1、法律逻辑学教程法律逻辑学教程教学课件教学课件高等教育出版社高等教育出版社第十章第十章 法律论辩逻辑（上）法律论辩逻辑（上）第一节第一节 法律论辩概述法律论辩概述第二节第二节 法律论辩的逻辑规律法律论辩的逻辑规律 第三节第三节 法律论辩的规则法律论辩的规则高等教育出版社高等教育出版社本章重点提示本章重点提示1.1.理解论辩、法律论辩的定义及其构成要素；理解论辩、法律论辩的定义及其构成要素；2.2.把握法律论辩的各条逻辑规律；把握法律论辩的各条逻辑规律；3.3.掌握法律论辩的论题、论据、论证方式的相掌握法律论辩的论题、论据、论证方式的相 应规则。应规则。高等教育出版社高等教育出版社第一节第一节 法
2、律论辩概述法律论辩概述 一、什么是法律论辩一、什么是法律论辩 二、法律论辩与推理的关系二、法律论辩与推理的关系 三、法律论辩的合理性与正确性三、法律论辩的合理性与正确性高等教育出版社高等教育出版社一、什么是法律论辩一、什么是法律论辩 （一）定义（一）定义 （二）三方面（二）三方面 （三）构成要素（三）构成要素高等教育出版社高等教育出版社 论辩是人们消除争议求取统一认识的言语论辩是人们消除争议求取统一认识的言语交际行为。交际行为。它具有互制性、对抗性、功用性。它具有互制性、对抗性、功用性。消除分歧，达成共识。消除分歧，达成共识。高等教育出版社高等教育出版社论辩的具体形态：论辩的具体形态：学术争鸣
3、、法庭辩论、外交谈判、论文答辩、学术争鸣、法庭辩论、外交谈判、论文答辩、辩论赛等。辩论赛等。论辩的主要方法：论辩的主要方法：证明、反驳、辩护。证明、反驳、辩护。论辩的基本原则：论辩的基本原则：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。高等教育出版社高等教育出版社论辩与演讲论辩与演讲 演讲的主体是演讲者自己，由演讲者唱独角戏；内容演讲的主体是演讲者自己，由演讲者唱独角戏；内容 上一般能自圆其说，其论断具有单一性；效果上设法上一般能自圆其说，其论断具有单一性；效果上设法 说服听众，让听众自由抉择。说服听众，让听众自由抉择。演讲中的辩论演讲，具有讲演和论辩的双重特征。如
4、：演讲中的辩论演讲，具有讲演和论辩的双重特征。如：法庭辩护。法庭辩护。高等教育出版社高等教育出版社论辩与日常谈话论辩与日常谈话 日常谈话仅仅是交际者轮番说话，相互传递信息，日常谈话仅仅是交际者轮番说话，相互传递信息，交流思想感情，虽然有分歧，但一般是心平气和地讨论，交流思想感情，虽然有分歧，但一般是心平气和地讨论，而不至于形成激烈的对抗。而不至于形成激烈的对抗。一旦出现对抗，并且双方遵守语言交流的基本规则，一旦出现对抗，并且双方遵守语言交流的基本规则，就从日常谈话发展成为论辩。就从日常谈话发展成为论辩。一旦出现对抗，并且失去理智的控制，就发展成为一旦出现对抗，并且失去理智的控制，就发展成为争吵
5、。争吵。高等教育出版社高等教育出版社一、什么是法律论辩一、什么是法律论辩（一）定义（一）定义 法律论辩则是指在涉法思维中运用一个或一法律论辩则是指在涉法思维中运用一个或一些命题对待证命题进行论证与辩护的思维过些命题对待证命题进行论证与辩护的思维过程。程。高等教育出版社高等教育出版社（二）三方面（二）三方面 证明证明就是以引用的真实性命题为根据就是以引用的真实性命题为根据,从而推出另一从而推出另一 命题为真的思维过程。命题为真的思维过程。反驳反驳就是引用确认为真的命题来论证某一命题为假就是引用确认为真的命题来论证某一命题为假 或某一论证不能成立的思维过程。或某一论证不能成立的思维过程。辩护辩护一
