1、第9课汉武帝时代沁园春沁园春 雪雪毛泽东毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜惜秦皇汉武秦皇汉武，略输文采；，略输文采；唐宗宋祖唐宗宋祖，稍逊风骚。，稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗成吉思汗，只识弯弓射大雕。，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝
2、。汉武帝汉武帝 孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐。建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可音律，作诗乐。建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣得遵洪业而有三代之风。述，后嗣得遵洪业而有三代之风。如武帝之如武帝之雄材大略雄材大略，不改文，不改文、景之恭俭以济斯民，虽诗、书所称何有加焉、景之恭俭以济斯民，虽诗、书所称何有加焉!班固汉书班固汉书 孝武帝孝武帝穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑穷奢极欲，繁
3、刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为资贼，其所以异于秦始皇使百姓疲敝，起为资贼，其所以异于秦始皇者无几矣者无几矣 。司马光司马光 资治通鉴资治通鉴 汉武帝汉武帝一、汉武帝时代出现的背景：一、汉武帝时代出现的背景：1 1、社会经济的恢复和财富日臻丰厚、社会经济的恢复和财富日臻丰厚 2 2、“无为无为”不再适应社会现实的需要不再适应社会现实的需要 汉武帝即位后，汉的治国方略发生变化；汉武帝即位后，汉的治国方略发生变化；由此，西汉历史进入一个新阶段。由此，西汉历史进入一个新阶段。一、汉武帝时代出现的背景二、汉武帝时代的特征二、汉武帝时代的特征1 1、政治方
4、面：完善专制主义中央集权制度、政治方面：完善专制主义中央集权制度 中央中央 地方地方裁抑丞相职权、启用亲信近臣裁抑丞相职权、启用亲信近臣建立内外朝制度建立内外朝制度 （皇权与相权之争）（皇权与相权之争）创设刺史制度，中央监察地方创设刺史制度，中央监察地方颁布颁布“推恩令推恩令”，解决王国问题，解决王国问题 二、汉武帝时代的特征 二、汉武帝时代的特征2 2、思想方面：罢黜百家、思想方面：罢黜百家 独尊儒术独尊儒术 目的：目的：人物：人物：影响影响 实质：实质：为儒家学者置身仕途开辟了道路为儒家学者置身仕途开辟了道路儒学成为历代王朝统治思想和社会儒学成为历代王朝统治思想和社会主主流的意识形态流的意
5、识形态。维护专制主义中央集权体制维护专制主义中央集权体制汉武帝采纳董仲舒建议汉武帝采纳董仲舒建议设五经博士，将儒学定为官学；设五经博士，将儒学定为官学；在长安设太学，教授五经，从中选官；在长安设太学，教授五经，从中选官；郡县的学校也配有经师授学郡县的学校也配有经师授学措施措施“儒表法里儒表法里”二、汉武帝时代的特征3 3、民族关系方面：、民族关系方面：北方：三次出击匈奴，大体解除匈奴威胁北方：三次出击匈奴，大体解除匈奴威胁 西域：设置河西四郡，西域与内地连为一体西域：设置河西四郡，西域与内地连为一体 其它地区：设置郡县或其它管理机构其它地区：设置郡县或其它管理机构4 4、经济方面：、经济方面：
6、铁农具式样繁多铁农具式样繁多 赵过试验赵过试验“代田法代田法”轮作复种和施肥技术轮作复种和施肥技术 农业生产的发展为西汉的繁盛打下了根基农业生产的发展为西汉的繁盛打下了根基皇 帝尚书令侍 中常 侍丞 相御史大夫太 尉 九 卿 中朝外朝决策机构执行机构七国之乱时的郡国形势七国之乱时的郡国形势西汉末年郡国形势西汉末年郡国形势 武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陡而藩国自析以封子弟，不行黜陡而藩国自析。自此以来，齐分为七，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三赵分为六，梁分为五，淮南分三。【汉书】卷十四 诸侯王表第二 至于哀、平之际，皆继体苗裔，亲属疏远，生于
7、帷墙之中，不为士民所尊，势与富室亡异与富室亡异。【汉书】卷十四 诸侯王表第二 青州徐州幽州凉州荆州益州冀州扬州并州兖州豫州“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”汉书董仲舒传 儒家经典儒家经典诗书礼诗书礼易春秋易春秋儒家经典五经成为国家规定教科书儒家经典五经成为国家规定教科书 教育被儒家垄断教育被儒家垄断兴办太学，太学生学完五经，兴办太学，太学生学完五经，考试合格后到政府任职考试合格后到政府任职 为儒家学者置身仕途开辟了为儒家学者置身仕途开辟了 道路，大大提高了儒学地位道路，大大提高了儒学地位汉武帝令全国各郡设立学校，初步建立汉武帝令全国各郡设立学校，初步建立了地方教育系统了
8、地方教育系统 儒学在民间开始处于独尊地位儒学在民间开始处于独尊地位教育状教育状况况儒学的境遇儒学的境遇春秋时期，春秋时期，应运而生应运而生战国后期，战国后期，蔚然大宗蔚然大宗秦朝时候，秦朝时候，遭到打击遭到打击西汉初年，西汉初年，逐渐复苏逐渐复苏汉武帝时期，汉武帝时期，正统思想正统思想 秦始皇秦始皇的统一思想是的统一思想是不要人民读书，他的手不要人民读书，他的手段是段是刑罚的裁制刑罚的裁制；汉武汉武帝帝的统一思想是要人民的统一思想是要人民只读一种书，他的手段只读一种书，他的手段是是利禄的诱引利禄的诱引。结果，。结果，始皇失败了，武帝成功始皇失败了，武帝成功了。了。顾颉刚顾颉刚 北方：三次出击匈
9、奴，大体解除匈奴威胁北方：三次出击匈奴，大体解除匈奴威胁骑马武士纹铜牌骑马武士纹铜牌罪己诏罪己诏：“朕自即位以来，所为狂悖所为狂悖，使天下愁使天下愁苦苦，不可追悔。自今事有伤害百姓、靡费天下者，悉罢之悉罢之。”强调“当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农。修马政复令以补缺，毋乏武备而已。”西域：设置河西四郡，西域与内地连为一体西域：设置河西四郡，西域与内地连为一体 至武帝之初七十年间至武帝之初七十年间,国家亡事国家亡事,非遇水旱非遇水旱,则则民人民人给家足给家足,都鄙廪庾尽满都鄙廪庾尽满,而府库馀财、京师之钱累百而府库馀财、京师之钱累百钜万钜万,贯朽而不可校贯朽而不可校。太仓之。太仓之粟陈陈相因粟陈陈相因,充溢露积充溢露积于外于外,腐败不可食腐败不可食。”汉书汉书食货志食货志
