1、中国现代诗歌欣赏中国现代诗歌欣赏艾青艾青闻一多闻一多徐志摩徐志摩舒婷舒婷食指食指制作制作 执信中学执信中学 禤广辉禤广辉再再 别别 康康 桥桥徐志摩最脍炙人口的一首诗徐志摩最脍炙人口的一首诗徐志摩徐志摩18971931现代诗人,散文家。别名：南湖，云中鹤浙江省海宁人。追求“爱，自由和美”主要作品有诗集：猛虎集 志摩的诗 翡冷翠的一夜人间四月天剧照人间四月天剧照主演：黄磊主演：黄磊徐志摩生于富商家庭，中学与郁达夫同班，徐志摩生于富商家庭，中学与郁达夫同班，19161916年考年考入北京大学，并于同年应父命与年仅入北京大学，并于同年应父命与年仅1616岁的张幼仪成婚。岁的张幼仪成婚。1918191
2、8年赴美国留学，年赴美国留学，19201920年赴英国留学，就读于剑桥大年赴英国留学，就读于剑桥大学，攻读博士学位。其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于学，攻读博士学位。其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于19221922年年3 3月与元配夫人张幼仪离婚，同年月与元配夫人张幼仪离婚，同年8 8年离别剑桥起程年离别剑桥起程回国。历任北京大学，清华大学教授。经常发表诗作。回国。历任北京大学，清华大学教授。经常发表诗作。19231923年与胡适等成立新月社，为主要成员。年与胡适等成立新月社，为主要成员。19241924年印度年印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。大诗人泰戈尔访华，徐志摩任
3、翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。19261926年年1010月与陆小曼结月与陆小曼结婚。婚。19271927年在上海光华大学任教授。年在上海光华大学任教授。19301930年秋，应胡适年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平和上海之间疲于奔命，但仍旧难以满足早已移往返于北平和上海之间疲于奔命，但仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼。只是碍于旧情与面子，不好再次离异。情别恋的陆小曼。只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他陷入深深的痛苦中。他陷入深深的痛苦中。19311
4、931年年1111月月1919日，从南京乘飞机日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年3535岁。岁。我敢说，康河是世上最美我敢说，康河是世上最美 的一条水！的一条水！徐志摩徐志摩 我敢说，康河是世上最美我敢说，康河是世上最美 的一条水！的一条水！徐志摩徐志摩“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”吸烟与文化康桥情结康桥情结 艺术技巧独具特色。艺术技巧独具特色。构思别致，不落俗套；构思别致，不落俗套；1 1、这首诗的离别对象特别，不是一般离别诗中、这首诗的离别对象特别，不是一
5、般离别诗中的的“人人”而是自己深爱着的康河。而是自己深爱着的康河。2 2、这首诗以、这首诗以“轻轻轻轻”“”“悄悄悄悄”“”“沉默沉默”造成一造成一种寂然无声的寂静环境，摒除了离别中因种寂然无声的寂静环境，摒除了离别中因“伤别伤别”而产生的沉重感，给人以清新飘逸之感。而产生的沉重感，给人以清新飘逸之感。感情真挚，意境深邃。感情真挚，意境深邃。1难舍难分难舍难分挥手作别云彩图挥手作别云彩图2欢喜和眷恋欢喜和眷恋河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图3更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋青草水底招摇图青草水底招摇图4对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情榆阴浮藻清潭图榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图