6、般是指在论辩过程中，通过证明自己观点的一般是指在论辩过程中，通过证明自己观点的 正确来回驳对方的批评指责，简单地说，对反驳的正确来回驳对方的批评指责，简单地说，对反驳的 反驳。反驳。高等教育出版社高等教育出版社（三）构成要素（三）构成要素 论题论题是指需要证明其真实性的命题，通常称为论点。是指需要证明其真实性的命题，通常称为论点。论据论据是指用来证明论题的理由、根据，它包括理论性是指用来证明论题的理由、根据，它包括理论性 命题和事实性命题两类。命题和事实性命题两类。论证方式论证方式是指论据与论题之间的联系方式，通常就是是指论据与论题之间的联系方式，通常就是 论证过程中所运用的推理形式。论证过程
7、中所运用的推理形式。高等教育出版社高等教育出版社二、法律论辩与推理的关系二、法律论辩与推理的关系 （一）联系（一）联系 （二）区别（二）区别 高等教育出版社高等教育出版社（一）联系（一）联系 法律论辩与推理有着密切的联系。法律论辩必须运法律论辩与推理有着密切的联系。法律论辩必须运用推理，离开了推理，法律论辩就无法进行。法律用推理，离开了推理，法律论辩就无法进行。法律论辩的论题相当于推理的结论，其论据相当于推理论辩的论题相当于推理的结论，其论据相当于推理的前提，而法律论辩中所使用的论证方式则相当于的前提，而法律论辩中所使用的论证方式则相当于推理形式。推理形式。高等教育出版社高等教育出版社（二）区
8、别（二）区别 1.1.思维过程的方向不同思维过程的方向不同 2.2.思维的着重点不同思维的着重点不同 3.3.逻辑结构的繁简不同逻辑结构的繁简不同 高等教育出版社高等教育出版社三、法律论辩的合理性与正确性三、法律论辩的合理性与正确性（一）合理性（一）合理性 所谓合理性，是指法律论辩要符合理性，即具所谓合理性，是指法律论辩要符合理性，即具有逻辑有效性，符合逻辑规律与规则的要求。有逻辑有效性，符合逻辑规律与规则的要求。高等教育出版社高等教育出版社（二）正确性（二）正确性 所谓正确性，是指法律论辩要具有合规性、合法所谓正确性，是指法律论辩要具有合规性、合法性，符合法律规范的规定。具体讲，是指在法律性
9、，符合法律规范的规定。具体讲，是指在法律论辩过程中，法律论辩者所援用的规范准则必须论辩过程中，法律论辩者所援用的规范准则必须符合法律的基本精神和法律规范要求，同时法律符合法律的基本精神和法律规范要求，同时法律论辩中的法庭辩护主体及过程要符合法律规定。论辩中的法庭辩护主体及过程要符合法律规定。高等教育出版社高等教育出版社（三）要求（三）要求 1.1.法律论辩不仅要遵循思维规律的要求，而且要法律论辩不仅要遵循思维规律的要求，而且要 考虑法律的正义价值考虑法律的正义价值 2.2.法律论辩更注重批判地应用逻辑法律论辩更注重批判地应用逻辑 3.3.法律论辩具有开放性法律论辩具有开放性 高等教育出版社高等
10、教育出版社第二节第二节 法律论辩的逻辑规律法律论辩的逻辑规律 一、法律论辩逻辑规律的概述一、法律论辩逻辑规律的概述 二、同一律二、同一律 三、矛盾律三、矛盾律 四、排中律四、排中律 五、充足理由律五、充足理由律高等教育出版社高等教育出版社一、法律论辩逻辑规律的概述一、法律论辩逻辑规律的概述（一）法律论辩逻辑规律的实质（一）法律论辩逻辑规律的实质（二）法律论辩逻辑规律的客观性（二）法律论辩逻辑规律的客观性高等教育出版社高等教育出版社二、同一律二、同一律（一）同一律的基本内容与逻辑要求（一）同一律的基本内容与逻辑要求（二）违反同一律要求的逻辑错误（二）违反同一律要求的逻辑错误（三）同一律在法律论辩
