1、驿路梨花 彭荆风七年级语文下 新课标人驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版激趣导入 你们喜欢春天吗?(喜欢)春天一到,万物复苏,百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花,也不必说红粉似霞的杏花,单是那洁白胜雪的梨花,就能引起人们的无边遐思。古往今来,多少文人墨客倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章。今天,我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版预习展示(一)预习任务。任务一:默读课文,解决文中的生字词,尤其注意“读一读、写一写”中的生字词。任务二:了解作者及作品。驿路梨花PP
2、T课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版预习展示(二)预习展示。1.给下列加点字注音。驿路()竹篾()撵走()麂子()修葺()蕈()菌子()恍惚()陡峭()漆黑()晶莹()露宿()y mi nin j q xn jn hung h du q jng l s 驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版预习展示2.解释下列词语。(1)陡峭:(2)修葺:(3)修长:(4)竹篾:(5)驿路:(6)恍惚:形容山势直上直下。修理(建筑物)。葺,修理、修建。长。修,也是长的意思。劈成薄片的竹条。古时为传递政府文书而开辟的交通大道,沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的路。模糊不清楚。驿路梨
3、花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版预习展示(7)晶莹:(8)悠闲:(9)迷茫:(10)简陋:(11)香气四溢:(12)折损:光洁,透明。从容闲适而无所牵挂。广阔而看不分明的意思。房屋设备简单粗陋,不完备。指香气浓郁,向四面飘散。因过分尊敬或优待而使人承受不起。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版预习展示3.作者彭荆风,江西萍乡人。1929年出生,1949年参军,1946年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。著有长篇小说鹿衔草断肠草师长在向士兵敬礼绿月亮等,长篇传记文学秦基伟将军,长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日,短篇小说集当芦笙吹响的时候佧佤部落的火把绿色的网红
4、指甲等,中篇小说集蛮帅部落的后代爱与恨的边界雾茫茫等,散文集泸沽湖水色九月衣裳,文学评论集彭荆风谈文学,电影文学剧本边寨烽火(合作)芦笙恋歌(合作)等。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版预习展示4.创作背景 作者从1950年春,三十多年大部分时间都在云南生活。写驿路梨花是在被迫搁笔多年后的1977年秋。那时,党中央重新提出了学习雷锋。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事,想起了他曾经见过的那深山大岭里的小茅屋,默默为小茅屋打柴、背水的哈尼族人,以及为了后来的旅客,临行前都要给小茅屋做点事的先行者。想起这些,一股无形的力量迫使作者立即拿起笔来。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花P
5、PT课件-完美版初读感知1.课文的核心事物是什么?直接描写并贯串全篇的是什么人?小屋。“我们”。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版初读感知2.依据“我们”的行止和见闻,本文可以分为几个部分?每个部分各主要写出了什么?可以分为五个部分:第一部分(1-8自然段),主要写“我们”在梨树林中发现小屋。第二部分(9-12自然段),主要写小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳。第三部分(13-27自然段),主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。第四部分(28-36自然段),主要写梨花之妹讲出小屋的来历。第五部分(37自然段),热情赞美,结束全篇。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版
6、合作探究1.本文开篇写了什么?写这些起着什么作用?本文开篇从“我们”的视觉,用一个感叹句开始,描写山峦。“起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中”,“挨”“延伸”“消失”三个动词,由近及远,描写出山峦层叠,一望无际。“迷茫的暮色”,又表明“我们”行进山中已经到了傍晚时候。这样描写山峦,表明时间,衬托出“我们”的焦急心情,为小屋的出现做好铺垫。2.“我们”在发现梨树林中小屋前的情况怎样?“这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人”,“我们”在发现梨树林中小屋前,行走在人迹很少的深山密林当中,天色已晚,担心“只有在这深山中露宿了”。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨
7、花PPT课件-完美版合作探究3.“我们”看到梨花时的心情怎样?老余“突然指着前面叫了起来:看,梨花!”表现出意外看到梨花的惊喜之情。“这里有梨树,前边就会有人家”,梨花使“我们”产生了希望。“我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”,进一步描写出梨树林中的如画境界,表现了“我们”满怀希望在林中寻找人家的心情。4.“我们”首先看到了小屋的什么情况?产生了什么疑问?这起着什么作用?“我们”首先看到小屋“没有灯也没有人声”,不禁产生了“这是什么人的房子呢”的疑问,设置了悬念。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版布置作业 进一步体会第一部分的作用,
8、预习后文,准备下节课进行分析。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版板书设计驿路梨花驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教
9、材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。驿路梨花PPT课件-完美版驿路梨花PPT课件-完美版
