑通途变天堑想一想想一想漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致通途变天漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致通途变天堑的原因是什么？堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？它与新航路的开辟有什么关系？原因三：原因三：奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路 阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 “到世界各地去，将福音传播给每一个人。到世界各地去，将福
5、音传播给每一个人。”材料二材料二“为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。的人们。”请思考：这是新航路开辟的什么因素？请思考：这是新航路开辟的什么因素？（4 4）宗教根源：）宗教根源：教会鼓励人们到东方传播天主教教会鼓励人们到东方传播天主教。1、原因、原因经济根源：经济根源：社会根源：社会根源：宗教因素：宗教因素：商业危机：商业危机：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽欧洲人的欧洲人的“寻金热寻金热”奥斯曼土耳其帝国崛起导奥斯曼土耳其帝国崛起导致东西商路受阻致东西商路受阻传播天主教传播天主教根本原因根本原因
6、直接原因直接原因小结：新航路开辟的原因小结：新航路开辟的原因(必要性必要性)造船技术先进。造船技术先进。航海技术进步。航海技术进步。地理知识提高。地理知识提高。圣玛利亚号圣玛利亚号哥伦布的旗舰哥伦布的旗舰,重重130130吨，吨，长约长约3535米米,甲板长甲板长1818米，米，有有3 3根桅杆根桅杆,并备有角帆。并备有角帆。2.2.条件：条件：（1 1）客观条件）客观条件（可能性可能性）地圆学说开始流行地圆学说开始流行,这是这是14921492年在德国年在德国制成的地球仪制成的地球仪（2 2）主观条件：）主观条件：西班牙和葡萄牙王室的支持西班牙和葡萄牙王室的支持思想：人文主义提倡冒险进取精神
7、思想：人文主义提倡冒险进取精神【合作探究】：为什么首先是西班牙和葡萄牙【合作探究】：为什么首先是西班牙和葡萄牙最初开辟新航路？最初开辟新航路？二、新航路的开辟（二、新航路的开辟（过程过程）新航路开辟新航路开辟印度印度大西洋大西洋太平洋太平洋印度洋印度洋太平洋太平洋好望角好望角麦哲伦海峡麦哲伦海峡菲菲14921487-1487-148814981497时间时间人物人物国别国别航线航线支持国支持国葡萄牙葡萄牙意大利意大利葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙西欧西欧-好望角好望角西欧西欧-美洲美洲西欧西欧-好望角好望角-印度印度环球航行环球航行迪亚士迪亚士哥伦布哥伦布达达伽马伽马麦哲伦麦哲伦葡萄牙葡萄牙西班牙西
8、班牙葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙1487-14881487-1488年年14921492年年1497-14981497-1498年年1519-15221519-1522年年一个中心一个中心两个两个方向方向两条航线两条航线四个四个人物人物欧洲欧洲东东西西西欧西欧非洲（好望角）非洲（好望角）印度印度西欧西欧亚洲亚洲美洲美洲西欧西欧 哥伦布、麦哲伦哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达迪亚士、达伽马伽马三、走向会合的世界（三、走向会合的世界（影响影响）1.1.对世界对世界（1 1）“地理大发现地理大发现”，证明了地圆学说的正确性，证明了地圆学说的正确性（2 2）结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会）结束了世
9、界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体。合交融，日益连成一个整体。茶叶茶叶马、牛、橄马、牛、橄榄、葡萄等榄、葡萄等玉米、马铃薯、玉米、马铃薯、番茄、花生等番茄、花生等茶叶茶叶（3 3）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。对世界：对世界：2.结束了各地相对孤立状态，世界开结束了各地相对孤立状态，世界开始联为一个整体始联为一个整体3.以西欧为中心的以西欧为中心的世界市场雏形世界市场雏形开始开始出现出现1“地理大发现地理大发现”，证明了地圆学说，证明了地圆学说的正确性的正确性1.西、葡开始殖民扩张西、葡开始殖民扩张（但葡西并没有立即走上