11、中的作用（三）同一律在法律论辩中的作用 高等教育出版社高等教育出版社（一）同一律的基本内容与逻辑要求（一）同一律的基本内容与逻辑要求 1.1.基本内容基本内容 在同一思维过程中，每一思想必须与其自身是同一的。在同一思维过程中，每一思想必须与其自身是同一的。同一律可用公式表示为：如果同一律可用公式表示为：如果A A，那么，那么A A。即：。即：AAAA。公式中的。公式中的“A”A”表示任一词项表示任一词项(概念概念)、命题。、命题。高等教育出版社高等教育出版社2.2.要求要求 同一律要求人们在同一思维过程即在同一时间、同同一律要求人们在同一思维过程即在同一时间、同一条件下对同一对象而言，所运用的
12、词项以及所一条件下对同一对象而言，所运用的词项以及所作的断定必须是确定的。作的断定必须是确定的。同一律要求思想自身保持同一，并不反对思想的发同一律要求思想自身保持同一，并不反对思想的发展变化。展变化。高等教育出版社高等教育出版社（二）违反同一律要求的逻辑错误（二）违反同一律要求的逻辑错误 1.1.偷换概念偷换概念 2.2.混淆概念混淆概念 3.3.偷换论题偷换论题 4.4.转移论题转移论题 高等教育出版社高等教育出版社 爸爸妈妈吵架，儿子在爸爸妈妈吵架，儿子在一边不知所措，妈妈突然一边不知所措，妈妈突然抓住儿子：抓住儿子：“你说，你站你说，你站在哪边？在哪边？”儿子：儿子：“旁边。旁边。”旁边
13、。高等教育出版社高等教育出版社 小孩心爱的鸟死了，很不高兴。他父亲说：小孩心爱的鸟死了，很不高兴。他父亲说：“再买一只再买一只活的活的吧！吧！”过了几天，邻居家死了过了几天，邻居家死了一个人，许多人围着哭。小孩跑过去说：一个人，许多人围着哭。小孩跑过去说：“我我父亲说的：死了再买一只父亲说的：死了再买一只活的活的就是！就是！”法系法系法的体系法的体系：高等教育出版社高等教育出版社 一学生在课堂上睡觉，老师叫他起来：一学生在课堂上睡觉，老师叫他起来：“你你为什么点头？为什么点头？”学生：学生：“因为老师讲得很有道理。因为老师讲得很有道理。”老师：老师：“那你为什么流口水？那你为什么流口水？”学生
14、：学生：“因为老师讲得津津有味。因为老师讲得津津有味。”高等教育出版社高等教育出版社 甲：你说这条河有甲：你说这条河有多宽多宽？乙：我可以找一条绳子拉到对岸，就可以精确乙：我可以找一条绳子拉到对岸，就可以精确地测出来。问题是这儿既没有船，我们又不会地测出来。问题是这儿既没有船，我们又不会游泳。游泳。高等教育出版社高等教育出版社（三）同一律在法律论辩中的作用（三）同一律在法律论辩中的作用 1.1.同一律在立法中的作用同一律在立法中的作用 2.2.同一律在司法中的作用同一律在司法中的作用 高等教育出版社高等教育出版社 1.1.遵守同一律的要求是做好司法工作的必要条件。遵守同一律的要求是做好司法工作
15、的必要条件。2.2.在审判工作中要贯彻在审判工作中要贯彻“有法必依，执法必严有法必依，执法必严”的原的原 则，首先必须正确地理解法律条文。则，首先必须正确地理解法律条文。法律条文规定的是什么就理解为是什么，即保持法律法律条文规定的是什么就理解为是什么，即保持法律 规定的自身同一，才可能做到规定的自身同一，才可能做到“有法必依，执法必有法必依，执法必 严严”。3.3.法律规定的罪名概念，都有其固有的内涵和外延，法律规定的罪名概念，都有其固有的内涵和外延，都有其严格的定义。因此在办案中必须保持罪名概念都有其严格的定义。因此在办案中必须保持罪名概念 自身的同一，否则就不能达到准确定罪的目的。自身的同