6、撑篙漫溯寻梦图6情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图7难舍难分难舍难分招手惜别云彩图招手惜别云彩图每节押韵，逐节换韵，追求音节的波每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动动,节奏感强，叠字反复运用，回环节奏感强，叠字反复运用，回环复沓。复沓。全诗几乎每一节都包含一个可以画得全诗几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受。加之一些语，给人带来视觉上美的享受。加之一些动作性很强的词语的运用，使每一幅画面动作性很强的词语的运用，使每一幅画面都给人以流动的感觉。都给人以流动的感觉。例如：云彩例如：云彩,金柳金柳,夕阳
7、夕阳,波光波光,艳影艳影,青青荇荇,彩虹彩虹,青草青草,星辉斑斓。星辉斑斓。节的匀称和句的整齐。节的匀称和句的整齐。全诗共七节全诗共七节,每节两句每节两句,单行和双行错单行和双行错开一格排列开一格排列,无论从排列上无论从排列上,还是从字还是从字数上数上,都整齐划一都整齐划一,给人以美感。给人以美感。首尾回环呼应，结构严谨，给人整首尾回环呼应，结构严谨，给人整体美之感。体美之感。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 苦难大地的赤苦难大地的赤子子 艾青艾青 我爱这土地我爱这土地 艾青艾青 假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌
8、唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着激怒的风，这无止息地吹刮着激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 艾青艾青,中国新诗史上最富盛名的中国新诗史上最富盛名的“悲哀的诗悲哀的诗人人”，作为旧中国苦难土地的作为旧中国苦难土地的“悲哀悲哀”歌者，以歌者，以诗歌创作中的诗歌创作中的“忧郁忧郁
9、”情调和情调和“苦难美苦难美”形成自我形成自我独特风格。解放前的诗歌大多抒写中国的土地及生独特风格。解放前的诗歌大多抒写中国的土地及生活于这土地上的广大农民、战士及普通人的命运，活于这土地上的广大农民、战士及普通人的命运，以平民意识、苦难意识关注以平民意识、苦难意识关注2020世纪世纪3030、4040年代中年代中国内忧外患的特定历史情境下，旧中国贫困荒蛮的国内忧外患的特定历史情境下，旧中国贫困荒蛮的土地上农人的悲惨命运和生存痛苦，表现他们对苦土地上农人的悲惨命运和生存痛苦，表现他们对苦难的坚忍、对光明的渴求；并以知识分子的时代责难的坚忍、对光明的渴求；并以知识分子的时代责任感和使命感，敏锐捕
10、捉民族的时代情绪，将个体任感和使命感，敏锐捕捉民族的时代情绪，将个体的哀乐融入到民族、国家的哀乐之中，抒发自己与的哀乐融入到民族、国家的哀乐之中，抒发自己与农人、民族乃至国家同呼吸共命运的时代情感，充农人、民族乃至国家同呼吸共命运的时代情感，充溢爱国主义、忧国忧民的情怀和民族复兴的信念。溢爱国主义、忧国忧民的情怀和民族复兴的信念。19371937年卢沟桥事变后，诗人流离转年卢沟桥事变后，诗人流离转徙于满目疮痍的祖国大江南北，面徙于满目疮痍的祖国大江南北，面对日军铁蹄凌辱下的中国广袤土地对日军铁蹄凌辱下的中国广袤土地的荒寒贫瘠和底层农民的痛苦灾难，的荒寒贫瘠和底层农民的痛苦灾难，诗人写下一首深沉
11、而悲怆的歌。诗人写下一首深沉而悲怆的歌。1 1、“雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上”有有什么含义？什么含义？这既是对自然景象的如实描写，这既是对自然景象的如实描写，又是对当时惨遭战乱的现实的艺又是对当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅表现了自然界的寒术写照，不仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，象征我们民族国家坎坷的暗示，象征我们民族国家坎坷艰辛的前途，表达了深刻的思想艰辛的前途，表达了深刻的思想内容。内容。2 2、诗人怎样表现战乱的苦难的？、诗人怎样表现战乱的苦难的？选取了几类人作为描写对象选取了几类人作为描写对象 具体人物形象具体人物形象中国