10、发但葡西并没有立即走上发展资本主义的道路展资本主义的道路）线以东属线以东属葡萄牙葡萄牙线以西属线以西属西班牙西班牙教皇子午线教皇子午线2.引起引起“商业革命商业革命”：（1）贸易范围扩大）贸易范围扩大由由地中海地中海地区转移到地区转移到大西洋沿岸大西洋沿岸（4）商业经营方式发生变化）商业经营方式发生变化股份公司、证券交易所纷纷出现股份公司、证券交易所纷纷出现（3）商业中心的转移）商业中心的转移（2）贸易数量和品种增加）贸易数量和品种增加1.西、葡开始殖民扩张西、葡开始殖民扩张（但葡西并没有立即走上发但葡西并没有立即走上发展资本主义的道路展资本主义的道路）地中海地区地中海地区大西洋沿岸大西洋沿岸
11、3.引起引起“价格革命价格革命”：（2）社会分化）社会分化封建主衰落封建主衰落（1）货币贬值、物价上涨）货币贬值、物价上涨对欧洲的影响对欧洲的影响：加速西欧封建制度加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展的解体，促进资本主义的发展,推动推动欧洲社会转型。欧洲社会转型。总结：总结：工商业资产阶级获得暴利工商业资产阶级获得暴利殖民者登上非洲大陆殖民者登上非洲大陆 在西方在西方,哥伦布几乎可以说是家喻户哥伦布几乎可以说是家喻户晓了。许多地方，包括河流、城镇、学校、晓了。许多地方，包括河流、城镇、学校、广场、街道广场、街道都以他的名字命名。都以他的名字命名。你认为应该如何评价哥伦布？你认为应该如何评
12、价哥伦布？1992 1992年是哥伦布航行到美洲年是哥伦布航行到美洲500500周年周年,许多国家纷纷举行纪念活动许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的一条标语上写着：一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的你们庆祝的是我们的苦难苦难”。怎样评价这些航海家？怎样评价这些航海家？1.1.他们探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难，他们探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类作出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝的作
13、出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝的状态，使世界逐渐成为一个整体；状态，使世界逐渐成为一个整体；2.2.同时他们为了获得黄金、白银，不择手段，杀掳掠夺，同时他们为了获得黄金、白银，不择手段，杀掳掠夺，给殖民地区的人民带来了极大的灾难。给殖民地区的人民带来了极大的灾难。3.3.带去了西方文明，冲击了当地落后的文化和生产方式带去了西方文明，冲击了当地落后的文化和生产方式1.带来了深重灾难，西欧殖民扩张与掠夺带来了深重灾难，西欧殖民扩张与掠夺.带去西方文明，冲击了当地落后的带去西方文明，冲击了当地落后的文化和生活方式文化和生活方式对亚、非、美洲：对亚、非、美洲：【知识点拨】【知识点拨】1.
14、1.新航路的开辟对人类历史进程的重要影响新航路的开辟对人类历史进程的重要影响(四条路四条路的归纳的归纳)。(1)(1)世界市场联系之路：新航路的开辟引起了世界市场联系之路：新航路的开辟引起了“商业商业革命革命”和和“价格革命价格革命”，资本主义世界市场的雏形，资本主义世界市场的雏形开始形成。开始形成。(2)(2)人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为联系紧密的整体。世界成为联系紧密的整体。(3)(3)思想震撼之路：证实地圆学说，冲击了神学理论。思想震撼之路：证实地圆学说，冲击了神学理论。(4)(4)殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张的开
15、始，殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张的开始，导致东方国家日益贫困和落后。导致东方国家日益贫困和落后。教学小结：新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源，新航路开辟的成功带来了深刻的影响，改变了世界形势和历史发展进程。西欧封建制度的衰落和资本主义的发展，体现了人类开始由封建社会向资本主义社会过渡的历史趋势；欧洲国家开始对亚、非、美洲进行政治控制、经济剥削和文化侵略，改变了东西方关系；各大洲间的相对孤立的状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。1.1.现在西方学者用三个现在西方学者用三个“G”“G”来概括新航路开辟的动机，即来概括新航路开辟的动机，即上帝（上帝（God)God)、荣