16、一，否则就不能达到准确定罪的目的。高等教育出版社高等教育出版社三、矛盾律三、矛盾律 （一）矛盾律的基本内容与逻辑要求（一）矛盾律的基本内容与逻辑要求 （二）违反矛盾律要求的逻辑错误（二）违反矛盾律要求的逻辑错误 （三）矛盾律在法律论辩中的作用（三）矛盾律在法律论辩中的作用 高等教育出版社高等教育出版社分析：分析：步履蹒跚步履蹒跚的的小孩小孩。他在他在2020世纪世纪里活了里活了120120岁。岁。船桨忽上忽下地拍打着水面，发出船桨忽上忽下地拍打着水面，发出紊乱紊乱的的节奏节奏声。声。高等教育出版社高等教育出版社三、矛盾律三、矛盾律（一）矛盾律的基本内容与逻辑要求（一）矛盾律的基本内容与逻辑要求
17、 1.1.基本内容基本内容 在同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真。在同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真。这里，这里，“互相否定互相否定”是指不可同真的矛盾关系、反是指不可同真的矛盾关系、反对关系。对关系。用公式表示为：用公式表示为：并非（并非（A A并且非并且非A A），或表示为：），或表示为：（AAAA）高等教育出版社高等教育出版社2.2.逻辑要求逻辑要求（1 1）在同一思维过程中，不能用两个互相否定的）在同一思维过程中，不能用两个互相否定的 概念指称同一对象；概念指称同一对象；（2 2）在同一思维过程中，不能用互相矛盾或互相）在同一思维过程中，不能用互相矛盾或互相反对的两个
18、命题陈述同一对象，或者说，对互反对的两个命题陈述同一对象，或者说，对互相矛盾或互相反对的两个命题，不能同时肯定。相矛盾或互相反对的两个命题，不能同时肯定。高等教育出版社高等教育出版社分析：分析：1.1.在一次案情分析上，甲说：在一次案情分析上，甲说：“现有材料充分证明此现有材料充分证明此案是案是报仇杀人报仇杀人”；乙说：；乙说：“现有材料充分证明此案是现有材料充分证明此案是劫财杀人劫财杀人”；丙说：；丙说：“甲、乙两人的意见都有道理，甲、乙两人的意见都有道理，我我都同意都同意。”2.“2.“公诉人的指控公诉人的指控基本上完全正确基本上完全正确”、“我的辩护我的辩护人已讲得人已讲得很全面很全面，
19、由于我的心情不好，我，由于我的心情不好，我只补充两只补充两点点。”3.“3.“对于喜欢读书的学生来说，对于喜欢读书的学生来说，偷书不是偷偷书不是偷”、“上亿元工程的负责人上亿元工程的负责人受贿几万元，受贿几万元，算不上算不上犯罪犯罪”。高等教育出版社高等教育出版社（二）违反矛盾律要求的逻辑错误（二）违反矛盾律要求的逻辑错误 1.“1.“自相矛盾自相矛盾”2.2.司法工作中常见的自相矛盾错误司法工作中常见的自相矛盾错误 （1 1）使用互相矛盾的两个概念指称同一事物）使用互相矛盾的两个概念指称同一事物 （2 2）使用矛盾关系的两个命题反映同一事物情况）使用矛盾关系的两个命题反映同一事物情况 （3