12、的农夫中国的农夫 少妇少妇、年老的母亲年老的母亲（中国的妇女）（中国的妇女）土地的垦殖者土地的垦殖者（中国的人民）（中国的人民）情感载体象征义情感载体象征义 3、在诗中，诗人把自己也嵌入所在诗中，诗人把自己也嵌入所描写的生活画面之中，把这些文字找描写的生活画面之中，把这些文字找出来。体会这样写有什么作用？出来。体会这样写有什么作用？这首诗艺术上最大的特点是这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹反复咏叹“雪落在中国的土地上，雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国寒冷在封锁着中国呀呀”，有什么作用？，有什么作用？（提示：（提示：从情感从情感的的表达和篇章结构两个角度）表达和篇章结构两个角度）它是诗歌感情
13、的它是诗歌感情的线索线索，使，使悲凉压抑的感悲凉压抑的感受贯穿全诗，同时，这种反复咏叹更加深了受贯穿全诗，同时，这种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪。悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪。另外另外这两句诗也是全诗结构的这两句诗也是全诗结构的骨架骨架，多，多种形象的刻画，都是沿着这两句话展开的。种形象的刻画，都是沿着这两句话展开的。大雪的林间，雪夜的河流，雪夜的草原。大雪的林间，雪夜的河流，雪夜的草原。在寒冷的腊月的夜里在寒冷的腊月的夜里 穆旦穆旦 在寒冷的腊月的夜里在寒冷的腊月的夜里寒冷的腊月里的夜时，风扫着北方的平原，寒冷的腊月里的夜时，风扫着北方的平原，北方的田野是枯干的，大麦
14、和谷子已经推进了村庄，北方的田野是枯干的，大麦和谷子已经推进了村庄，岁月尽竭了，牲口憩息了，村外的小河冻结了，岁月尽竭了，牲口憩息了，村外的小河冻结了，在古老的路上，在田野的纵横里闪着一灯光，在古老的路上，在田野的纵横里闪着一灯光，一副厚重的、多纹的脸，一副厚重的、多纹的脸，他想什么他想什么?他做什么他做什么?在这亲切的，为吱哑的轮子压死的路上。在这亲切的，为吱哑的轮子压死的路上。风向东吹，风向南吹，风在低矮的小街上回旋，风向东吹，风向南吹，风在低矮的小街上回旋，木格窗纸堆着沙土，我们在泥草的屋顶下安眠，木格窗纸堆着沙土，我们在泥草的屋顶下安眠，谁家的儿郎吓哭了，哇谁家的儿郎吓哭了，哇-呜呜-
15、呜呜-从屋顶传过屋顶，从屋顶传过屋顶，他就要长大了，渐渐和我们一样地躺下，一样地打鼾，他就要长大了，渐渐和我们一样地躺下，一样地打鼾，从屋顶传过屋顶，风从屋顶传过屋顶，风这样大，岁月这样悠久，这样大，岁月这样悠久，我们不能够听见，我们不能够听见。我们不能够听见，我们不能够听见。火熄了么火熄了么?红的炭火拔灭了么红的炭火拔灭了么?一个声音说，一个声音说，我们的祖先是已经睡了，睡在离我们不远的地方，我们的祖先是已经睡了，睡在离我们不远的地方，所有的故事已经讲完了，只剩下灰烬的遗留，所有的故事已经讲完了，只剩下灰烬的遗留，在我们没有安慰的梦里，在我们走来又走去以后，在我们没有安慰的梦里，在我们走来又
16、走去以后，在门口，那些用旧了的镰刀，在门口，那些用旧了的镰刀，锄头，牛轭，石磨，大车，锄头，牛轭，石磨，大车，静静地，正承接着雪花的飘落。静静地，正承接着雪花的飘落。闻一多闻一多（1899189919461946）闻一多，前新月派诗人和新格律诗闻一多，前新月派诗人和新格律诗理论的奠基者，著名的诗人、学者、民理论的奠基者，著名的诗人、学者、民主战士。其诗歌创作的主要成就是两部主战士。其诗歌创作的主要成就是两部诗集：红烛（诗集：红烛（19231923）死水）死水（19281928）七子之歌。）七子之歌。浓烈而真挚的爱国情思是其诗歌的浓烈而真挚的爱国情思是其诗歌的灵魂。朱自清曾称赞闻一多是五四时期灵
17、魂。朱自清曾称赞闻一多是五四时期“唯一的爱国诗人。唯一的爱国诗人。”闻一多诗歌理论的核心是讲究闻一多诗歌理论的核心是讲究“三美三美”：音乐美：音乐美：主要指音节和韵脚的和谐，主要指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感；追求诗歌的韵律感；绘画美：绘画美：主要指辞藻的华丽，讲究诗主要指辞藻的华丽，讲究诗的视觉形象和直观性；的视觉形象和直观性；建筑美：建筑美：主要指从诗的整体外形上，主要指从诗的整体外形上，讲究节与节的匀称和行与行的整齐。讲究节与节的匀称和行与行的整齐。忆菊忆菊 习习的秋风啊！吹着，吹着！习习的秋风啊！吹着，吹着！我要赞美我祖国底花！我要赞美我祖国底花！我要赞美我如花的祖国！我要赞美我