16、誉（、荣誉（Glory)Glory)、黄金（、黄金（Gold).Gold).对此理解正确对此理解正确的是的是 （）A A 对黄金的狂热追逐对黄金的狂热追逐 向海外传播天主教向海外传播天主教 开发土开发土地资源地资源 开拓精神，追求个人价值开拓精神，追求个人价值A A B B C C D D2 215001500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流的冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东途中在赤道海流的冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应
17、属于 （）A.A.西班牙西班牙 B.B.葡萄牙葡萄牙 C.C.荷兰荷兰 D.D.英国英国3 31616世纪初，西班牙的一位家庭主妇抱怨说：世纪初，西班牙的一位家庭主妇抱怨说：“过去的一个过去的一个月的生活费就五个银币，现在十个银元银币还不够。月的生活费就五个银币，现在十个银元银币还不够。”这说这说明西班牙出现了明西班牙出现了 （）A A商业危机商业危机 B B商业革命商业革命 C C物价飞涨物价飞涨 D D经济危机经济危机4.4.有人就新航路的开辟问题画了以下四幅漫画，下列对有人就新航路的开辟问题画了以下四幅漫画，下列对漫画的理解不正确的是（漫画的理解不正确的是（）A A图图反映了奥斯曼帝国控
18、制传统商路，促使欧洲人寻找新反映了奥斯曼帝国控制传统商路，促使欧洲人寻找新航路航路B B图图反映了西、葡两国掠夺大量财富，加速了本国的资本反映了西、葡两国掠夺大量财富，加速了本国的资本原始积累原始积累C C图图反映了英国利用其有利的位置开展海外掠夺和贸易，反映了英国利用其有利的位置开展海外掠夺和贸易，迅速发展起来迅速发展起来D D图图反映了意大利失去有利位置，逐渐衰落反映了意大利失去有利位置，逐渐衰落5 5人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件，过去欧的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这
19、一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观引导下，人们又有了新认识。下列词语正确在当今全球史观引导下，人们又有了新认识。下列词语正确反映了上述说法的排列是反映了上述说法的排列是 （）A A侵犯；发现；文明相遇侵犯；发现；文明相遇 B B文明相遇；发现；侵犯文明相遇；发现；侵犯C C发现；侵犯；文明相遇发现；侵犯；文明相遇 D D发现；文明相遇；侵犯发现；文明相遇；侵犯 1515世纪发生了航海史上的两大壮举，分别是新航路的开辟世纪发生了航海史上的两大壮举，分别是新航路的开辟和郑和下西洋，二者之间有什么异
20、同？和郑和下西洋，二者之间有什么异同？课外探究课外探究内容内容 郑和下西洋郑和下西洋新航路开辟新航路开辟共同点共同点不不同同点点开始时开始时间间目的目的手段手段经济基经济基础础影响影响是世界航海史上的壮举，加强了各地的联系是世界航海史上的壮举，加强了各地的联系14051405年年14871487年年宣扬国威，满足统治者对宣扬国威，满足统治者对异域珍宝特产的需求，加异域珍宝特产的需求，加强与海外诸国的联系强与海外诸国的联系寻找黄金，发展贸易，获取商寻找黄金，发展贸易，获取商业利益业利益和平亲善和平亲善殖民扩张殖民扩张封建自然经济封建自然经济逐渐兴起的资本主义经济逐渐兴起的资本主义经济增进了中国同
21、亚非各国人增进了中国同亚非各国人民的友谊，促进了中国与民的友谊，促进了中国与亚非各国的经济文化交流，亚非各国的经济文化交流，有助于中国人对世界的了有助于中国人对世界的了解解加强了各大陆的联系，促进了不同加强了各大陆的联系，促进了不同地区人民的相互融合，形成了新的地区人民的相互融合，形成了新的民族；促进了国际贸易的发展；促民族；促进了国际贸易的发展；促进了不同区域文明之间的交流尤其进了不同区域文明之间的交流尤其是促进科技成果的交流是促进科技成果的交流1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞
22、生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到
23、对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧
24、美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。【教学策略】【教学策略】环节5中对传统程朱理学与明清新思想的比较。若学生能系统归纳出程朱理学与明清新思想间对于个性与专制的不同观点，则可在思想新倾向的基础上对明清社会经济领域新现象进行总结并顺利进入环节6对于明清新现象发展前景的解读。若学生无法顺利、系统地归纳明清新思想相对于程朱理学的变化，则教师可引导学生先对材料中程朱理学的部分内容进行总结，继而在与明清新思想的对比过程中了解明清思想界提倡个性自由、反对专制的新倾向。【参考附录】【参考附录】材料一：