20、3）使用反对关系的两个命题反映同一事物情况）使用反对关系的两个命题反映同一事物情况 高等教育出版社高等教育出版社（三）矛盾律在法律论辩中的作用（三）矛盾律在法律论辩中的作用 1.1.运用矛盾律，揭示案情材料中的自相矛盾运用矛盾律，揭示案情材料中的自相矛盾 2.2.运用矛盾律，发现或防止定罪、量刑中的自运用矛盾律，发现或防止定罪、量刑中的自 相矛盾相矛盾 3.3.运用矛盾律，揭露犯罪分子自相矛盾的狡辩运用矛盾律，揭露犯罪分子自相矛盾的狡辩 高等教育出版社高等教育出版社北大医学女教授惨死北大医院北大医学女教授惨死北大医院 _http:/_http:/ （一）排中律的基本内容与逻辑要求（一）排中律的
21、基本内容与逻辑要求 （二）违反排中律要求的逻辑错误（二）违反排中律要求的逻辑错误 （三）排中律在法律论辩中的作用（三）排中律在法律论辩中的作用 （四）排中律与矛盾律的区别（四）排中律与矛盾律的区别 高等教育出版社高等教育出版社（一）排中律的基本内容与逻辑要求（一）排中律的基本内容与逻辑要求 1.1.基本内容基本内容 在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不可同在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不可同 假。假。用公式表示为：用公式表示为：A A或者非或者非A A，也可表示为：，也可表示为：AAAA。高等教育出版社高等教育出版社2.2.逻辑要求逻辑要求（1 1）在同一思维过程中，不能同时否定反映同
22、一对象的）在同一思维过程中，不能同时否定反映同一对象的两个矛盾关系的概念。两个矛盾关系的概念。（2 2）在同一思维过程中，不能同时否定两个矛盾关系的）在同一思维过程中，不能同时否定两个矛盾关系的命题。命题。高等教育出版社高等教育出版社（二）违反排中律要求的逻辑错误（二）违反排中律要求的逻辑错误 “模棱两可模棱两可”高等教育出版社高等教育出版社 有有三个三个盒子，其中一个是金盒子，一个是银盒子，盒子，其中一个是金盒子，一个是银盒子，一个是铜盒子。三个盒子中有一个有一个内有一块宝一个是铜盒子。三个盒子中有一个有一个内有一块宝石，但究竟在哪个盒子里并不清楚，只知道三个盒子石，但究竟在哪个盒子里并不清
23、楚，只知道三个盒子上各写有一句话。金盒子上写道：上各写有一句话。金盒子上写道：“宝石不在此盒子宝石不在此盒子中中”；银盒子上写道：；银盒子上写道：“宝石在此盒子中宝石在此盒子中”；铜盒子；铜盒子上写道：上写道：“宝石不在银盒子中宝石不在银盒子中”。又知这三句话中只。又知这三句话中只有一句是真的。有一句是真的。请问：宝石在哪个盒子中？请问：宝石在哪个盒子中？高等教育出版社高等教育出版社宝石在金盒子中。宝石在金盒子中。高等教育出版社高等教育出版社（三）排中律在法律论辩中的作用（三）排中律在法律论辩中的作用 1.1.运用排中律，揭露、制止被讯问人的模棱两可行为运用排中律，揭露、制止被讯问人的模棱两可
24、行为 2.2.正确运用排中律，防止在审讯工作中滥用复杂问语搞正确运用排中律，防止在审讯工作中滥用复杂问语搞 诱供。诱供。3.3.运用排中律，发现和避免司法中的模糊裁定运用排中律，发现和避免司法中的模糊裁定 高等教育出版社高等教育出版社（四）排中律与矛盾律的区别（四）排中律与矛盾律的区别 1.1.适用范围不同适用范围不同 2.2.逻辑要求不同逻辑要求不同 3.3.逻辑错误不同逻辑错误不同 高等教育出版社高等教育出版社矛盾律矛盾律 排中律排中律 适用范围适用范围适用范围较宽，它既适适用范围较宽，它既适用于互相矛盾的命题，用于互相矛盾的命题，又适用于互相反对的命又适用于互相反对的命题题 适用范围较窄