18、如花的祖国！请将我的字吹成一簇鲜花，请将我的字吹成一簇鲜花，金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，然后又统统吹散，吹得落英缤纷，然后又统统吹散，吹得落英缤纷，弥漫了高天，铺遍了大地！弥漫了高天，铺遍了大地！秋风啊！习习的秋风啊！秋风啊！习习的秋风啊！我要赞美我祖国底花！我要赞美我祖国底花！我要赞美我如花的祖国！我要赞美我如花的祖国！（写于回国前）（写于回国前）发发 现现 我来了，我喊一声，迸着血泪，我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我；我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火
19、，鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，那里是你？我会见的是噩梦，那里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息，我哭着叫你，总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！呕出一颗心来，你在我心里！（写于回国后）（写于回国后）讨论讨论:“死水死水”这一意象有何特点这一意象有何特点?诗歌从诗歌从 哪些方面描写这些特点哪些方面描写这些特点?诗歌在写法上有何
20、特点诗歌在写法上有何特点?死水的象征意义是什么死水的象征意义是什么?“死水死水”的象征意义大致有三种：的象征意义大致有三种：1.1.从从创作时间创作时间看，看，“死水死水”象征表面繁华、内里充满罪象征表面繁华、内里充满罪恶的美国社会。恶的美国社会。（19251925年月，诗人正在美国年月，诗人正在美国芝加哥留学芝加哥留学 。）。）2.2.从从发表时间发表时间看，看，“死水死水”象征北洋军阀政府。（发表象征北洋军阀政府。（发表于于19261926年年4 4月，而这年月，而这年3 3月月1818日，日，腐败的腐败的段祺瑞政府制段祺瑞政府制造了血腥镇压爱国学生的造了血腥镇压爱国学生的震惊中外的震惊中
21、外的“三一八惨案三一八惨案”，激起全国人民的愤慨激起全国人民的愤慨。）。）3.3.从从死水诗集出版时间死水诗集出版时间看，看，“死水死水”象征黑暗的中象征黑暗的中国。（国。（1927 1927年年“四一二四一二”反革命政变后，整个中国处反革命政变后，整个中国处在白色恐怖的黑暗之中。诗人于在白色恐怖的黑暗之中。诗人于19281928年编成第二本诗集年编成第二本诗集死水出版，并告别诗坛。）死水出版，并告别诗坛。）死水全诗是一种隐喻，象征那个黏滞得流不动的、沤得发臭的、死水全诗是一种隐喻，象征那个黏滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会现实。完全丧失生命力的社会现实。“死水死水”再加上再加上
22、“绝望绝望”，表达了表达了诗诗人对现实的坚决否定，表现了鲜明人对现实的坚决否定，表现了鲜明而彻底的而彻底的的批判精神。的批判精神。一句话一句话有一句话说出就是祸，有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳突然青天里一个霹雳 爆一声：爆一声：“咱们的中国！咱们的中国！”这话教我今天怎么说？这话教我今天怎么说？你不信铁树开花也可，你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头
23、，顿脚，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳等到青天里一个霹雳 爆一声：爆一声：“咱们的中国！咱们的中国！”音乐美绘画美建筑美翡翠桃花罗绮云霞绿酒白沫1.节奏：每行四拍，音节抑扬顿挫2.韵脚相协，韵律感强。词藻华丽以丑为美（反讽）每节四句，每行九字节与节、行与行匀称整齐朦胧诗朦胧诗朦胧诗人强调诗人的主观意念对世界朦胧诗人强调诗人的主观意念对世界的感觉，创作上大量采用虚写法，使的感觉，创作上大量采用虚写法，使诗由具体变得抽象，追求诗的内在旋诗由具体变得抽象，追求诗的内在旋律；律；选用奇特的意象，打破时空秩序，捕选用奇特的意象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，运用跳跃性的结构，用捉瞬间感受，运用
