1、课题二课题二 培养良好的职业道德培养良好的职业道德成功必有德01职业道德规范的具体要求培养良好的职业道德目录录CONTENTS0203PARTPART1 1一、成功必有德 （一）道德的含义 道德是通过行为规范和伦理教化来调整个人之间、个人与社会之间关系的意识形态，是以善恶评价的方式调整人与社会相互关系的准则、标准和规范的总和。道德规范的调控作用几乎体现于人们的所有活动领域，既体现在日常生活中，也体现在有组织的社会活动中。（二）道德的分类 在社会生活中，人们的道德活动是多种多样的，涉及到很多领域，但概括起来有三个最基本的领域：社会公共活动领域、职业活动领域、家庭活动领域。相对于这三个活动领域的道
2、德就是社会公德、职业道德和家庭美德。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭生活与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。（三）道德教育的作用 1.认识功能 道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而
3、正确地选择自己的生活道路和规范自己的行为。2.调节功能 道德是社会矛盾的调节器。人们生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地产生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间的关系臻于完善与和谐。业内部的规范操作要求性，二是指职业道德的规范性。不同的职业在其劳动过程中都有一定的操作规范性，这是保证职业活动的专业性要求。3.教育功能 道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚
4、的人。4.评价功能 道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以“善”“恶”来评价社会现象、把握现实世界的一种方式。5.平衡功能 道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。环境道德是当代社会公德之一，它教育人们应当以造福于而不贻祸于子孙后代的高度责任感，从社会的全局利益和长远利益出发，开发自然资源、发展社会生产，维持生态平衡，积极治理和防止对自然环境的人为性破坏，平衡人与自然之间的正常关系。6.调节功能 人类拟定道德原则的目的是调节利益关系，实现本阶级（社会或团体）利益最大化。（四）道德的特征 1.共
5、同性 道德有一定的共同性，指同一社会的不同阶级，甚至不同社会的不同阶级的道德之间，由于类似或相同的经济条件、文化背景和民族心理而存在着某些类相似或相同的特性。2.民族性 民族性是一个民族区别于其他民族的个性特征，包括民族的精神、气质、心理、感情、性格、语言、风俗、习惯、趣味、理想、传统，以及生活方式和理解事物的方式等诸多方面。不同民族间道德的原则标准亦有所不同。3.阶级性 指阶级社会的各种道德都是为特定的阶级利益服务的，因而都具有特定的阶级属性和特征。4.历史继承性 道德与其他观念一样，既有发展的一面，又有继承的一面。5.自律性 道德主体借助于对自然和社会规律的认识，借助于对现实生活条件的认识
6、，自愿地认同社会道德规范，并结合个人的实际情况践行道德规范，从而把被动的服从变为主动的律己，把外部的道德要求变为自己内在良好的自主行动。（五）道德的重要性 道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。是人们共同生活及其行为的准则与规范，往往代表着社会的正面价值取向，是个人甚至社会快速、持续、健康发展的前提和保障。从事业经营和个人成长的角度看来，小胜靠智，大胜靠德。1.培养良好的职业道德素质才能发挥职业道德的社会作用 职业道德的实施具有自觉性的特点，它不像法律的实施需要依靠国家的强制力，而是依靠社会舆论、传统习惯，特别是内心信念起作用。只有员工把握了职业道德的原则和规范。并在实践中进行自我教育和自我
7、锻炼，经过自己的切身体验后产生情感，形成信念，变成自己的内在要求，产生对职业道德义务的强烈责任感，才能将这种信念和要求转化为自己的职业道德行为，进而发挥职业道德的社会作用。2.良好的职业道德素质是抵制诱惑、收获成功的前提 良好职业道德素质的养成，一要靠自己的主观努力，二要靠外因的正面影响，尤其是家庭环境、家庭教育、社会环境的影响，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。当然外因也要通过内因起作用，只有员工自觉地养成良好的职业道德素质，才能防止和抵制各种不正之风的侵袭，坚定自己的道德信念，分清是非辨明善恶，自觉做一个高尚的、有道德的人，做一个有益于人民、有益于集体的人，从而为自己收获成功、追求更高理想奠定
8、前提基础。3.良好的职业道德素质是推进事业顺利发展的重要保证 实现国泰民安、社会和谐的一个重要条件，是人们普遍具有较高的职业道德水平。如果全社会的劳动者都能养成良好的职业道德素质，必将有力地促进行业的兴旺发达，加快社会的经济发展，推动社会的和谐构建。如果我们人人都是具有较高职业道德素质的劳动者，那么，我们就能为构建社会的良好道德风尚、全面推进社会主义建设事业发挥举足轻重的作用。PARTPART2 2二、职业道德规范的具体要求 中华人民共和国公民道德建设实施纲要中明确指出：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。”因此，
9、我国现阶段各行各业普遍适用的职业道德的基本内容，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。（一）爱岗敬业 通俗地说就是“干一行爱一行”，它是人类社会所有职业道德的一条核心规范。它要求从业者既要热爱自己所从事的职业，又要以恭敬的态度对待自己的工作岗位，爱岗敬业是职责，也是成才的内在要求。（二）诚实守信 “诚信”即信用，它是中华文化中的基本道德观念之一。从晚商、西周到春秋战国以来，诚信作为基本的行为准则为社会各界所推崇。以孔子为代表的儒家学派，把诚信看作人生追求的重要目标之一，“人而无信，不知其可也”。作为一种社会道德伦理准则，诚信在我国多民族凝聚力和向心力的激发与保持中发挥着极其重