25、，适用范围较窄，它只适用于互相它只适用于互相矛盾的命题矛盾的命题 逻辑要求逻辑要求不能两可不能两可 不能两不可不能两不可 逻辑错误逻辑错误自相矛盾自相矛盾 模棱两可模棱两可 高等教育出版社高等教育出版社分析：分析：甲说：甲说：“请问，这个罪犯是故意犯罪还是过失犯罪呢？请问，这个罪犯是故意犯罪还是过失犯罪呢？”乙说：乙说：“这个罪犯既不是故意犯罪，也不是过失犯罪。这个罪犯既不是故意犯罪，也不是过失犯罪。”“这个罪犯是故意犯罪这个罪犯是故意犯罪”与与“这个罪犯是过失犯罪这个罪犯是过失犯罪”是是两个矛盾关系的单称直言命题，甲同时予以否定，违反两个矛盾关系的单称直言命题，甲同时予以否定，违反排中律要求
26、，犯排中律要求，犯“两不可两不可”的逻辑错误。的逻辑错误。高等教育出版社高等教育出版社五、充足理由律五、充足理由律 （一）充足理由律的内容和要求（一）充足理由律的内容和要求 （二）违反充足理由律要求的逻辑错误（二）违反充足理由律要求的逻辑错误 （三）充足理由律在法律论辩中的作用（三）充足理由律在法律论辩中的作用 高等教育出版社高等教育出版社（一）充足理由律的内容和要求（一）充足理由律的内容和要求 1.1.内容内容 在论辩过程中要确定一个论断是真的，就必须有充在论辩过程中要确定一个论断是真的，就必须有充 足的理由。足的理由。公式可以表示为：公式可以表示为：B(BA)AB(BA)A。即：即：A A
27、真，因真，因 为为B B真，且能从真，且能从B B真推出真推出A A真。这里真。这里A A代表论断，代表论断，B B代表代表 理由。理由。高等教育出版社高等教育出版社2.2.要求要求 （1 1）理由必须是真实的）理由必须是真实的 （2 2）理由必须是充分的）理由必须是充分的 高等教育出版社高等教育出版社（二）违反充足理由律要求的逻辑错误（二）违反充足理由律要求的逻辑错误 1.1.理由虚假理由虚假 2.2.推不出推不出 高等教育出版社高等教育出版社视频：吴淑珍法庭上称资产被冻结后生活困难视频：吴淑珍法庭上称资产被冻结后生活困难 http:/ 1.1.遵循充足理由律，有助于加强法律论辩的论证遵循充
28、足理由律，有助于加强法律论辩的论证性和说服力性和说服力 2.2.运用充足理由律，有助于全面把握案件中的因运用充足理由律，有助于全面把握案件中的因果联系果联系 3.3.要注意案件因果联系有作为与不作为两种状况要注意案件因果联系有作为与不作为两种状况 高等教育出版社高等教育出版社民事上诉状民事上诉状事实和理由：事实和理由：上诉人认为，一审判决仍存在以下不足：上诉人认为，一审判决仍存在以下不足：一、事实认定错误：一、事实认定错误：二、遗漏重要事实：二、遗漏重要事实：三、死亡赔偿金计算依据错误：三、死亡赔偿金计算依据错误：熊卓为医疗事故案熊卓为医疗事故案 http:/http:/ 某人做了好事没有留下
29、姓名。已知在甲、乙、丙、丁四某人做了好事没有留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四人时，他们回答如下：四人时，他们回答如下：甲：不是我做的。甲：不是我做的。乙：是丁做的。乙：是丁做的。丙：是乙做的。丙：是乙做的。丁：不是我做的。丁：不是我做的。其中只有一个人说了真话。其中只有一个人说了真话。请回答：是谁说了真话？好事是谁做的？请回答：是谁说了真话？好事是谁做的？高等教育出版社高等教育出版社本题中丁说了真话，好事是甲做的。本题中丁说了真话，好事是甲做的。高等教育出版社高等教育出版社第三节第三节 法律论辩的