24、跳跃性的结构，用象征和隐喻的手法，让人读起来不那象征和隐喻的手法，让人读起来不那么明晰易懂。么明晰易懂。代表有舒婷、顾城、北岛等人。代表有舒婷、顾城、北岛等人。食食 指指原名郭路生，笔名食指原名郭路生，笔名食指,意为别人背后的指点绝损伤意为别人背后的指点绝损伤不了一个人格健全的诗人。不了一个人格健全的诗人。这首诗写于十年动乱结束这首诗写于十年动乱结束后不久的后不久的1979年。它影响了一年。它影响了一代人代人,当年的许多知识分子，在当年的许多知识分子，在生活极其艰难和理想接近破灭生活极其艰难和理想接近破灭时，正是热爱生命鼓励他时，正是热爱生命鼓励他们顽强地活下去。们顽强地活下去。食食指指不管人
25、生多么艰辛，不论不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈命运多么坎坷，都必须愈挫愈勇，坚忍不拔，百折挫愈勇，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运不回，忍辱负重，向命运挑战，实现自己生命的价挑战，实现自己生命的价值。值。诗人对生命的热恋诗人对生命的热恋找出意象找出意象分析意象分析意象体会思想体会思想葛藤葛藤 凄风苦雨凄风苦雨 荒草野径荒草野径 顽石顽石棱角的坚硬棱角的坚硬 拦拦路的荆棘路的荆棘 冬天冬天的风雪的风雪 夏天的夏天的毒日头毒日头生命的生命的磨难磨难生命的旅途生命的旅途中信念不变：中信念不变：相信未来，相信未来，热爱生命热爱生命意意 象象 解解 读读“顽石棱角的坚硬顽石棱角的坚硬”
26、“拦路的荆棘拦路的荆棘”“血痕血痕”人生道路上的困难人生道路上的困难困难挫折带来的痛苦困难挫折带来的痛苦 作者用这些物象作为喻体，表明了前作者用这些物象作为喻体，表明了前进的道路是曲折的、坎坷的，但作者坚忍进的道路是曲折的、坎坷的，但作者坚忍着人生道路上的一切困难，不管人生多么着人生道路上的一切困难，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。命运挑战，实现生命的价值。表现手法表现手法 致橡树致橡树舒婷舒婷依附式爱情依附式爱情痴恋式爱情痴恋式爱情奉献式爱情奉
27、献式爱情否定和批判否定和批判激昂强烈激昂强烈独立平等独立平等亲密相连亲密相连心心相印心心相印各有特点各有特点同甘共苦同甘共苦终身相依终身相依伟大的爱情向往和憧憬向往和憧憬平缓深情平缓深情双桅船赏析双桅船赏析个性解读个性解读（小组讨论）小组讨论）“双桅船双桅船”、“岸岸”、“风风”、“风暴风暴”、“灯灯”的象征意义是什么？作者在诗作中的象征意义是什么？作者在诗作中要表现什么思想感情？请谈谈你阅读后要表现什么思想感情？请谈谈你阅读后的理解。的理解。解读一：解读一：“岸岸”象征着女性的爱情归象征着女性的爱情归宿；宿；“船船”双桅并在，意味着诗人心双桅并在，意味着诗人心中爱情与事业并立而又相互区别的中
28、爱情与事业并立而又相互区别的心理；心理；“风风”意味着时代紧迫感；意味着时代紧迫感；“风风暴暴”暗指诗人与同代人所经历的不平暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云；常的年代风云；“灯灯”则与光明信念则与光明信念连在一起。连在一起。解读二：解读二：“双桅船双桅船”象征人的一种不象征人的一种不断追求的精神品质，断追求的精神品质，“岸岸”象征了人象征了人不断升华的生活境界和理想，不断升华的生活境界和理想，“风暴风暴”象征人生中的困难、挫折和挑战，象征人生中的困难、挫折和挑战，“灯灯”象征一种希望，而象征一种希望，而“风风”象征一象征一种动力。作者借助这些意象，激励种动力。作者借助这些意象，激励人们
29、要象双桅船那样不怕挫折、不人们要象双桅船那样不怕挫折、不惧困难，永不放弃，不知疲倦地将惧困难，永不放弃，不知疲倦地将生命之舟由生命之舟由“天涯天涯”驶向驶向“海角海角”。解读三：解读三：“船船”与与“岸岸”对话，实际上是对话，实际上是诗人的内心独白。诗人的内心独白。“船船”尽管被雾打湿尽管被雾打湿了了“双翼双翼”，仍然要在风暴中前行，这，仍然要在风暴中前行，这种行进是无休止的。人生的追求何尝种行进是无休止的。人生的追求何尝不是如此？在一个理想彼岸到达后，不是如此？在一个理想彼岸到达后，新的理想彼岸又在前面诱惑。生命不新的理想彼岸又在前面诱惑。生命不息，追求不止，这是积极的人生态度。息，追求不止