10、要的作用。中国传统文化中的诚信主要包含五个方面的内容：第一，诚实无欺，即人与人相处时应当坦诚相待，言行一致。第二，信守诺言，即对别人许下的诺言一定要兑现。第三，信任和信从，即在与人的交往中，一定要信任他，并服膺他的真知卓见。第四，执著与志向，即对某种理想的价值要有执著的追求和持有。第五，信的天理根据是诚，即诚是天理的根本道德属性，因而也是人伦道德的本源。（三）办事公道 所谓办事公道是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。即处理各种职业事务要公道正派、不偏不倚、客观公正、公平公开。对不同的服务对象一视同仁、秉公办事，不因职位高低、贫富亲疏的差
11、别而区别对待。（四）服务群众 服务群众是指听取群众意见，了解群众需要，为群众着想，端正服务态度，改进服务措施，提高服务质量。做好本职工作是服务人民最直接的体现。要有效地履职尽责，必须坚持工作的高标准。工作的高标准是单位发展的客观需要，是强烈的事业心责任感的具体体现，也是履行岗位责任的必然要求。（五）奉献社会 奉献社会是社会主义职业道德的最高境界和最终目的，是职业道德的出发点和归宿。奉献社会就是要履行对社会、对他人的义务，自觉地、努力地为社会、为他人做出贡献。当社会利益与局部利益、个人利益发生冲突时，要求每一个从业人员把社会利益放在首位。PARTPART3 3三、培养良好的职业道德 （一）在日常
12、生活中培养 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。职业道德的最大特点就是自觉性和习惯性，而培养人良好习惯的载体是日常生活。因此，广大同学要紧紧抓住这个载体，有意识地培养自己的良好习惯，最终形成自觉的行为。1.从小事做起，严格遵守行为规范 行为规范是指在行为方面的约定或明文规定的标准、准则，它告诉人们该怎么样做，不该怎样做。同学们要从小事做起，严格遵守行为规范，如校规校纪、班规班纪、宿舍纪律等，在各个方面要严格要求自己。2.从现在做起，自觉养成良好的习惯 良好的习惯是每一个人受益终生的资本，不良习惯则是人生发展的一大羁绊。同学们要从现在做起，从行为规范入手，从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能逐渐养
13、成良好的习惯。（二）在专业学习中训练 专业知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。主要从以下几个方面入手：1.增强职业意识，遵守职业规范 职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。职业规范是指某一职业或岗位的准则，包括操作规程和道德规范。中职学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这是未来做好工作、实现人生的重要前提。2.重视技能训练，提高职业素养 要高度重视技能训练，向先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，锻造一丝不苟、兢兢业业工作的职业精神，增强自己的职业道德素养。
14、（三）在社会实践中体验 人的正确思想，只能从社会实践中来。丰富的社会实践是指导人们发展、成才的基础，是实现知行合一的主要场所。职业道德行为的养成离不开社会实践，社会实践是职业道德行为养成的根本途径。1.参加社会实践，培养职业情感 通过实践了解社会、了解职业、了解自我、熟悉职业、体验职业、陶冶职业情感，培养对职业的正义感、热爱感、义务感、主人感、荣誉感和幸福感等情感。3.学做结合，知行合一 在社会实践中，把学和做结合起来，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用到实践中，落实到职业道德行为中，以正确的道德观念指导自己的实践，理论联系实际，言行一致，知行合一。（四）在自我修养中提高 “我的确时时解剖
15、别人，然而更多的是更无情地解剖我自己”。自我修养指个人在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德中有目的地“自我锻炼”、“自我改造”和“自我提高”。1.体验生活，经常进行“内省”“内省”一要严于解剖自己，善于认识自己，客观地看待自己，勇于正视自己的缺点；二要敢于自我批评、自我检讨；三要有决心改进自己的缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质。2.学习榜样，努力做到“慎独”“莫见乎隐、莫显乎微，故君子慎其独也。”“慎独”是指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、社会、他人不道德的事情。作为中职生要激励和鞭策自己，加强道德修养，
16、自觉做到“慎独”，努力提高职业道德修养。（五）在职业活动中强化 职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石，在职业活动中强化职业道德行为要做到：1.将道德知识内化为信念 “内化”是指把学到的道德知识、规范变成个人内心坚定的职业道德信念、职业道德理想与职业道德原则、对自己履行的职业责任和义务的真诚信奉。它是职业道德知识、情感和意志的结晶，也是人们职业道德行为的强大动力的精神支柱。只有这样的职业道德行为，才有坚定性和永久性。2.将职业道德信念外化为行为 “不要总是在梦想高尚的事情，而要去做高尚的事情”。“外化”是把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为，指导自己的职业活动实践。中职生要履行自己的责任和义务，做一个言行一致、表里如一、有职业道德的人。作 业 你准备从哪些方面入手，培养自己的职业道德，做一名高素质的劳动者和技术技能型人才？