30、规则法律论辩的规则 一、论题规则一、论题规则 二、论据规则二、论据规则 三、论证方式规则三、论证方式规则高等教育出版社高等教育出版社一、论题规则一、论题规则 （一）论题必须清楚、明确（一）论题必须清楚、明确 （二）论题必须保持同一（二）论题必须保持同一高等教育出版社高等教育出版社（一）论题必须清楚、明确（一）论题必须清楚、明确 违反这一规则所犯的逻辑错误叫违反这一规则所犯的逻辑错误叫“论题不清论题不清”。高等教育出版社高等教育出版社县宣传部公函辱骂报社职员被诉县宣传部公函辱骂报社职员被诉 湖南省石门县委宣传部公函描述湖南省石门县委宣传部公函描述中国妇女报中国妇女报工作人工作人员带员带“狗日的狗
31、日的”等字眼，日前被当事人告上法庭。长沙市岳等字眼，日前被当事人告上法庭。长沙市岳麓区法院麓区法院1010月月2626日受理了此起名誉侵权案，并将于日受理了此起名誉侵权案，并将于1212月月3 3日日开庭审理。开庭审理。今年今年3 3月，湖南省石门县委宣传部以公函的形式，向国月，湖南省石门县委宣传部以公函的形式，向国家新闻出版总署、家新闻出版总署、中国妇女报中国妇女报等单位发文，公函长达等单位发文，公函长达1515页，标题是页，标题是“成德林成德林一条披着记者一条披着记者羊皮羊皮的狼的狼”，内容是描述内容是描述中国妇女报中国妇女报湖南记者站工作人员成德林有违湖南记者站工作人员成德林有违法违纪行
32、为，其中有法违纪行为，其中有“疯狗疯狗”、“瘟神瘟神”等字眼；还借宣传等字眼；还借宣传部副部长贺新初之口骂成德林部副部长贺新初之口骂成德林“狗日的狗日的”等。（官剑）等。（官剑）http:/http:/ 2009 2009年年1111月月0606日日03:59 03:59 四川新闻网四川新闻网-成都成都商报商报 高等教育出版社高等教育出版社（二）论题必须保持同一（二）论题必须保持同一 违反这一规则所犯的逻辑错误叫违反这一规则所犯的逻辑错误叫“转移论题转移论题”。高等教育出版社高等教育出版社二、论据规则二、论据规则 （一）论据必须是已被证明过的真实命题（一）论据必须是已被证明过的真实命题 （二）
33、论据的真实性不应该依赖于论题（二）论据的真实性不应该依赖于论题 高等教育出版社高等教育出版社（一）论据必须是已被证明过的真实命题（一）论据必须是已被证明过的真实命题 所犯的逻辑错误就是：所犯的逻辑错误就是：“虚假理由虚假理由”或或“预期理由预期理由”1.“1.“虚假理由虚假理由”“虚假理由虚假理由”，亦称虚假论据，是指推理所依据的，亦称虚假论据，是指推理所依据的论论 据材料不真实。据材料不真实。高等教育出版社高等教育出版社2.“2.“预期理由预期理由”“预期理由预期理由”，是用真实性未被证明的论据，是用真实性未被证明的论据来论证论题的一种逻辑错误。来论证论题的一种逻辑错误。高等教育出版社高等教
34、育出版社 地球上出现的不明飞行物，肯定是外星球的地球上出现的不明飞行物，肯定是外星球的宇宙人发射的，因为现代科学告诉我们，外星球宇宙人发射的，因为现代科学告诉我们，外星球可能存在比地球人更高级的宇宙人。他们向地球可能存在比地球人更高级的宇宙人。他们向地球发射宇宙飞行物是很自然的事。发射宇宙飞行物是很自然的事。不正确。犯了不正确。犯了“预期理由预期理由”的逻辑错误。的逻辑错误。高等教育出版社高等教育出版社（二）论据的真实性不应该依赖于论题（二）论据的真实性不应该依赖于论题 违反这一规则所犯的逻辑错误，叫做违反这一规则所犯的逻辑错误，叫做“循环论循环论证证”。高等教育出版社高等教育出版社 刘某被指