30、，这是积极的人生态度。小小 结结 诗作表达的是船对岸的深情。诗作表达的是船对岸的深情。岸是什么？朋友？爱人？故乡？岸是什么？朋友？爱人？故乡？理想？希望？是又都不是。读者理想？希望？是又都不是。读者只能感受到诗人对某个特定目标只能感受到诗人对某个特定目标的追求和依恋，至于这个目标的的追求和依恋，至于这个目标的内涵则仁者见仁，智者见智了。内涵则仁者见仁，智者见智了。一代人一代人 顾顾 城城黑夜给了我黑色的眼睛黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明我却用它寻找光明 顾城顾城是我国朦胧诗派是我国朦胧诗派的代表人物，被称为以一的代表人物，被称为以一颗童心看世界的颗童心看世界的“童话诗童话诗人人”。一代
31、人既是这一代人既是这一代人的自我阐释，又是一代人的自我阐释，又是这一代人不屈精神的写照。这一代人不屈精神的写照。黑暗要扼杀一个人明亮的黑暗要扼杀一个人明亮的眼睛，却没有达到它的目眼睛，却没有达到它的目的反而创造了它的对立物的反而创造了它的对立物:黑色的眼睛；黑暗使一代黑色的眼睛；黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与强烈的寻找光明的愿望与毅力。正是这坚毅的寻找，毅力。正是这坚毅的寻找，才使他们看到掩盖在生活才使他们看到掩盖在生活表象之下的本质。表象之下的本质。远和近远和近 顾城顾城 你你 我觉得我觉得 一会看我一会看我 你看我时很远你看我时很远 一会看云一
32、会看云 你看云时很近你看云时很近 1980年年6月月诗人所写的是一种非正常的生活，是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了。本应相了的关系中，一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远，人与自然近；因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。也反而拉近了距离，显得十分亲近。也许，正是由于人与自然的亲切可近，许，正是由于人与自然的亲切可近，更进一步显示出人的孤寂。（人与人，更
33、进一步显示出人的孤寂。（人与人，人与云的关系）人与云的关系）诗歌阅读解题要领诗歌阅读解题要领内容：认知诗歌字面上的意思，如诗歌的主体形内容：认知诗歌字面上的意思，如诗歌的主体形象，诗歌描写的意象、构图等；体悟诗歌意境象，诗歌描写的意象、构图等；体悟诗歌意境（深层含义），如思想（哲理）、感情等。问法（深层含义），如思想（哲理）、感情等。问法如如“炼字、炼句炼字、炼句”等等形式：理解各种表现（修辞）手法在诗歌中的作形式：理解各种表现（修辞）手法在诗歌中的作用；体会诗歌的音乐（节奏、音韵）美（押韵、用；体会诗歌的音乐（节奏、音韵）美（押韵、反复、排比、诗行排列等）反复、排比、诗行排列等）诗歌的类型、
34、作者、流派、写作时间和地点等背诗歌的类型、作者、流派、写作时间和地点等背景对准确赏读很重要；懂多一些音乐美术舞蹈影景对准确赏读很重要；懂多一些音乐美术舞蹈影视等知识也很重要。视等知识也很重要。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠
35、檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新
36、年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给
37、她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心
38、里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀
39、得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财
40、富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下
41、一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