35、控犯有盗窃罪。在法庭辩论中，刘某的辩护刘某被指控犯有盗窃罪。在法庭辩论中，刘某的辩护人指出：人指出：“刘某的行为不构成盗窃罪，因为证据不足，刘某的行为不构成盗窃罪，因为证据不足，现场丢下的自行车不能作为刘某作案的证据。现场丢下的自行车不能作为刘某作案的证据。”公诉人说：公诉人说：“现场留下的自行车是刘某的，这证明现场留下的自行车是刘某的，这证明刘某是案犯，正因为刘某是案犯，所以，毋庸置疑，现刘某是案犯，正因为刘某是案犯，所以，毋庸置疑，现场丢下的自行车就是赃物。场丢下的自行车就是赃物。”公诉人犯了公诉人犯了“循环论证循环论证”的逻辑错误。的逻辑错误。高等教育出版社高等教育出版社三、论证方式规则
36、三、论证方式规则 （一）论据与论题必须相干（一）论据与论题必须相干 （二）论据对于论题的导出必须是充分的（二）论据对于论题的导出必须是充分的 （三）从论据导出论题时必须符合有关的推导（三）从论据导出论题时必须符合有关的推导 规则规则 高等教育出版社高等教育出版社（一）论据与论题必须相干（一）论据与论题必须相干 1.1.论据与论题无关论据与论题无关 2.2.以人为据以人为据 高等教育出版社高等教育出版社“临时性强奸临时性强奸”是法制灾难是法制灾难http:/ 违反这一规则所犯的逻辑错误叫违反这一规则所犯的逻辑错误叫“论证的推理论证的推理形式不正确形式不正确”。高等教育出版社高等教育出版社1.1.
37、什么是法律论辩？它与论证、推理有何不同？什么是法律论辩？它与论证、推理有何不同？2.2.如何理解法律论辩的合理性与正确性？如何理解法律论辩的合理性与正确性？3.3.同一律、矛盾律、排中律和充足理由律的基本内容和逻辑同一律、矛盾律、排中律和充足理由律的基本内容和逻辑 要求各是什么？要求各是什么？4.4.违反同一律、矛盾律、排中律和充足理由律的逻辑要求，违反同一律、矛盾律、排中律和充足理由律的逻辑要求，分别会犯什么逻辑错误？分别会犯什么逻辑错误？5.5.如何理解同一律、矛盾律、排中律三者之间的联系？矛盾如何理解同一律、矛盾律、排中律三者之间的联系？矛盾 律与排中律的区别有何表现？律与排中律的区别有
38、何表现？6.6.法律论辩的论证规则有哪些？违反各条规则会犯何种逻辑法律论辩的论证规则有哪些？违反各条规则会犯何种逻辑 错误？错误？本章思考题本章思考题高等教育出版社高等教育出版社本章主要参考书目本章主要参考书目1.1.张大松张大松,蒋新苗主编蒋新苗主编:法律逻辑学教程法律逻辑学教程,高等教育出版社高等教育出版社,2003,2003年版。年版。2.2.张大松主编张大松主编:法律逻辑学案例教程法律逻辑学案例教程,复旦大学出版社复旦大学出版社,2009,2009年版。年版。3.3.黄伟力黄伟力:法律逻辑学新论法律逻辑学新论，上海交通大学出版社，上海交通大学出版社,2000,2000年版。年版。4.A.J.4.A.J.弗里莱著：弗里莱著：辩论与论辩辩论与论辩，河北大学出版社，河北大学出版社,1996,1996年版。年版。5.5.秦甫：秦甫：律师论辩的策略与技巧律师论辩的策略与技巧，法律出版社，法律出版社,2001,2001年版。年版。6.6.沈国明等：沈国明等：资深法官谈名案资深法官谈名案，上海社会科学出版社，上海社会科学出版社,2001,2001年版。年版。7.7.朱永平：朱永平：法庭论辩实录法庭论辩实录，广东人民出版社，广东人民出版社20012001年版。年版。高等教育出版社高等教育出版社
